简介：爱国主义教育是中职学校德育教育的重要内容，如何增强爱国主义教育的有效性，是当今中职学校面临的一项紧迫任务。文章从一个新的向度：悲情教育即悲剧教育和忧患意识教育来谈爱国主义教育。

简介：爱国主义教育是高校思想政治教育的重要任务,也是高校精神文明建设的主旋律.当前,我们正处在一个伟大变革的时代,高校的爱国主义教育面临着许多新情况、新问题.面对机遇与挑战,高校爱国主义教育应该从内容和手段上不断创新,才能增强教育的针对性和实效性.

简介：中共中央在《爱国主义教育实施纲要》中指出:“爱国主义教育的重点是青少年。……学校是对青少年进行教育的重要场所,要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学的教学、育人全过程中去。特别要发挥好课堂教学主渠道的作用。”历史教学是学校教育的重要组成部分之一,它肩负着对学生进行爱国主义教育的重任,可以说爱国主义教育是它的永恒主题。在教学中,教师可以用祖国悠久的历史,灿烂的文化和千百万为祖国献身的英

简介：社会主义核心价值观是社会主义价值伦理的凝练表达,其内容充分彰显了科学社会主义的人本思想,为了将其内化于心,形成符合我国实际情况的文化气氛和价值判断,需要在社会主义核心价值观教育中突出其人文关怀,将尊重人、关心人、服务人的原则作为国家、社会伦理向个体价值信仰转化的前提条件。

简介：通过分析在经济全球化时代对中国高校大学生进行爱国主义教育的必要性，进而揭示爱国主义教育在经济全球化时代所具有的非传统性、客观性、竞争性和主动性等时代特征，从而弱化了民族国家意识和民族文化意识等，对爱国主义教育的加强从创新机制和对策研究方面进行剖析，提出有效的对策以提高大学生爱国主义教育的实效性。

简介：中国素以礼仪之帮、文明古国著称于世，中国传统文化中的人文精神，特别重视人的道德修养，重视做人的教育，把修身、齐家、治国、平天下作为人格完善的理想人生目标。我们在加强素质教育的同时，应对学生进行做人的教育放在首位。对此，要从以下几个方面做起：转变教育观念，深化教学改革，美化校园环境，丰富榜样我园文化，教师言传身教，投身实践锻炼，完善考核评价体系，营造积极向上的舆论氛围。

简介：科学与人文教育的融合是现代大学的教育理念。促进大学教育科学与人文教育的融合，一方面要充分认识科学与人文教育融合的重要性和必要性；另一方面，在人才培养的实践中要改革课程体系，促进“文理兼融”；改革评价体系，切实提高选修课教学质量；在教学过程中落实科学与人文教育的融合。

简介：司马迁的《史记》蕴涵着丰富的人文素质内容，它大力弘扬的人文精神，如爱国主义、理想主义、坚定的信念、诚信的品质等等，对今天的大学生的人文素质的培养仍有重要的启示作用和教育意义。本文总结了《史记》教学中培养学生人文素质的几点经验。

简介：良好的语感是个人综合素质的突出体现，由于我国中小学教育对学生语感的培养没有很好的落实，而高校人文教育综合素质培养的教育目标，又让学生语感培养再遏良机。语感具有经验性、直接性、综合性等特点，目前人文教育在高校处于“边缘化”地位；教学方法过于古板，难以达到提升学生语感的作用；学生深受应试教育影响，难以体会语感的作用。高校管理者要摆正人文教育在高校中的位置，掌握语感培养思路，依据语感获取方式，创新人文课程教学方法，真正落实高校学生语感的培养。

简介：在社会主义和谐社会建设的时代背景下,社会对人的人文素质要求提升到了一个崭新的历史高度。高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,承担着为国家建设培养高技术应用型人才和为社会主义和谐社会输送高素质劳动者的双重任务。因此,在重视专业技术和职业能力培养的同时,如何切实加强学生的人文素质教育,实现学生的全面和谐发展,已是摆在高职院校面前的重要而现实的课题。本文从高职院校人文素质教育与社会主义和谐社会建设的关系入手,分析了高职院校人文素质教育的现状与成因,并就和谐社会建设背景下高职人文素质教育提出了一些建议。

简介：加强理工科大学生人文素质教育,提高他们的综合素质,不仅是高校理工科院系内部的教育改革,而且时促进社会的进步乃至整个民族素质的提高,都将产生积极的影响.本文针时目前理工科大学生人文素质存在的问题从历史与现实两个方面进行了剖析,阐述了加强理工科大学生人文素质教育的意义和重要性,并对当前加强理工科大学生人文素质教育的措施提出了一些建议.

简介：党的十七大、十八大连续强调人文关怀和心理疏导在思想政治工作中的重要性,对加强和改进大学生思想政治教育工作有很强的指导意义。大学生思想政治教育人文关怀和心理疏导模式的构建,需要多管齐下,综合运用多种方式,以期实现大学生思想政治教育的创新发展。

简介：欧洲联盟发端于1951年法、德、竟、比、荷、卢6国根据《巴黎条约》成立的欧洲煤钢共同体（ECSC）。1957年，西欧6国又签订了《罗马条约》，决定1958年1月1日成立欧洲经济共同体（EEC）和欧洲原子能共同体（ECNE）。1967年7月，西欧6国决定将这3个组织合并，统称欧洲共同体（EC）。70年代以来，欧洲联盟（欧洲共同体）曾4次增加成员国，1973年1月英国、爱尔兰和丹麦正式加入；1981年希腊成了欧共体第10个成员国；1986年西班牙和葡萄牙参加欧共体；1995年，奥地利、芬兰和瑞典亦成了欧盟成员国。目前欧洲联盟有15个成员国，人口近4亿。欧洲联盟（EU）是目前世界上最大的区域性经济贸

简介：作为一个社会主义国家,中国化的马克思主义是指导我国当下以及未来发展的主流意识形态。习主席曾指出,深入研究和宣传马克思主义,培养社会主义建设者和接班人是高校必须承担的一项重要职责。因此,在高校推进马克思主义大众化教育意义重大。然而,现阶段,我国众多高校在马克思主义大众化教育推进的过程中出现了教育内容不完善、传播渠道不畅通、大众化效果不佳等一系列问题,马克思主义在我国高校的传播的方式、方法亟待改善。

简介：社会主义核心价值观在学生党员先进性教育中的贯彻具有重要的现实意义,实施过程中要注重切合实际地加以具体凝炼,实践环节上要重视完善教育过程、健全教育制度、创新教育方法、打造教育平台、塑造教育品牌等,要积极探索新媒介技术的运用,注重提高学生新媒介技术素养。

简介：目前女大学生占高职院校大学生的比例逐年上升，如何用社会主义核心价值体系引领高职院校女大学生的公民意识教育，是摆在高职院校面前的一项迫切的任务。文章论述了加强高职女大学生公民意识教育的必要性，探讨了提高高职女大学生公民意识的途径。

简介：技术设计是技术创新的重要环节,是技术哲学关注的重要领域。由于人文价值的缺失,使设计的技术造成了一系列的负面影响。在能源、资源、环境等方面的技术设计有的造成对自然的破坏;在机器技术设计、产品技术设计等方面有的存在技术设计对个人的忽视;在伦理道德、社会公正等方面技术设计有的具有对社会的危害。因此,科学与人文的融合才是最终解决技术设计问题的根本出路。

简介：提高高校社会主义核心价值观教育的传播效果,促进大学生社会主义核心价值观的培育和实践养成,要把握大学生的心理需要、审美情趣和信息接受特点,针对性进行传播。通过借鉴传播学理论,从传播艺术角度分析有声语言传播、非语言传播和多媒体超文本语言在增强高校社会主义核心价值观教育传播中的应用,探索推进高校社会主义核心价值观教育的思路和方法。

简介：

简介：新蒙昧主义的一个基本信条就是：一个国家要想发达致富，就必须向“盎格鲁——撒克逊式资本主义”顶礼膜拜，即全盘引入类似的资本主义。然而，中国竟然依照自己的模式富裕起来，所以这才是彭定康、阿特曼和詹姆斯心目中最大的威胁。