简介：基于本矿掘进现状,从设备配置,掘进工艺以及支护工艺等多方面着手提出一系列优化措施,同时结合本人实际工作经验从掘进生产管理角度提出了一些掘进管理措施,以期有助于矿井实现快速掘进,为企业创造更多经济效益。

简介：

简介：本文在分析高校课堂教学存在问题的基础上,提出了基于新媒体技术的高校课堂“传递—接受”式中的支架式、概念图式、情景教学等教学模式,以期提高课堂教学的有效性,培养学生的实践能力和质疑、批判、创新精神。

简介：作为高校体育重要的组成部分,体育裁判技术,对广大高校学生的体育能力培养起到重要的作用。而培养高校学生的体育裁判技术能力,对实现学校体育教育的目标,增强学生品德体质,促使大学生更好地适应现代社会生活需要,养成经常参加体育锻炼的习惯,并推广运动项目,以适应现代社会挑战及现代社会对新型人才需求有着积极的作用。要重视学生的体育能力培养,从而使其能够终生受益。大学生裁判员在全民健身活动中既起到＂法官＂的作用,又能推广运动项目。所以,掌握裁判知识和技能的学生毕业后,在全民健身活动中所起的作用是无法估量的。

简介：近日，中铁二局城通公司广州地铁鱼大盾构项目在全混合花岗岩地层中双线隧道日掘进32环，创造了目前国内同类地质施工条件盾构隧道日掘进纪录之最。广州地铁5号线鱼大区间盾构隧道为8z-2中风化、9z-2微风化混合花岗岩地层，此类地质特点为上软下硬，软硬不均，容易造成刀具偏磨、断裂等。在如此复杂的地质条件下，中铁二局使用了双刃刀具掘进，尽管需要频繁换刀（30环～50环内更换一次），但项目部采取积极措施，两次刷新广州地铁盾构施工的最高日掘进纪录。

简介：高校学风好坏直接影响到人才培养目标的实现。高校的学风建设应从加强领导、加强师德教育、深化教学改革、抓好教育管理、强调学生主体作用、加强素质教育、做好服务工作等方面做起。

简介：教育界产生的腐败现象，虽然发生在极少数人身上，但它带来的影响不可低估。高校领域腐败与其它领域的腐败涉案金额动辄几百万元几千万元相比，似乎是“小巫见大巫”了，但它在社会上产生的负面影响，将比其它领域腐败更容易摧毁一个社会的良心和玷污社会的未来。

简介：本文通过研究教育收益率的指标公式，分析修订并对其进行深入细化，研究其组成部分，从而对高校的教育做出初步的绩效评价，为在高校投资绩效评价的实际应用和高校资产的预算设计方面提供了新的分析方法。

简介：目前以提高奖励和报酬比例为主要内容的激励模式,不能从深层次解决科研人员参与职务技术成果的诸多障碍。在市场经济体制下,产权保护具有更优激励效果,但要论证其正当性,从而为建立产权激励机制提供合法依据。

简介：本文在论述高校环境美学教育目标、内容的基础上,提出了开展环境美学教育的方法：以政府为导向,确定环境美学教育地位;以社会为支撑,拓展环境美学教育途径;以学校为阵地,有效开展环境美学教育。

简介：2016年，香港四名“状元”中三人表示有意愿学医，而内地今年36位高考“状元”无—人选择医学专业。为何内地和香港对学医有着两种截然不同的态度？

简介：教育创新是继1999年高校扩招之后教育领域出现的又一热点。作为诞生于改革大潮、与特区共命运的深圳高校,在教育创新中应如何作为?教育创新的突破口在哪里?这是一个需要认真思考的理论问题,也是一个需要付诸实践的操作问题。本文将对此进行初步的探讨分析。一、深圳高校教育创新的促动因素

简介：

简介：陕西师大教育科学学院三年前开始在全省70多个县市陆续设立了90多个教学点，利用当地教学设施设点办学，招聘本校为主的高校教师利用假期赴点教学，形成了一个以陕西师大为“母体”向外辐射的高等教育网络。一些教育研究专家认为，这种新的办学形式就像一所“虚拟高校”。

简介：本文在阐述网络德育概念的基础上，分析了网络文化环境下大学生道德教育存在的问题，论述了高校网络德育的可行性，认为高校应怀着开放的心态，积极利用网络开展德育教育。

简介：礼仪教育是礼仪文化的有机组成部分,我国自古以来就非常重视礼仪教育。大学生礼仪教育也引起社会各界和高校的广泛关注。高校礼仪课程的开设满足了社会的需要,但当前高校礼仪教育还存在不少问题,高校礼仪教育工作者应思考礼仪教学的重大意义,注重礼仪教学改革,提高礼仪教学效果。

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简介：又开学了，很多收到大学录取通知书的新生家长既乐又愁，乐的是孩子考上了，愁的是超出想像的学费和生活费。听说大学是个“烧”钱的地方，大学生消费不低啊！”这学期一个月家里只给我500块钱，让我怎么活啊?我们班很多人一个月都要花一千多块钱呢！”刚开学，就有一位大三的女生向记者抱怨。自1996年全国高等院校统一采取“并轨”招生以来，

简介：今年是高校大规模调整的一年。如何报考合并后的高校成为众多考生关心的问题。针对这一问题，教育部学生司司长瞿振元解释说：

简介：教育部学生司司长瞿振元日前在福州表示，今后5年，中国将继续扩大高校招生规模，计划由今年的204万增加到2005年的400多万。瞿振元在2000年全国普通高校毕业生就业工作总结研讨会上作出了上述表示。他说，教育部计划在第十个五年计划期间继续扩大招生数额，力争每年增加100万高等学校在学人员数额。