简介:
简介:当收入差距逐渐扩大时,财税政策是缩小这一差距的一个工具。缩小收入差距可以从两个方面采取措施:一是通过收入再分配帮助中低收入者,二是对高收入者的高收入和财富征收高税减少其可支配收入。新加坡2013预算案在这两方面都采取了措施。它给我们的启示是缩小收入差距,可以更多地采取非税方式;税制的累进性不只体现在个人所得税中,还可以通过房产税、车船税等财产税来体现。
简介:近日,印度-新加坡全面经济合作协定(CECA)完成第二轮审议,新加坡总理李显龙和印度总理莫迪就联合声明交换意见。优化CECA将进一步推动印新贸易往来、扩大市场开放并加强两国双边关系,优化措施包括为额外的30种新加坡产品实行关税减让并改进原产地规则。新加坡贸工部长易华仁表示,升级版协定将使更多的新加坡企业享受关税优惠,扩大新加坡企业对印度的市场准入。
简介:英国大学生呼吁政府免收大学学费,改用“毕业税”取而代之。目前,英格兰和北爱尔兰的大学生每年需要缴纳3225英镑的学费。虽然这笔开销已经让学生们不堪重负,但各高校却依然因为资金紧张而游说政府再度调高学费。
简介:人文素质是大学生综合素质的重要组成部分。语文课程具有实施人文教育的天然优势,蕴含着丰富的人文教育资源。大学语文教学在丰富学生的精神世界、提高审美能力、陶冶情操、涵养气质、健全人格等方面都发挥着独特的作用。
简介:通过对教师、学生进行的调查分析,当前英语教学存在急待解决的问题,因此要转变观念,加大改革力度,提高外语教学质量与大学生英语应用能力.
简介:中山大学于2003年3月成立了招标中心,将货物、工程和服务采购进行了统一归口管理,实现了与《政府采购法》要求的同步,使得采购工作的管理规范有了较大的提升。招标中心十多年来一直致力于制度建设与信息化创新,较好地解决了采购管理中的一些难题,逐步形成了具有一定特色的管理制度体系和信息系统。一、完善制度体系我国的采购管理法规、制度有五十多部,条块交叉,类别复杂,在实际执行中甚至会出现无所适从或左右皆可的情况。为了采购制度的统一和完整,
简介:随着社会竞争的日益激烈,大学毕业生的就业压力也在逐年增大。要战胜对手在竞争中脱颖而出,除了具有卓越的专业能力之外,还要掌握有效沟通及妥善处理人际关系的方法和技巧,而更重要的是拥有良好而优雅的专业形象和完备的商务礼仪知识。通过灵活、新颖的方式进行商务礼仪课堂教学,调动起学生的积极性和参与意识,使学生掌握基本的商务礼仪内容,并且能够在实践中灵活运用,使学生在求职、生活、学习以及今后的工作中发挥积极的作用。
简介:社会环境的影响以及家庭和学校理财教育的缺位造成了当代大学生的消费结构不合理、经济来源单一等问题。目前在大学生中存在着不少理财误区,导致大学生中出现盲目消费,互相攀比等现象,影响了大学生的健康成长。针对这种状况,应加大对贫困生的资助力度,帮助贫困生解决实际问题;对学生加强经济观教育;拓宽学生勤工俭学的渠道;营造健康的消费环境。
简介:若干所世界一流大学的办学经验为我国大学发展战略的制订和改进提供了启示:紧跟时代步伐,更好地为社会发展服务;合理定位,寻找具有特色的发展道路;以制度创新为核心,积极建设现代大学制度;建设实力雄厚的学科学术基地,打造高水平的学科学术梯队.
简介:作为创新创业人才培养基地和创业教育实践平台,大学科技园在大学生创新创业教育实践培养中具有得天独厚的优势,也为创新创业教育实践平台建设提供了最好的保障条件。以大学科技园为载体,通过资源整合,完善创业教育管理体制,培育专业化创新创业教育师资队伍,构建大学生创新创业教育实习、实践基地和大学生创业孵化基地,加强专业教育与创新创业教育有机融合,为大学生创新创业教育提供实习实践平台,促进高校新型创新创业教育体系建设。
简介:随着经济全球化的发展,英语在大学教学中占据着重要地位。传统的课堂听力教学模式反映出诸多问题,学生听力水平提升十分缓慢,为此自主听力教学模式在近年来受到了高度的重视。本文根据自主听力教学模式的实际应用情况,并以具体实例进行自主听力教学模式的研究分析,更加科学全面地理解自主听力教学模式。
赴新加坡国立大学学习的几点感受和体会
新加坡国资管理体制简介及启示
现代化的新加坡税收管理
新加坡的税制及借鉴
新加坡反腐倡廉一瞥
新加坡2000财政年度税收措施
新加坡扩大对外籍雇员的税收优惠
新加坡所得和印花税的若干修改
新加坡和马来西亚对电子商务的税收政策
论新加坡2013预算案及对我国财税政策的启示
印度-新加坡全面经济合作协定完成第二轮审议
英国大学生呼吁用毕业税取代大学学费
浅论大学语文教学与大学生人文素质的培养
提高大学生英语应用能力与大学英语教学改革
完善制度体系 创新信息系统——中山大学采购改革与管理创新
大学生形象管理视角下商务礼仪课堂教学新探索
浅谈大学生消费问题
世界一流大学办学实践对我国大学发展战略启示
大学生创新创业教育实践平台建设研究——基于大学科技园
大学英语自主听力教学模式研究