简介：唐代是中国历史上一个相对开放、自由、多元的朝代，其活跃的经济、多元的文化、多民族的相互融合，为唐代文化的繁荣注入了新的活力。唐朝的文化已不再是传统意义的汉文化，而是融农耕文化、游牧文化于一体的新文化。唐代文化的多元性、开放性表现在文学、绘画、书法、建筑、体育等各个领域，其较之前的魏晋南北朝文化和之后的两宋文化，更呈现出蓬勃的生机和独特的魅力。

简介：新中国成立后的1952年11月,毛泽东任命贺龙担任了新组建的中华人民共和国体育运动委员会主任一职,之所以会选择贺龙,是因为贺龙的一生与体育有着不解之缘。18岁就通过比武成为“武状元”1896年3月22日,贺龙出生于湖南省西北部一个偏僻的集镇——桑植县洪家关。贺龙的父亲贺士道以务农为业,兼做裁缝。

简介：同伴侵害是青少年阶段普遍存在的现象，对青少年有多方面的消极影响和危害，因此，对其重要后果机制进行研究对于同伴侵害干预工作非常重要。对764名初中生的外显侵害、关系侵害、内化问题、外化问题及学校参与情况的调查发现，有约一半的初中生报告曾经受到同伴的关系攻击和外显攻击；在控制了性别及外显侵害的影响之后，关系侵害正向预测青少年的内化问题，进而影响其学校参与情况；在控制了性别与关系侵害的影响之后，外显侵害正向预测了青少年的外化问题，进而影响其学校参与情况；初中男生比女生显著受到同伴更多的外显攻击；但男生与女生在受到同伴关系攻击的频率上可能相似。

简介：高校体育软实力有其特有的基本含义与实际载体。竞技体育所蕴含的拼搏精神、团队合作精神更多地赋予高校体育软实力的教育意义。提升高校体育软实力需要充分关注竞技体育理念、竞技体育赛事、体育明星与运动场馆等要素,充分利用竞技体育的自然资源、社会资源和人文资源。

简介：以创业教育理论从初创到逐步完善过程中的主要思想为研究基础,以生存教育与高职体育教育相结合为切入点,以创业教育理论结合高职体育文化建设进行体育改革为突破口,运用文献资料调研和专家访谈等方法对高职院校体育改革进行研究。结果表明：逐渐完善的生存教育论与创业教育论对高职院校体育改革可以起到良性引导作用,是当前高职体育教育改革的一个良好途径。高职院校在形成自己特色校园文化的同时结合生存教育、创业教育理论,形成一种校园精神,起到深入课程改革的作用。

简介：警察自杀是个敏感话题。警察自杀干预可汲取积极心理学的积极理念,及时发现民警自杀危机信号,充分挖掘和调动当事警察自身固有的积极因素,强化和完善其脆弱的社会支持系统,从而改变其消极认知,遏制其自杀冲动,使当事警察顺利度过危机;一旦发生警察自杀事件,应尽快对自杀事件可能波及的影响人群进行及时、恰当的心理学干预,减轻自杀事件对影响人群的心理损害,防止消极情绪在整个警队的蔓延。

简介：对高职院校大学生参与体育运动的价值取向进行调查研究，结果表明：高职学生体育参与的价值取向总体呈现出对体育锻炼价值有充分的认识，但他们的体育锻炼行为缺乏坚持和毅力；对体育娱乐休闲功能的认识有较高的共鸣度，喜爱的体育项目呈现多样化；体育健康理论和营养知识较为陌生等。

简介：广东省揭阳市赛龙舟习俗是当地重要的民俗活动之一,具有深厚的民俗文化内涵、浓厚的地方特色和夯实的群众基础。以揭阳市榕江流域开展赛龙舟习俗乡村为调查对象,通过问卷调查法、数理统计法和田野调查法等研究方法,分析揭阳赛龙舟习俗的历史渊源、文化内涵、开展现状和实用价值,探讨民间传统体育活动在新农村建设中的作用。

简介：我国是《儿童权利公约》签约国,但儿童虐待问题仍未被建构成社会问题。十八大以来释放了儿童保护的积极信号,为受虐待儿童的社会工作干预提供了基础。在深圳市＂儿童零暴力成长救助＂项目中,采用文献法、参与观察法和访谈法,借助依恋理论视角,更好地理解家庭式虐待产生的问题及原因,关注受虐儿童与施暴者的互动关系,还有对儿童情绪、心理、人格的不利影响。在简述了开展项目的个案支援,发展性小组、社区宣教和多元化合作等实务工作中,会遭遇到文化、伦理、法律、经费的服务困境。社会工作作为服务型治理,通过政策倡导和提供具体服务参与社会治理。当前,社工要在政策上倡导《儿童福利条例》《反家暴法》《防治儿童虐待法》、配套制度、政府购买相关项目;在服务上普及社会反对儿童暴力意识和完善保护性与支持性社工专业服务。为受虐待儿童提供有效的社会工作干预,以期改善亲子关系,使儿童获得健康成长和丰富依恋理论在儿童保护社会工作领域的应用与开发。