简介：团员意识是共青团的生命所系,力量所在。目前,上海市中学中职团员意识主要表现为：不同学段群体间政治意识方面的差异显著;高中团学活动＂边缘化＂;随团龄增长,团员意识总体呈现逐渐淡化趋势等特征。据此,在总结了中学共青团工作面临的困境与问题的基础上,提出了突出分类引导、创新工作模式、促进队伍建设等若干针对性建议。

简介：新中国成立前后上海市的青年职工业余教育从以政治教育为主转变为速成识字法的扫盲运动为主,运动中产生的问题使得中央不得不进行整顿。这些问题主要有：盲目冒进,多头领导;师资力量与学习时间无法保证;对工人的切实需求不够了解。总结扫盲识字运动的经验教训对于当今的职工教育具有借鉴意义。

简介：大学生的法治教育，尤其是医学生的法治教育对构建法治社会、改善社会民生、维护医疗安全意义重大。然而，在教学实践中，由于医学生课业压力巨大、相关法律课程教学形式单调、法律意识与行为选择存在脱节、医疗纠纷频现等因素，使得医学生的法治教育仍有进一步完善空间。结合调研数据及相关案例，提出侧重价值观教育、发挥医学生主体作用、充分挖掘教育资源等思路，不失为促使医学生真正地感受法治力量，培育法治精神的有效路径。

简介：自2014年底独立运行以来，上海青年研究中心努力高标准完成教育部课题“都市青少年发展报告”年度研究任务，着手进行《上海市青少年发展“十三五”规划》的调研、论证和初稿起草工作。同时，不断加强自身建设，在重点项目、智库建设、数据库建设等多个方面取得重要进展。

简介：建国十七年上海学校德育发展经历了三个阶段：从1949到1952年,废除南京国民政府时期的军事训练和童子军训练课,取消公民科,开设政治课或政治常识课,并结合＂土地改革＂、＂抗美援朝＂、＂镇压反革命＂等政治运动,向学生进行反帝、反封建的教育;从1953到1957年,受苏联的影响,停开了初一至高二的政治课,将对学生进行思想政治教育的任务贯彻到其他各个学科中,在加强学生思想政治教育方面突出劳动教育;从1958到1966年,恢复政治课,教授马列主义的基本理论知识和党在各时期发表的重要文件,继续重视劳动教育,并积极开展学雷锋教育实践活动。

简介：流动儿童自杀不仅是个人的人生悲剧和家庭的不幸,更是社会问题,探索流动儿童的自杀意念显得十分必要。本研究重点考察流动儿童的自杀意念现状,通过对上海奉贤的三所公办学校的560名流动儿童进行实证调查,描述性分析得出如下基本情况：流动儿童自杀意念率较高;心理健康状况较好;理性解决问题能力较差;男性的心理健康状况要好于女性。另外,在社会人口因素中流动儿童所就读年级以及父母的工作方式都对流动儿童的自杀意念有显著预测。

简介：调查发现，大部分青少年对参与休闲体育活动的态度积极。在休闲体育项目的选择上，青少年侧重于时尚球类运动和民间体育项目，现代传统体育项目并不受欢迎。校内场地和安全系数较高的场所是青少年参与休闲体育活动的主要场地。影响青少年参与休闲体育活动的障碍性因素主要是耽误学习、场地限制、缺乏时间和无技术指导。为此，必须围绕提高休闲体育的参与性，充分开发利用休闲体育自然资源，培养休闲体育开展的专业人才，巩固以学校为平台的整体推动体系，并加大政府决策和投入，才能较好地解决当前青少年休闲体育开展中的若干瓶颈问题。

简介：“中国优秀的电影向海外传播，是一个长期的、艰难的跨文化互译过程，需要下苦功夫，这是推动中国电影真正崛起的重要一环。”

简介：在社区治理新政出台之际，有必要对居民的社区参与状况进行新一轮考察。调查显示，大部分居民愿意参与社区活动，不同群体的居民参与意愿趋同性高。居民的社区公共意识开始觉醒，但主体性意识依然不足。居民对社区活动的参与率有所提升，但总体参与度仍较低。参与群体分析表明，老年人参与度较高，中青年人参与度低；社区精英引领，大众参与度低；外地来沪常住人口的参与意愿和参与状况形成反差。有鉴于此，要吸纳外地来沪人员参与，扩大社区治理基础；创新社区参与机制，打造青少年发展空间；满足老年人需求，提升老年人社区参与质量。

简介：当前城市青少年学生社区实践活动总体发展情况一般。尽管参加过青少年社区实践活动的学生对活动效果评价较高，但喜欢参加社区实践活动的学生占比不到一半，经常参加社区实践活动的学生不到两成。此外，还存在实践活动项目不能完全满足学生成长发展需求，学生对实践活动项目知晓度不高等问题。改进与加强青少年学生社区实践活动，应立足青少年学生的需求和发展，从培育和增强青少年学生社区实践活动的主体性，构建社区、家庭、学校三位一体的社会生态支持系统，整合青少年社区实践活动资源，打造专业化青少年社会工作者队伍，拓展青少年社区实践活动宣传推介的途径与渠道等方面进行努力。

简介：当前青年公务员在婚姻恋爱、学习深造、身体健康、事业发展等方面面临着一系列困难，机关团组织建设存在资源匮乏、组织不力、创新不足等问题。需要在准确把握青年公务员多元需求、增强组织凝聚力、创新工作方式等方面做出进一步努力。

简介：仪式是一种具有强大生命力的教育方式,是高职院校开展思想政治教育工作的重要载体。高职院校仪式教育存在重形式,轻内容;重整体,轻个体;重程序,轻创新等问题,需要通过完善仪式教育体系、加强仪式教育宣传、深入挖掘内涵等措施,才能切实实现仪教育式活动的育人功能。

简介：香港的地理区位、人口结构、政治体制、文化传统等决定了香港中小学公民教育变迁的基本历史路径。现阶段香港中小学公民教育形成了以学生为中心，采用生活事件方式的新策略重组课程的参与式公民教育模式，在公民教育的目标、课程设置、课程内容、教学方法等方面都有了新的改观，表现为个人公民国民相一致的公民教育目标，符合学生身心发展规律的课程组织方式，以生活事件为依托的公民教育内容，以效果导向的多样化公民教育实施途径。当前，如何在一国两制、港人治港的政治架构下，根据香港特别行政区区情，进一步推进香港中小学公民教育发展，仍是一个任重而道远的艰巨任务。

简介：受传统思想的束缚，在青少年性教育方面我们一直坚持“无师自通”的理念，由此造成广大青少年性实践与性教育的严重脱节。青少年因为性知识缺乏、性心理扭曲、性道德滑坡引发的种种社会问题足以让我们警醒，它们对青少年身心健康带来的负面影响更值得全社会予以关注。

简介：台湾青少年公民教育经历了日据统治时期、威权统治时期、民主改革时期三个阶段。现今台湾青少年公民教育在课程目标、教学理念、教材内容、教学方法等方面，形成了比较明显的特点：重视传承与弘扬中华民族的传统美德；坚持以学生为本拓展学生参与社会活动的能力；全方位多维度多形式的教学活动和教学方式；教材内容编写上层次分明、由浅入深、循序渐进；注重显性课程和隐性课程的互补作用；具有本土化特色的公民教育教学内容。

简介：开展青少年社会教育,是一个关系青少年全面发展、造福民族未来的崇高事业。在当今新的社会发展时代,开展青少年社会教育已成为重要而迫切的任务。北京青少年教育与发展研究基地与北京青少年研究所,为推进青少年社会教育事业的持续发展,于2015年4月24日-26日在京召开＂社会教育与青少年全面发展＂研讨会。来自中国教育科学研究院、北京师范大学、中国青少年研究中心、中国青年政治学院、《中国社会科学》杂志社、中国人民大学书报资料中心等50余名专家、学者出席了会议。会议由北京青少年研究所所长余逸群研究员主持。

简介：中国梦是中华民族近代以来最美好、最崇高、最远大的梦想。从历史、现实和未来的结合上开展中国梦教育,激发当代青年以道路自信与民族自尊、理论自信与民族自强、制度自信与民族自豪为内核的民族复兴正能量。

简介：目前，大学生党员规模庞大、人数持续增长。大学生党员既是青年知识精英，也是青年政治精英，他们的政治忠诚度如何，直接关系到党和国家的政治稳定和命运前途。大学生党员在政治思想上正面临着经济全球化、政治民主化、文化多元化、以及利益复杂化带来的多重挑战，如何开展对他们的政治忠诚教育，已成为高校必须致力解决一项重要课题。基于此，本文从马克思主义视角探讨了大学生党员政治忠诚教育的理论基础与科学内涵，通过运用实证调查方法对大学生党员的政治忠诚现状进行科学分析和研究，以此提出针对性的解决思路和问题对策。

简介：暑期开始前，渝中区关工委报告团的老同志们就如何开展暑期青少年教育活动进行了认真的筹备。一是暑期报告员的确定。报告团成员尹祖琴、欧晓英、廖先群、钱欣原、王世群、邹世典等老同志踊跃报名，主动申请到街道、社区去为青少年服务。

简介：中华优秀传统文化中蕴涵着丰富的思想资源与精神价值追求,培育和弘扬社会主义核心价值观离不开中国固有的文化传统。以传统儒家思想为例,儒家思想通过礼义廉耻的社会教化与内圣外王的个体教化,将对个体、社会的教化与国家治理有机结合起来,主张君子人格与道德担当,凸显君子美德与价值诉求。儒家人文思想对当代青年社会主义核心价值观教育具有三点启示：一是注重文以化人,德礼并重,要积极追求＂君子人格＂;二是追求社会道义,弘扬家国情怀,要敢于＂社会担当＂;三是立足道德实践,强调主体修养,要笃实力行,追求＂生命境界＂。