简介：高职教育是高等教育中的重要组成部分,更注重学生的实际操作能力和应用能力。在培养学生素质和技能同时,不能忽略他们的身体素养和职业能力。因此,高职院校的体育教学需要注意学生的身体和体育素养,根据不同的专业来设置不同的体育项目,以综合锻炼学生的体育能力,为学生今后走向社会打下坚实的基础。

简介：在各大高校中，高校辅导员承担着教育和行政的双重职务，是整个学校教师队伍中的主力军。随着社会的不断进步，对高校辅导员这支队伍提出了更高的要求。高校辅导员的专业能力直接决定着教育学生的成败，也和院校的发展息息相关，所以提升辅导员的职业能力迫在眉睫。同时，社会也要对高校辅导员这支队伍给予高度重视，并且对其职业予以认同。

简介：曾几何时,'职业经理人'被广泛寄予厚望。因为企业发展中的许多问题,老板们自己怎么搞也搞不定;在这种情况下,老板们便开始效仿一些大企业的做法,寄希望于聘用职业经理人来解决问题。实践也一再证明,的确有许多职业经理人依托其所掌握的知识和技能,解决了企业经营和管理中的许多问题。为此,老板们一度普遍认为,那些来自著名企业,尤其是跨国公司的中高管,是解决民营企业经营管理问题的行家里手。

简介：众所周知,中职生在学习的期间对自己的职业生涯规划方向比较模糊。因为他们不知道自己真正想要从事什么行业,即使自己的专业已经定性了职业范围,但是他们对职业生涯规划仍然有着较大的疑虑。所以这就需要中职学校的老师帮助学生指引正确的方向,让他们对自己以后有一个更加明确的目标。

简介：随着高职教学改革不断深入推进,旅游日语课程设置也要随之不断调整,这样才能更好的将职业导向与学生全面发展相结合。在这样的发展背景下,我们不仅要强调旅游日语课程设置的实用性与职业性,还要注意其教学本身的延伸性,这样才能构建更加完善的课程体系。本文以此为研究基点,针对课程设置进程中的相关问题进行分析,从而根据这些问题提出相应的解决办法,确保高职旅游日语课程体系不断完善。

简介：本文从高职学生职业认知的特征入手,着重分析了高职学生职业认知的现状,并探索了高职学生职业认知的影响因素,提出了高职学生职业认知的培育对策,以提高高职生的职业认知。

简介：从学术型企业家和企业家能力的概念出发,运用扎根理论方法对学术型企业家刘积仁的案例资料进行分析,归纳出学术型企业家应具备的6方面能力,即学习科研能力、机会能力、战略领导能力、资源整合能力、风险管理能力和创新能力,为学术型企业家的能力培养提供借鉴。

简介：自“8·28”开化音坑森林火灾事件发生后,开化人民知耻而后勇,工作态度上从之前的“听天由命”向现在的“人定胜天”转变;责任落实上从“上紧下松”向“上下联动”转变;宣传教育上由节假日节点的集中宣传向常态化宣传转变;火源管控上从原有的设卡检查、巡逻检查向现代化、智能化的视频监测预警转变;队伍建设上由原来的非专业、半专业队伍向半专业、专业队伍转变;火灾扑救上从地面扑救向地空联合扑救转变。这六个“转变”为开化今后的森林消防工作打下了坚实的基础。经过全县上下两年的共同努力,森林消防工作打了一个漂亮的翻身战,实现了“两零”目标,即两年来全县实现零火灾、零伤亡。在2017年度的森林消防考核中位列全市第一。

简介：生态战略已成为众多企业战略选择。说起生态战略，每家企业管理者都会如数家珍，都知道怎么去做，不就是寻找合作伙伴，搞合作、联盟、收购、投资吗？但为什么阿里巴巴、腾讯、华为、小米、苹果等公司生态圈建设如此成功？为什么乐视、诺基亚等公司打造的生态大厦却轰然坍塌？当然，背后的原因是多方面的，其中运营能力是决定生态战略成败的关键。

简介：21世纪以来,随着我国对教育事业的重视,教育事业得到了快速发展。十九大的召开为新时期教育事业发展指明了新的方向。近年来网购热潮兴起,电商产业如火如荼,电商教育应运而生。电商专业教育必须进一步加强产教融合,通过校企合作共建双创基地,将电商人才培养与产业需求相结合,为社会培养输送更多的高素质专业人才。

简介：构建创新发展能力评价指标体系,采用熵值法对全国各省创新发展能力进行实证分析.结果显示,在区域经济发展中,对创新发展能力的贡献度从大到小分别是：创新主体、创新绩效、创新投入和创新环境.同时,一个省的经济发展实力和经济基础对该区域创新发展能力有巨大的影响.河南省创新主体数量多,但质量不高,缺乏优势行业、优势企业和高端人才对创新经济发展的聚集和带动作用.在未来需要以优势行业和产业为突破口率先开展创新发展,以此带动河南整体创新发展能力的提高.

简介：随着物质资料的丰富,人们的生活水平得到了显著的提高,对艺术作品如雕塑作品的需求也日趋多样化,这对相关专业的学生的综合能力提出了更高的要求。雕塑的学习过程对学生综合能力的培养特别有利。本文笔者结合自己的教学经验,对雕塑教学中学生综合能力培养的策略进行研究,发现在雕塑教学中,能对学生的创新能力、思维能力以及观察能力和实践能力等进行综合的培养,从而提高学生的综合能力。旨在通过本文引起高校教师在雕塑教学中对学生的综合能力培养的重视。

简介：高中阶段的物理相对初中物理而言,物理情景更加复杂,物理规律的抽象概括性更强,联系实际的问题更多,对应用能力的要求更高。以往物理教学在培养学生诸多能力时,教师往往侧重于培养分析综合能力,即应用数学知识解决物理问题的能力和实验能力的培养,而忽视了最基本的应用能力的培养。

简介：现阶段,我国高职院校在专业课程、课时安排上有限,在有限的课时量安排下,专业核心课程之间的安排变成了学校老师思考的重点,也是学生的关注点.结构与工艺作为服装设计专业的核心课程,也属于综合技能型课程,它是设计效果图与服装成衣的连接纽带,由于此课程内容繁多,技能点零碎,占课时较长,容易让学生产生知识接受的倦怠期,如何将它与其他课程穿插教授,便成为了一个很好的学习方式.

简介：基于河南省部分地区的调查数据,通过验证性因子分析构建了包含3个因子多重指标的量表评价体系,运用结构方程模型实证分析了国家的“双创”政策支持、创业能力对“农民工”创业意愿的影响.研究结果表明国家创业政策支持对创业意愿和创业能力都具有促进作用,同时创业政策通过增强农民工创业能力来间接影响创业意愿,说明我国政府关于农民工的“双创政策”支持对农民工的创业起到了积极的推动作用.

简介：随着现代社会信息化进程不断推进,电工电子知识越发重要,在学生树立理论联系实际,培养分析问题、解决问题的能力、动手能力、合作精神以及创新思维培养方面,都有十分重要的作用。本文就电工电子学课程,提出从系统理念、理论实际、软硬结合等4个方面出发,全面探讨如何培养学生的综合能力。

简介：高职会计专业作为培养高素质会计从业人员的一种职业教育,其学生就业后的发展在很大程度上取决于学生在校期间专业胜任能力的培养。本文首先阐明高职会计专业人才专业胜任能力培养重要性;其次剖析高职院校会计专业胜任能力培养存在的问题;最后探究了高职会计专业人才专业胜任能力培养的对策。

简介：以隐喻的方式进行话语表达是母语能力的基本特征。因此,在大学英语教学过程中加强学生隐喻能力的培养是责无旁贷的事情。隐喻能力涵盖对隐喻的理解和运用能力。在以产出导向法为手段对大学英语隐喻教学中,教师以学生学习为中心,注重以隐喻知识产出为手段,锻炼培养学生的隐喻能力,从而促进学生的基本英语话语表达能力。

简介：数学是初中教育体系的重要课程,对于学生发展所起到的作用是不可忽视的,想要顺利提升学生的数学整体水平.就必须要加强对学生数学建模能力的培养,以此来为学生们的全面性发展奠定扎实基础。本文先对数学建模的意义及常见的数学模型类型进行了分析,然后对培养学生数学建模能力的具体策略进行了探讨,仅供相关教育研究参考。

简介：萍乡市交通职业学校座落于湘赣两省的萍乡市新城区,毗邻红色安源景区和玉湖新区,紧靠安源大剧院及市政府新址,占地面积150亩,规划建筑面积10万平方米。学校以素质教育和技能型人才培养为宗旨,以专业匹配的就业为导教育理念和'工学结合,校企合作'的人才培养模式,保证了毕业生具备良好的职业素养和技术技能。