简介：对人力资源结构优化的方法进行叙述,并以实际例子来证实该结构的有效性。

简介：随着经济社会的发展，我国城镇化率由1980年的19％提高到2015年的56．1％，其中，资源型城市城镇化的贡献占有相当比重，在很大程度上提高了我国城镇化的水平。但若对资源型城市受损的生态不及时整治，超出区域的环境承载力，势必会影响我国城镇化的速度与质量。

简介：推动形成绿色发展方式和生活方式是人民的追求，也是贯彻新发展理念的必然要求。党的十大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视生态文明建设，并将其摆在全局工作的突出地位。从加强环境保护到推进生态文明建设再到推动绿色发展，党和国家对生态环境保护的认识不断深入，各项改革任务扎实推进，取得了重大成就。

简介：我国随着经济的快速发展，电力企业竞争日益激烈，如果想要在激烈的竞争中取得成功，必须加强人力资源管理。人力资源是电力企业的基础，培养好的人才是企业成功的关键。本文依据电力企业人力资源管理的特点进行了分析，并提出可行性的意见，并为读者提供参考，希望能促进电力企业的日后发展。

简介：自然保护区是重要的国土生态空间单元，承担着自然生态系统维护、珍稀濒危野生动植物物种保护和赋存特殊意义地质遗迹等重要生态功能。健全完善自然保护区土地资源管理制度，是推进生态文明建设，深化资源管理体制机制改革，保障和促进人与自然和谐共生的重要手段，对促进建设绿色国土具有重要意义。

简介：随着我国科学技术的不断发展，国家越来越重视人力资源的教育与培训。知识经济时代的环境下，充分重视人力资源的开发与管理，促进了社会主义现代化的发展。注重人力资源的教育和培训，为企业的发展提供了人才保障，与此同时，提高了国民整体的素质教育。知识经济时代背景下，认识到人力资源教育培训的重要性，不仅促进了人力资源管理模式．的创新发展，也有利于解决我国人力资源管理存在的现实问题。

简介：为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》和《中国制造2025》，加快培养和选拔高技能人才，推动我国高技能人才队伍建设，人力资源社会保障部（简称人社部）决定组织开展2017年中国技能大赛。一、总体思路2017年中国技能大赛以“弘扬工匠精神，厚植工匠文化”为主题，着力提高竞赛质量，创新竞赛形式，丰富竞赛内容，推广竞赛成果，完善竞赛制度，加强竞赛选拔体系建设，推动技能人才培养模式改革，促进提高技能人才培养质量，为高技能人才队伍建设、服务企业发展和申办世界技能大赛、备战世界技能大赛提供坚实基础和营造良好氛围。

简介：五常市位于黑龙江省最南部，幅员面积7512平方公里，全市辖12个镇12个乡，261个行政村，人口103万，是哈尔滨市下辖九县（市）中人口最多、耕地面积最大的县级市。市区距离哈尔滨市95公里，距离吉林市130公里，距离长春市228公里，境内5条国、省级公路和拉滨铁路贯穿全境，交通网络完善。

简介：2011年，根据中国土地学会“加强省级学会之间工作和学术交流”的指示，重庆市国土资源和房地产学会倡议，西部云、贵、川、内蒙古、新疆等省市学会积极响应共同搭建的“西部十三省区市土地学会学术交流会”这一跨省际学术交流平台，先后在重庆、云南、内蒙古、贵州、陕西和广西等省区市召开。

简介：各区人民政府，市政府有关委、办、局：市规划围土资源局制订的《关于加强本市经营性用地出让管理的若干规定》已经市政府同意，现转发给你们，请认真按照执行。

简介：案例教学现已成为国内商学院的重要教学形式,案例开发也成为商学院教师教学研究工作的重要组成部分。案例开发的最后环节就是将已经开发好的案例文稿拿到课堂加以检验,以确保所开发的教学案例在实施案例课堂教学时具有适用性,而目前相关研究几乎是空白。因此,本文对管理案例开发的课堂检验进行了界定,构建了案例课堂检验的知识点明确性、案例知识线和情节线清晰性、案例问题的可识别性的检验逻辑结构,刻画了思考题的启发性、分析思路的可用性、理论依据的合理性与案例教学目标的检验循环图,强调了教学计划的可行性检验,以供教学案例开发者在案例开发中进行课堂检验时参考。

简介：围绕情境体验在计算机图像处理教学中的具体应用进行分析,这对教学质量的提升有促进作用,同时也为教育教学事业的发展打下坚实基础.

简介：案例教学法是一种开放式、互动式的教学方式.该方法以案例为基础,并结合一定的理论背景,通过各种信息、知识、经验、观点的碰撞来达到启示理论和启迪思维的目的.近年来,随着我国MBA、EMBA教育的兴起与蓬勃发展,案例教学逐渐成为了工商管理教育的一大特色,引起了社会的普遍重视.

简介：从高职院校英语口语教学的重要性、存在的问题及对策等方面的问题进行综合性的阐述。

简介：移动通信课程教学内容更新周期在日益缩短,要使授课内容紧随移动通信的发展,以培养符合行业发展的应用型人才,就需要在教材内容、授课方式、实践教学等方面对原有教学内容和教学模式进行改革,把以课堂传授知识为主的专业课程教学与实践教学有机结合,使学生对移动通信的基本原理、关键技术和典型系统有更为全面而深刻的认识.

简介：1980年,案例教学法被引入到我国的管理培训和教学实践中。经过多年的推行和普及,国内教育领域对案例教学的功能和价值逐渐认可,案例教学在人才培养中的重要性日益凸显。目前,越来越多的教育工作者开始尝试从传统教学模式向案例教学模式转变,在课堂教学中大量地开展围绕案例的分析、讨论和学习,致使对教学案例的需求空前高涨。因此,开发贴近中国学生实际需求、紧跟当前企业经营现状、符合时代管理特色的教学案例显得尤为重要而迫切。