简介：近年来,诸多报业集团在印刷版订阅数减少、新闻制作成本增加、广告收益萎缩的多重压力下,纷纷开始向网上用户收费,建立针对在线新闻内容的付费墙。本文聚焦于当前报业付费墙的收费模式和此类模式的实践效果,以及其在实践中存在的问题。提出七种主要报业付费墙模式,以期为中国报业数字化生存提供借鉴。

简介：中英近代报业发展呈现不同模式。英国近代报业的起源发生在封建社会向资本主义社会过渡时期，是一种内生型报业发展模式。中国现代形态的报刊出现并非是内生的，而具有外生性。西方现代早期报业的出现是文化转型的结果；而中国近代报业的出现则是特定的历史背景下不同文化碰撞的结果。中英报业发展的外部环境也存在一定的异同，革命战争在中西报业发展中都起到刺激推动作用，而新闻出版管制的存在则均制约了新闻出版事业的发展。

简介：“这年头，没个‘围脖’，还真不好意思跟人打招呼。”这句新浪微博的广告语道出了微博在生活中的地位与受关注程度。本文从传播学的角度对微博的传播模式进行了探讨。

简介：在媒介大融合的背景下,美国《纽约时报》实行＂差异化＂策略,借机升级,探索总结出一种有效的在线收费模式。这一收费模式,兼顾广告商和受众的利益,给大众类报纸提供了一条在融合中升级的发展思路。

简介：目前，中国的电视事业处在一个瞬息万变的时代。尤其数字化电视开通以来，全国多家省级电视台通过卫星把自家节目传输到千家万户，使观众可以自由选看诸多的电视节目，仅作者所在的辽宁本溪地区就可以收看到98个频道。激烈的竞争给电视事业带来了挑战。这种竞争普遍存在的“模仿”和“雷同”现象，也成为目前电视事业一种潜在的危机。电视节目播出模式的雷同，成了摆在我们电视人面前不得不面对，也是不得不解决的一道难题。

简介：赵忆宁：之前读过您的一篇文章，文章中有几个关键词十分引人注目：比如美国要人民民主专政，不要互相否决制；美国政治制度的天然缺陷；美国引以为豪的三权分立已经发生了变异；美国需要民主专政，不需要党派斗争；需要进行“社会主义”的政治改革。美国的公共政策执行力与美国的民主体制一一三权分立发生冲突表明什么？

简介：在温州,有一支充分整合了新闻媒体舆论监督与普通市民群众监督两大功能的队伍——市民监督团。＂市民监督团＂成立至今,已经组织各类市民监督活动280多次,督促解决问题320多个,参加市民达4200多人次。＂市民监督团＂先后获得全市绿化工作社会贡献奖、温州新闻社会活动奖等先进荣誉,成为一支重要的民间舆论监督力量。

简介：韩非子的传播思想是中国古代社会传播体制的主要依据。为了建立一个君主集权的政治制度,最终实现富国强兵的目的,韩非子构建了一个三级传播模式,这一模式由＂法术之士—国君＂、＂国君—臣子＂、＂官吏—民众＂这三个自上而下的层次构成,以君主集权为核心,用＂法＂、＂术＂、＂势＂加以严密控制,体现出高度一元化的特征。

简介：网络信息的传播模式经历了三个阶段的发展。第一个阶段是以Web网站为核心的“大众门户”传播模式；第二个阶段是以搜索引擎为基础的“定向索取”传播模式；第三个阶段是以社会关系为传播渠道的“个人门户”传播模式。“个人门户”传播模式的技术基础是P2P、R．SS、Widget、Application、API以及SNS、微博等社会化媒体应用。“个人门户”时代的传播模式，与大众门户时代的传播模式，有着显著的区别。从新闻的生产角度看，个人门户模式赋予了公民新闻更大的权力。从新闻消费的角度看，个入门户模式的兴起，并不意味着门户网站的意义的丧失，但它至少说明了人们获得新闻的“入口”在发生变化。个人门户模式为个性化的信息满足提供了一个好的机制，但个性化信息消费，也许并不必然意味着人们的信息选择、信息价值的判断以及态度的形成是独立的。社会化媒体增加了社会聚合的可能，但在常态下，社会化媒体中人们的交往也有可能越来越呈现出“区隔”的倾向。个人门户使得大众门户的中心地位被削弱，每一个个体成为自己的传播中心，这似乎是一个传播的去中心化过程，但是，同时它也会促成新的话语权力中心。

简介：三网融合对有线电视网的进一步整合提升提供了机遇，也带来了挑战。本文以尽可能宽广的视野来审视我国有线电视网络发展战略，并紧密结合我国国情和特有的政策环境，来探讨三网融合背景下有线电视网最佳盈利模式的方案设计。

简介：广告学是一门实践性非常强的应用型、交叉型学科,学科性质和市场需求决定了实践教学的重要性。要想将学生培养成广告＂通才＂、＂全才＂和＂专才＂,仅靠理论知识和2个月的实习是难以实现的,它需要在大学四年的课堂学习中系统地、有计划地规划和引导,循序渐进地进行实践训练和指导,提升学生的实践能力、团队意识、创新能力。

简介：以元认知理论为基础，结合高中英语阅读教学的实际，对高一学生进行元认知策略训练，验证元认知策略训练对于提高学生英语阅读能力、养成自主阅读习惯的实际效果。实验结果显示，在英语阅读教学中进行元认知策略训练能增强学生的元认知策略意识，促进他们管理自己的语言学习，提高英语阅读的效率和水平。