简介:江泽民同志在全国科技工作会议上指出:创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力,就难屹立于世界民族之林。而创新,最根本的一条就是要靠教育,靠人才。这一论断揭示了人类进步和发展的本质,指出了时代发展对培养创造性人才的呼唤,指明了新世纪培养创造性人才是教育的重要任务。
简介:假说是自然科学研究广泛应用的方法,创造性思维是提出新的假说或理论的一种重要的思维活动,创造性思维的形式是多种多样的,从不同的角度考察就有不同的划分方式.本文着重从逻辑与非逻辑的角度来阐述假说中的创造性思维.
简介:本文提出实践方式问题,作为深入研究实践理论的新视角。实践在其发展过程中,就其水平、范围、规模和结果等而言,是相对稳定和绝对变动的统一。因此,实践方式可以概括为两种类型:重复性实践与创造性实践。两种类型的实践相互联系,构成社会存在和历史发展的共同基础。但当社会发展对创造性实践依赖的比重不断加大,它成为引发认识飞跃和理论突破的关键,成为历史发展和社会进步的巨大杠杆。致力于创造性实践以求得飞跃式的发展,
简介:关于传统文化的“创造性转化与创新性发展”是近年来理论界和学术界的一个焦点话题.社会主义核心价值观与传统文化有着紧密的关联.“友善”价值观在古代具有多重内涵基于血缘关系而演绎感人的兄弟真情;平等切磋和推荐佳作;劝诫和信任;惩恶扬善;继承儒道和儒家精髓;说出实话,提携晚辈.关乎“友善”观念的要义及资源值得传承弘扬并充分利用,对把握“诚信”之关键、推进当前道德建设、改善人际关系等,都具有重要的参考价值.
简介:创造性思维作为思维科学研究的重要对象和"思想领域中最高的音乐神韵",它在人们的科学探索等实践中具有至关重要的作用.现代社会的各种竞争归根到底是人才的竞争,而人才的竞争又集中体现在创新能力和创造性思维力的开发与竞争之上.本文着重就创造性思维的本质、特征及实践意义作了有益的探讨.
简介:建设创新型国家,离不开职工的创造力。而职工创造力水平受环境因素及个人因素的影响,为此,要发挥工会大学校的作用,通过创造有利于创新的工作环境、创建创新工作室、提高职工创造动机,提升职工创造素质,实现职工创造力的提升。
简介:生命是自然演化的结果,具有时间性、空间性和复杂性。人是不同于其他生物的自然的存在物,有其生物性和社会性。人类的发展史与自身肢体活动共同建构成为人类体育。从不同时期人类的生命观研究体育本质建构,对体育本体回归观念的形成具有促进作用。体育是从人类对自然的回归和对文明向往的矛盾中产生出来的,连接着人类的自然世界和精神世界。作为人类实践的一个载体,体育具有其独特性。从体育的主体——人的生命观出发,立足人类的社会实践,才能说清楚体育这种特殊的社会实践的真正内涵,它对人的影响是潜移默化的。
简介:在旺苍县麻英乡斑竹林水库施工现场,有一位花白头发、戴着深度近视眼镜的半百老人,扛着三角架,攀悬岩、爬绝擘,正在为配套石渠定位放线。他步履稳健,动作敏捷,看上去谁也不会相信他是一位已进入天命之年的人了。他就是旺苍县水电局副局长、水利高级工程师王宗艾。
简介:星期天.我本想美美地睡个懒觉.妈妈却急匆匆地跑进我的房间.硬生生地把我从被窝里拽起来.说今天要带我去参加一个很好玩的活动。我虽然半信半疑.但还是动作麻利地洗漱一番.穿戴整齐,和妈妈出发了。
简介:历史赋予工人阶级和广大劳动群众伟大而艰巨的使命,时代召唤工人阶级和广大劳动群众谱写壮丽而崭新的篇章。我国工人阶级和广大劳动群众一定要以国家主人翁姿态,积极投身经济社会发展的火热实践,为共同创造我们的幸福生活和美好未来作出新的贡献。
简介:2011年,学报编辑部在学院和科研部党委领导下,以建设高水平军事学术名刊为牵引,以思想政治建设为坚强保障,全体同志志存高远,追求卓越,奋发进取,积极作为,充分发挥主体作用,全力谋划创新发展,办刊工作取得了新的进步。
简介:2011年10月5日,是一个令世界悲怆的日子,就在这一天美国苹果公司的创始人、前首席执行官斯蒂夫·乔布斯(SteveJobs,1955—2011)不幸病逝,享年56岁。噩耗传出,令全世界震惊,从联合国秘书长潘基文、美国总统奥巴马、英国首相卡梅伦等政要、
简介:创造力是企业生命的源泉,而创造力的开发与实现是企业永恒发展的不竭动力。作为企业决策者,首先必须为全体员工营造一个适合创造力开发的良好环境,而员工创造个性的培养同样是企业决策者和领导者需要认真考虑的问题。
简介:<正>1984-1985年不到一年的时间里,《中国少年报》《辅导员》杂志共收到"创造杯"竞赛来稿33.5万份,少先队活动的数量和质量,可以说是登峰造极。总结少先队60年的经验,"创造杯"的经验是不可或缺的。
简介:据《印度时报》报道,荷兰鹿特丹大学伊拉斯姆斯经济学院的数学家进行的一项新研究发现,人的创造力在42岁左右最强。研究人员从拍卖行中选取了200名世界上最著名的艺术家的作品,通过对销售记录进行统计后发现,大部分艺术家创作出最昂贵作品的年龄是在42岁左右,将这个年龄除以他们寿命的平均值后,得数为“0.6198”,这个数字和科学界公认的黄金分割点“0.6180”极为接近。研究还发现,即使是一些英年早逝的天才,他们也是在自己生命的“黄金分割点”前后创作了自己最伟大的作品。
简介:<正>人才是环境的产物。优良的环境能造就人才,恶劣的环境能扼杀人才。人可以改变环境,因而我们可以创造环境,培养人才。所以邓小平同志疾呼:要创造一种环境,使拔尖人才能够脱颖而出。
简介:本文认为,为了使分配制度和分配政策更符合社会主义市场经济的实际,也更有利于发展中国社会的先进生产力,应当全面、准确地把握马克思关于价值创造与社会总体劳动的理论与方法;澄清一系列并不完全符合马克思原意、更不符合现实经济生活的观念;扩展价值创造和生产性劳动的领域.只有这样,才能实现按劳分配与接生产要素分配的内在结合奠定理论基础.
简介:
简介:创造性人才在人格、思维、知识、能力等方面与一般人有明显区别.在人格方面,创造性人才具有积极的创造意识和强烈的创造动机,探索性、独立性、坚韧性、自信心比较强.在思维方面,创造性人才的思维品质和思维方式具有流畅性、变通性、独特性、新颖性的特点.在知识方面,创造性人才表现出广博而深厚的特点.在能力方面,创造性人才在获取和运用知识、开发新领域、预测和捕捉机会、发现和解决问题、创造新成果等方面表现突出.创造性人才的规格在不同的领域、不同的时代应该有不同的要求.
简介:一、培养学生创造性能力的意义(一)培养学生创造性能力是高等教育法的要求。依法治国是党中央、国务院面对新形势提出的治国方略。高等学校在办学中也要做到依法治校。我国高等教育法明确提出,高等学校要加强对学生创造能力和实践能力培养。(二)培养学生创造性能力,是教更多还原
论新世纪创造性人才的培养
论科学假说中的创造性思维
论实践方式:创造性实践与重复性实践
论当前“友善”核心价值观的创造性转化与发展
论创造性思维的本质特征及其实践意义
论经济技术创新工程中职工创造力培养
论创造性与完整性生命观在体育建构中的影响
创造生命的绿色
我创造,我快乐
劳动光荣 创造伟大
创造新的光荣
创造精神永不死
创造力开发之我见
影响深远的“创造杯”
42岁创造力最强
创造环境 培养人才
社会总体劳动与价值创造
十七名官兵创造的奇迹
创造性人才特征分析
如何培养学生的创造能力