简介：邓小平的法治思想是邓小平建设中国特色社会主义理论的重要组成部分，主要体现在对民主法律化建设、党的建设、国家制度建设、政法队伍建设等方面的贡献上。坚持不懈的学习邓小平法治思想，并将其深入贯彻落实具有深刻的理论和实践意义。

简介：邓小平依法治军思想是邓小平军事理论的重要组成部分,对新时期军队建设产生了极为深刻的影响.邓小平依法治军思想主要包括军队法制建设、军事立法、军队执法和军队普法四个方面.邓小平依法治军思想积极推动了社会主义现代化事业,是新时期我军法制建设的直接推动力,是实现军队"三化"总目标的可靠保障.

简介：邓小平的法治思想具有丰富的内涵.其基本内容表现在国家必须有完备的法律体系,法律应当具有至高无上的权威性,坚持法律面前人人平等,坚持司法制度的独立性等方面.其特征表现在依法治国的战略性,制度治理的法律化和目标取向的现实性.

简介：历史的巨大进步,往往是以历史的巨大灾难为代价的."殷忧启圣、多难兴邦".由于不重视民主法制而最终导致民主法制的毁灭,国家的混乱和人的尊严与自由的丧失,这是中国人付出的沉重代价.正是这种代价,为今天的中国全力推进民主法制建设提供了最初始的动力,而这一动力的启动者就是邓小平同志.

简介：文章从理论的历史发展角度,指出了邓小平法治思想的理论贡献,认为这种贡献主要表现为三个方面,即人民民主专政理论的新发展——社会主义民主必须制度化、法律化;社会主义宪法理论的新创造——“一国两制”构想的法律化;党的领导理论的新跨越——党要学会通过国家和法律实现党的主张。最后,文章分析了邓小平法治思想存在的历史局限性,认为它主要表现为对权力的制度和法律监控的思考还不够成熟,对推进政治生活民主化法律化显得顾虑过多。

简介：邓小平法治思想的核心,就是依法治国,建设社会主义法治国家.本文以邓小平法治思想正视当代行政领导失范现象,并从思想文化和制度建设上入手,扼要分析当代行政领导失范的根本原因,以及规范当代行政领导行为的基本思路.

简介：在邓小平思想体系中,包含着极其丰富的科学技术思想,它是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。因此,深入研究、系统探索邓小平科学技术思想,对于完善邓小平思想体系,加深对建设有中国特色的社会主义理论的理解,并用以指导我国科学技术事业的发展,显然都有着重大的理论意义与现实意义。本文尝试在这一方面作一初步探索,旨在抛砖引玉,以期把邓小平科技思想研究引向深入。

简介：从邓小平同志关于加强民主法制建设的论述中,我们看到,必须扩大党内民主,使国家政治民主化、民主法制化;党的领导必须制度化、法制化,党的政治活动必须法制化,做到自觉用党纪党规约束自己,带头守法.

简介：在党的十六大提出的"加强党的执政能力建设,提高党的领导水平和执政水平"的基础上,以胡锦涛为总书记的党中央在十六届二中全会上明确提出了"以加强党的执政能力建设为重点,全面推进党的建设新的伟大工程".这标志着我们党经过50多年执政党建设的实践和探索,在进入新世纪之初确立了新世纪党的建设新战略.

简介：邓小平法制思想是邓小平理论的重要组成部分,是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展。邓小平在探索有中国特色的社会主义道路过程中,提出了有关立法、执法、司法、法律监督、法制教育方面的诸多思想,对促进我国社会主义法制建设具有重要意义。

简介：邓小平科技思想是邓小平理论体系的重要组成部分,认真学习和深入研究邓小平科技思想,对于学习贯彻党的十六大精神,全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面具有重大而深远的意义.

简介：邓小平在指导中国改革开放过程中,十分关注中国就业问题,理性分析了传统就业理论,提出了有中国特色的就业思想,主张用发展的办法来解决就业问题,从农村到城市、从教育到计划生育再到建立完善的社会保障制度,不断探索解决就业问题的有效途径,形成了较为系统的思想体系.

简介：政治路线确定之后,干部就是决定的因素.用人问题是战略问题,是关系党和国家的前途和命运的大事.只有按照邓小平同志的用人思想去培养选择干部,才能永保社会主义江山永不变色.本文作者从用人目的、用人标准、年龄结构、竞争机制和用人观念五个方面归纳邓小平用人思想的特点.

简介：邓小平教育思想包括教育要面向现代化、面向世界、面向未来,教育是全面建设小康社会的基础,要像抓好经济工作那样抓好教育工作等内容.邓小平教育思想的特点,在于抓住了教育与现代化、教育与世界、教育与未来之间的本质联系.

简介：<正>江泽民同志在党的十五大报告中指出:“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。”邓小平干部教育思想是邓小平理论的重要组成部分。它是邓小平运用马克思列宁主义、毛泽东思想的立场、观点、方法总结我国干部教育实践经验,又用以指导干部教育实践的科学理论。邓小平在指导干部教

简介：江泽民同志在十五大报告平号召全党、全国人民坚定不移地坚持邓小平外交思想，始终不渝地奉行由毛泽东、周恩来创立，邓小平全面发展的独立自主和平外交政策，迎接21世纪的挑战，再创中国外交的新局面。邓小平外交思想是邓小平理论体系中的重要组成部分。党的十五大通过关于《中国共产党章程修正案》的决议，把邓小平理论确立为党的指导思想，这是我党第三代领导集体作出的具有历史意义的决策，表达了我党把邓小平开创的建设有中国特色的社会主义事业全面推向新世纪的决心和信念，也反映了全国人民的共识和心愿。邓小平理论是指导我们整个事业和各项工作的行动指南，就国际外交领域而言，邓小平外交思想是我国外交工作长期的指导方针。邓小平外交

简介：邓小平外交思想的形成是多种因素促成的结果,是其哲学发展观的必然产物,是务实创新精神与时代发展要求相结合的理论突破.他立足于时代,审时度势,发挥个人的创造性,准确认识世界历史的面貌,从而为中国适应这个世界给出了方法论与战略策略上的指导.

简介：邓小平的教育思想是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想。邓小平的教育思想主要包括:现代教育功能观,现代教育发展观,现代教育目标观,现代教育动力观。

简介：邓小平具有超凡的治国才能，他的治国思想内容丰富、博大精深。理论界对邓小平的治国思想研究颇多，通过对邓小平治国思想的研究概况及其主要内容，包括关于邓小平治国思想的基本特征、治国方略、治国方法、领导艺术与风格进行评述，把邓小平治国思想与毛泽东治国思想做比较研究。

简介：邓小平人权思想的主要内容是：社会主义的基本目标之一是争取真正的人权；社会主义人权是全面的、绝大多数人的人权；用法治切实保障公民的合法权利和自由以及促进人权，必须维护国家的独立和主权，反对别国借人权干涉我国内政。邓小平人权思想具有极其重要的理论与实践意义，主要有：丰富和发展了马克思主义人权理论；促进了我国人权法律保障体系的完善；以邓小平人权思想为指导，我国陆续出台了一系列关于人权的白皮书等。