简介：学术研究是革命纪念馆各项业务活动的基础性工作，是衡量革命纪念馆知名度高低的重要标准。我国革命纪念馆既是有关的革命遗址、纪念建筑和文物资料的保护收藏机构、宣传教育机构，也是科学研究机构。革命纪念馆要在新世纪迈上新的台阶，必须高度重视学术研究工作，通过学术研究，推出优秀成果，从而激发纪念馆的生机与活力，不断提高纪念馆的地位和影响。

简介：军事学术研究成果具有典型的“公共物品”属性，往往需要国家或军事组织“买单”，因此，军事学术研究应当以满足国家安全利益或国防与军队建设发展的整体利益需要为导向。

简介：任何学术研究的产生与推展,都是从“概念”“理论”与“方法”三个维度展开的;这三种力量正好构成一个三角模型,并通过它们间的互动推动着学术研究的发展。中国“转型社区”的研究也符合这一逻辑,具体地说,它包括：“转型社区”概念的缘起、分化与定格;“转型社区”理论解释的建构、分歧与互构;“转型社区”研究方法的多样性及其互衬。在中国“转型社区”的文献研究乃至整个学术理论的研究中,三种力量之间应维持一种多向度与多层次的“必要的张力”,从而可以增强理论对现实的解释能力与建构能力。

简介：中国共产党学术史是中共文化史研究的一个薄弱环节,党史学应加强对中国共产党学术史的研究.

简介：伴随着世界范围内的教育现代化的浪潮，中国的教育革命正在以崭新的教育理念在教育教学实践中呈现出新的特色。这些改革措施无论就其广度还是深度都为教育革命的顺利进行创造了前提条件，然而关键的因素或者说决定教育革命成败的关键因素却是教师，在某种意义上，我们可以说中国教育的

简介：第23个教师节，温家宝总理看望北京师范大学刚刚入学的免费师范生时说：我以前讲过穷人的经济学，今天讲讲穷人的教育学。我们必须大力发展教育事业，努力使教育体现出最大的社会公平。

简介：在思想政治教育学的应用与研究中，国家层面的政治宣传与个体层面的思想工作经常被混同，这种思想政治教育层次不明晰的状况，阻碍了思想政治教育学的学科发展。基于传播学实证学术资源的思想政治教育学层次界划中，思想政治教育学科被构架为宏观与微观两个层次，其中宏观层次应以思想政治教育的媒介组织为重点研究内容，微观层次的重点应是思想政治教育舆论领袖的培养和交往性人际传播的研究内容。

简介：高、中等远距离教育是利用广播、电视、通讯等传播媒介进行的专业教育。由于其教育手段的特殊性,决定了在教学过程中,学员在教师面授或收看电视、广播教学的同时必须与自学相结合。因此抓好面授与自学是高、中等远距离教育的两个重要环节。远距离教育中的学员大都是在职人员,在他们接受远距离教育时如何掌握学习的方法尤其重要。一、对学习内容进行科学安排的方法1、制订好学习计划。为了避免自学中的盲目性,争取学习的主动性,制订出行之有效的学习计划,是十分必要的。学员可根据教学计划来安排学习内

简介：<正>广东青年历奇教育学会成立于2009年1月,是在广东省民政厅登记成立的学术性非营利社会团体,也是中国内地首个以"历奇"命名的学会,其秘书处设在广东青年职业学院培训学院。学会旨在整合业内资源,扩大历奇工作领域,推进历奇教育的规范化和制度化,促进历奇

简介：学术不端行为并不是个别国家和单位的独有现象，它在人类社会中大面积出现．成为各国科研工作中的共性问题。对于学术不端行为，我们的应对原则是“防制结合，以防为主”。“防”是指加强教育，加强宣传；“制”是指成立机构、健全制度。

简介：最近，为进一步增强村（社区）党组织书记作为远程教育站点学用第一责任人的使命感和责任感，夹江县促进远程教育学用成果转化，把选优配强远教队伍领头人作为换届选举的一项重点工作来抓，并积极创新选拔工作机制，

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简介：针对社区教育学习者的网络学习适应性问题,剖析了诸多障碍性因素。结合现实,对政府和社会层面制约社区教育学习者网络学习适应性的瓶颈展开思考,并提如何改善学习者网络学习适应性问题提具体建议。

简介：明确科学严谨的逻辑起点,能够使理论内容合乎逻辑的展开并得到充分地阐释,是构建科学的理论体系的重要基础.将思想与行为作为思想政治教育的逻辑起点,主要是由思想与行为这对范畴的内在的特殊性决定的.确定该逻辑起点,对思想政治教育学科的发展与完善有着建设性的重要意义.

简介：静静地等待了多年的浑河南岸如今因开发建设而人气渐旺。沈阳音乐学院成人教育学院就坐落在这未来沈阳的“浦东”。在这所新兴的学院里燃烧着对艺术的渴望，充盈着追赶时代的激情。

简介：学术批评是青年研究学术积累、学术提炼、学术提升的重要途径，应该始终伴随青年研究、青年学学科建设和发展的全过程。但当下学术批评常常处于低语甚至失语状态，成为青年研究领域的一块学术洼地。造成这种状态的原因主要包括对“问题导向”理解片面、学术焦点尚未聚集、学术视野狭窄、批评武器匮乏、“好人主义”盛行等。提升青年研究学术水平，促进青年学学科建设，需要形成和完善学术反思机制．使学术批评常态化和制度化。

简介：<正>北京市工会干部学院工会理论与职工教育研究所承接的2013年北京市政协社法委课题——"推进企业开展工资集体协商建立职工工资共决机制",已顺利结项。北京市工会干部学院工会理论与职工教育研究所承接的北京市职业培训指导中心委托课题"职业技能培训与督导体系研究",已完成北京市市内调研并已撰写完成市内调研分报告,外阜调研即将

简介：8月22日至26日，“全国工会学研究会”和“中国工人历史与现状研究会”2008年年会暨第24次全国工会理论教学研讨会在新疆乌鲁木齐召开。北京市工会干部学院工会理论研究所13名教学科研人员参加了会议并提交论文，刘桂萍、王宏伟、郭庆、王慧民、李惠斌做了大会交流发言。

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