简介:摘要高中英语听力教学要从实际出发,因地制宜,有阶段、有侧重地循序渐进,逐步提高英语听力理解能力。同时,注意协调好听力与读、写、说的关系,互相促进,达到新课标要求的标准。
试论英语听力教学的障碍分析及训练思路