简介：思维作为一种能力和品质,作为人的智力的核心,它是人的智慧的集中体现。促使学生开启自主思维之门,拓展思维的宽广度,是教育赋予我们的新使命.

简介：俗话说:“兴趣是最好的老师”。兴趣来源于好奇。一个人只有对一件事产生了好奇心,才会启动思维,苦思冥想;只有对问题感兴趣了,才会主动去寻找解决的办法。兴趣是激发学生学习积极性的动力,兴趣是激发创造力的必要条件。

简介：随着物质资料的丰富,人们的生活水平得到了显著的提高,对艺术作品如雕塑作品的需求也日趋多样化,这对相关专业的学生的综合能力提出了更高的要求。雕塑的学习过程对学生综合能力的培养特别有利。本文笔者结合自己的教学经验,对雕塑教学中学生综合能力培养的策略进行研究,发现在雕塑教学中,能对学生的创新能力、思维能力以及观察能力和实践能力等进行综合的培养,从而提高学生的综合能力。旨在通过本文引起高校教师在雕塑教学中对学生的综合能力培养的重视。

简介：近年来，教育相关研究者逐渐认识到数学史在教育中的价值，对其进行了深入的研究。在新课改下，传统的数学教学方式及教学方法已经无法满足现阶段的课程教学要求，加大对数学教学进行改革具有必要性。本文将数学史与中学数学相联系，对数学史融入中学数学教育的意义进行分析，并提出数学史融入中学数学教育的途径。

简介：语文是帮助学生掌握知识的基础环节，所以在教学中就要从语文教学的优势上出发，提升教学的有效性。在新课改的影响下，通过使用影视资源，不仅可以带给学生新奇的体验，同时也可以帮助学生掌握语文知识，实现教学的目标。基于此本文针对在中学语文教学中运用影视资源进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

简介：随着社会的不断发展,我国的教育也上了一个很大的台阶,其中高中化学教学水平已经得到明显提升。为了使我国的高中化学教学效果得到进一步的提高,教育专家指出要注重培养学生的学科素养。接下来,我将谈谈如何让高中生具备化学学科素养。

简介：数学作为三大学科之一,它对学生的重要性不言而喻,而且学校在课程的安排以及教师的教学侧重点上也体现出这一点。小学阶段是学生身心发展以及培养学习能力和学习习惯的重要时期,在这个阶段教师不仅要重视对于学生基础知识的教学,还要尽可能地培养一些学生的学习习惯和能力,为学生以后的学习和发展奠定坚实的基础。

简介：对大学生来说,大学时期是他们核心价值观养成的重要时期,在这个阶段,学生的认知水平、判断能力进一步提高,容易接触到各种各样的思想观念,将核心价值观念的培养融合到思政教学课堂中,对提升大学生核心价值观的养成具有重要作用.本文简要阐述了学生核心价值观养成的内涵,分析了培养核心价值观的影响因素,并进一步提出思政教学中核心价值观培养的措施,希望有利于促进大学生的全面发展.

简介：创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界前列。对于物理教育教学来说,培养创新精神和创新能力不是一般性的要求,更不是可有可无的事,而应成为物理教育活动的根本追求,成为教学的核心。本文将试着从教育环境因素的角度来阐述如何在物理教学中培养学生的创造力。