简介：着眼建设信息化军队和打赢未来信息化战争,我军军事训练必须实现由机械化向信息化转变。这一转变,要求实现军政系统的有效＂联动＂、＂合训＂和＂共建＂,在转变中提升和发挥政治工作的功能。

简介：胡锦涛主席关于信息化条件下军事训练的一系列重要论述,是对我军军事训练思想的继承和创新,深刻揭示了军事训练的战略地位、重要功能和提升军事训练质量效益的基本途径。充分认识加强信息化条件下军事训练的重要性,切实把大力开展信息化条件下军事训练摆在战略位置,是实现我军建设科学发展的重要保证。

简介：运用逻辑法和资料分析法,剖析军事特种技术与军事特种技术训练关系,提出“以军事体能为基础的军事特种技术”分类观点,即近战格斗、泅渡、攀登和越障等四大类;阐述“军事体能作为军事特种技术存在于训练体系之中、军事体能训练水平决定技术水平、组训的角色分工不影响原来技术功能的不可替代性”等六大训练特点和“科学的进行不科学训练、保持基本体能状态”等八大训练原则;从训练内容、指导和管理等三个方面,探讨训练技术问题。

简介：建立健全现代化的教育训练体系,是训练创新发展的必然趋势,是民警能力素质提升的必然要求,是训练资源优化的必然举措。教育训练体系需要按照体系设计、过程控制、实战主导和技术支撑的原则,针对当前民警教育训练的短板和弱项,对组织领导体系建设、训练模式创新以及依法施训等主要工作加强研究和重点建设,以实现向训练体系要战斗力。

简介：现代美国警察组织最具影响力的纪律管理模式是“准军事化模式”。美国绝大多数州的警察学院使用“准军事化”训练模式。尽管有人对这种训练模式持有异议，提倡以“社区警务为导向”的训练模式，但“准军事化”训练模式因其训练效果的明显和有效，仍被警察部门作为新警入警培训的标准模式。

简介：民警教育训练应扩大教育训练门类，包括职务晋升必训、岗位转换必训和岗位新知识新技术必训；应形成院校教育训练体系和公安机关内部教育训练体系优势互补格局；应根据不同类型、不同层次、不同岗位专业民警的不同需要，安排教育训练内容；应在政策、制度、师资、财物、服务等方面给民警教育训练提供保障。

简介：本课题组继2012年对武汉市三年来发生的各类暴力袭警案件进行全面调研之后,又从各警种执法勤务特点出发,围绕民警岗位应急防卫能力提升进行了深入细致的分项思考与分析。本文从社区民警日常执法勤务工作环节与所面临的常态安全问题出发,围绕警务机制改革背景下的新勤务模式对社区民警的执法安全防卫能力所提出的新要求开展研究,从实战教育培训的角度积极探索改进和完善社区民警实战能力体系的新路子,以期通过培训提升广大社区民警"高效履职、安全执法"的职业能力。

简介：建立职业化的公安教育训练体系是当代中国公安教育顺应公安工作发展的必然趋势。职业化公安教育训练体系具有“育用化”的目标特征、“集约化”的体制特征、“能力化”的内容特征和“一体化”的方法特征。公安教育训练的基本定位是职业教育，是一种特殊的职业教育，是终身教育。根据新世纪公安工作的人才需求和警察教育训练的基本特点，职业化的公安教育训练体系的基本框架，由公安教育训练的类别构成、公安教育训练的课程模式构成和公安教育训练的保障构成三部分组成。职业化公安教育训练体系的构建，有助于公安职业院校办学体制的改革和完善，有助于公安职业院校和公安机关培训基地更加有效地突出专业类教学，有助于提高公安人才的培养效益，降低公安人才的培养成本和培养周期。

简介：广东警官学院心理教育训练团队经过多年的探索、创新、实践与总结,以科学的教育理念、先进的教育技术、现代教育方法为支撑,以高素质实训教学队伍和完备的实训条件为保障,打造多学科有机结合的两个实训教学平台——＂警察心理训练教学示范中心＂＂学生心理健康教育咨询中心＂,通过对学生系统开展心理测评、心理教育、心理训练、心理咨询和危机干预,以保证理论教学与实训教学有机融合,学生胜任公安工作的心理能力和心理素质得到较大提升。

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简介：作为一门新建的一级学科，公安学的学科体系还需要进一步完善和发展。将军事学体系作战理论引入公安学，进行交叉研究，在穿插介绍军事学体系作战相关理论的基础上，重点交叉研究并分析体系与要素的系统原理、倍增效应原理、犯罪高峰理论、犯罪转移理论以及作战模式生成和警务模式改革的相关问题，为解决当前公安工作中面临的一些难点、瓶颈问题给出建议和方法，并为公安学的拓展研究提供理论支持和参考。

简介：将大数据思维引入综合训练体系,特别是将数据的无限性、传递性、可扩充性、共享性、开放性、互动性、创新性引入综合实训,必将为综合训练带来全新的发展机遇。大数据推动了犯罪现场勘查的数据化发展。大数据推动了侦查措施的合理化、最优化选择。在情报分析、研判训练中,应建立大数据思维,促进公安情报分析、研判的数据化发展,有意识地从大数据中提取有效数据,并结合案发前后的时间、空间、手段、特点等进行细致的分析加工,深挖信息数据间的隐含关系。在实践教学中,大数据思维在综合训练体系内的应用仍存在现实困境,如在综合训练体系内的复合型人才培养、课程模式优化、专业数据采集及应用等问题。

简介：本文论述了军事活动与军事人才之间的关系,指出军事活动因其是军事人才的内心渴望和直接需要而成为青年军事人才成长动力;军事活动作为军事人才知识增长和能力建设的途径,因而是青年军事人才成长的方式;军事活动塑造了青年军事人才的德、识、才、学、体等主要内在品质;军事活动还不断创造青年军事人才的各种新的需要。

简介：军事虚拟思维的发展经历了行为阶段军事虚拟思维、语言文字符号军事虚拟思维、数字化军事虚拟思维三个阶段。数字化军事虚拟思维是其高级阶段，具有技术性、沉浸性、构想性、交互性。由于军事虚拟思维能够在虚拟空间进行预实践，增强了军事认知能力，改变了对军事对象的认知模式，开启了面向未来、设计未来和赢得未来的新模式。

简介：<正>伟大的航海家郑和七次下西洋,在我国和世界航海史上留下了光辉篇章。郑和下西洋之所以能够顺利完成对亚非各国的出使任务,除了明初所具备的经济、政治的因素外,还与郑和本人所具有的非凡军事才能及船队强大的武备力量的保证作用分不开。从1405年到1433年二十八年里,郑和七次率领庞大的船队海上远航,突出地反映了明初海上的军事力量。英国学者李约瑟说:“明代海

简介：警务技战术训练安全保障体系,主要由安全管理组织保障体系、安全法规制度保障体系、安全教育体系、安全场地器材保障体系、安全训练控制体系、安全监督体系和应急预案保障体系七个子系统构成。科学构建公安院校警务技战术训练安全保障体系,对于警察训练的安全保障具有一定的理论和现实意义。

简介：经过40余年的发展，美国联邦执法训练中心在课程体系和训练方式上形成了自身鲜明的特色。以该中心为借鉴，我国公安院校应当通过建立专门机构、加大培训课程研发力度，建立培训教师（官）资格考试制度，积极开发模拟仿真训练系统，积极推进培训课程项目化建设等举措，实现培训课程体系及训练方式的创新。

简介：1945年抗日战争胜利，台湾重新回归祖国。陈仪受命为台湾行政长官兼任台湾省警备总司令，负责光复后对台湾的军事接收、日本受降及遣返日俘、日侨等项工作。在短时间内顺利完成上述工作，可谓顺乎民心，附归潮流。但高度的一元化也带来很大的弊端，为“二二八起义”埋下了祸因。

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