简介：1智能鞋垫这款可充电智能鞋垫外形比普通鞋垫略厚,支持无线充电,每充电3小时可使用5小时。鞋垫还可以通过蓝牙与手机连接,用App调节鞋垫温度等。

简介：从过去百年的广告创意中汲取灵感，从套路中寻找新鲜。

简介：新经济时代是创意经济的时代，而咨询是最重要的创意型工作之一。与其他创新活动相比，基于创意的原始创新更加突出人的原创思想的原发性作用。随着信息和网络技术的广泛应用，创意在创新中的作用被进一步放大，咨询策划、研发设计等创意型工作的地位得到进一步提升。

简介：新经济时代，客户的需求越来越碎片化、越来越分散、越来越深入。与传统咨询相比，新经济时代的咨询正在向“小微化、全面化、核心化”等方向转变，这就要求咨询业者必须更加深入地了解客户，精准切入、敏捷响应、直击痛点，化“大咨询”为“微咨询”。要做好微咨询，关键就在于要抓住最核心的4％，并及时在更高层面、更大范围内进行传播。

简介：从项目管理的角度看，80／20／4创意法则可以体现在人员分工、任务分解、工作方法、时间管理、成果形式等诸多方面。对于项目成员的分工而言，项目督导与外部专家作为高段位的资深咨询顾问，原创能力强，是抓关键4％的主力；项目经理与内部专家是中等段位的咨询顾问，要充分发挥抓重点20％的作用；项目成员以初级咨询师、分析师为主，应重点做好对80％的梳理分析工作，为20％和关键4％的提取提供有力支撑。

简介：业务流程上，预研究、调研、概念报告是形成4％的三大关键环节。只有抓好这三大环节，才能真正形成4％，真正体现咨询项目的创意精髓。在预研究环节，重点要通过研究加深对客户需求、项目标的与相关资源的理解，抓住4％的核心问题并对其进行假设与预判，形成前期的初步观点。

简介：本文从教育生态角度分析高职会计专业实务技能的教学体系构建的思路。提出高职会计专业实务技能教学的基本体系方向，以及保障实务技能教学体系实施的三大措施。

简介：为了提高学生在进行财务会计课程后的理论水平和时间能力，培养较高的道德素质和综合能力水平，在院校中开设企业财务会计课程具备非常重要的显示意义，所以对企业财务会计课程教学进行改革和创新极为重要，本文从目前的财务会计课程的教学现状和影响教学水平的因素出发，探讨企业财务会计课程教学改革方法。

简介：目前，大多数高校会计电算化这门课程的教学模式还是采用传统教学方式，即教师讲解为主、学生被动接受为辅的模式。然而在社会信息化发展，企业管理要求不断提高的今天，这种教学模式难以适应经济信息社会发展的要求。为信息化教育带来一种崭新的思考方式和洞察视角的是逆序创新（ReserveOrderInnovation）。从教学系统角度看，逆序创新就是可以针对教师、学生、教学媒体、教学内容等四个关键要素及其关系进行创新的一种创新模式。将逆序创新运用到翻转课堂中，就是使教学流程由“先教后学”转变为“先学后教”。学生按照自己的学习进度在课前进行自主学习，然后在网络和课堂上师生共同解决问题，并深度拓展学习，这是本文所提出的“翻转课堂”的教学模式。将“翻转课堂”教学模式应用于会计电算化的教学中，冲破传统教学模式的束缚，达到培养复合型会计人才的目的，是当前教学工作的重中之重。

简介：众所周知,乐理在音乐教学中是非常重要的一门学科,是每个学习音乐的学生必须掌握的理论.乐理需要与听力练习有机的结合,在教学实践环节中技术性很强.但是,一直困扰着广大音乐教师的是缺乏行之有效的教学方法来调动学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,所以,在新课程改革下,教师要从思想上认识到课堂教学方法的研究对乐理与视唱练耳教学产生的影响以及如何将多种教学方法在实际教学中的应用以及需要注意的问题等方面进行了研究和论述,以确保高效乐理与视唱练耳课堂顺利实现.

简介：通过在大学英语的教学中引入微课资源，改变了传统的教学方式。师生之间原本的教学需求在微课的应用之下随之改变。微课已经成为当前顺应社会发展需求，高校进行教学改革的重要过程。微课的教学核心就是基于教学课程的主体化，从而利用饰品设计以及教学测试课件等相关课程组成的一种新型的教学方法。本文通过针对微课在高等职业英语教学中的应用做出研究，从而更好的推进英语教学的学习成效。

简介：学习方式的变革是课程改革的核心，也是教学结构变革的基础。基于这一观点，本人在五年制高职《财务分析》课程教学中，积极开展基于“雨课堂”的混合式教学模式的研究与探索，优化了《财务分析》课程教学模式。