简介：

简介：摘要：初中是学生知识学习的承上启下阶段，此阶段的学生刚刚由小学升入到中学，对于突然改变的教学模式、方法和理念都有着一定的不适应性，并且此阶段学生需要大量的积累基础知识，以此来为后期的高中知识学习奠定基础，而在此过程中会有学生由于无法使用这种变化而出现成绩落后的问题，这些学生就逐渐的成为各个班级的中下层学生，对于这批次的学生来说，他们需要得到更好的帮助，以此来得到提升，如果出现忽视或者错误安排的问题，将会直接导致学生成绩无法提升，因此针对目前存在的问题进行有效解决，保证完成因材施教，如此能够确保不放弃任何一个中下能力的学生，确保每个学生都能够得到更好的能力提升。

简介：[摘要]农村学生基础差，数学成绩上不去，导致学习兴趣不高，提高中下层学生的数学成绩，必须培养学生热爱数学，把数学当朋友。引导中下层学生持之以恒的保持良好的学习行为，老师就要让学生学会预习，听课，思考，提出质疑，会做作业，会分享对学习数学产生浓厚的学习兴趣，让中下层学生不断提高数学成绩，从而让他们终身受益。

简介：摘要：随着社会经济的不断增长，社会各界人士已经逐渐将目光放在了教育事业的发展上，这就促使我国的教育体系得到了不断的完善，各大院校的教学质量与效率也都有了快速的提升。但就目前的实际情况而言，城乡经济差距的不断扩大，加深了农村教育与城市教育之间的隔阂，尤其是现今我国农村初中语文教学过程中，教师的教学质量以及学生的学习效率受到经济条件以及传统观念等因素的影响较深，导致班级内部产生了巨大的差异性，这对于处在班级中下层学生的未来发展是没有益处的。基于此，本文将对如何提高农村学校中下层学生成绩进行详细的研究，希望可以在有效提升农村初中语文教学水平的同时，能够为祖国未来的发展培养出更多的优质人才。

简介：摘要：随着社会经济的不断增长，社会各界人士已经逐渐将目光放在了教育事业的发展上，这就促使我国的教育体系得到了不断的完善，各大院校的教学质量与效率也都有了快速的提升。但就目前的实际情况而言，城乡经济差距的不断扩大，加深了农村教育与城市教育之间的隔阂，尤其是现今我国农村初中语文教学过程中，教师的教学质量以及学生的学习效率受到经济条件以及传统观念等因素的影响较深，导致班级内部产生了巨大的差异性，这对于处在班级中下层学生的未来发展是没有益处的。基于此，本文将对如何提高农村学校中下层学生成绩进行详细的研究，希望可以在有效提升农村初中语文教学水平的同时，能够为祖国未来的发展培养出更多的优质人才。

简介：摘要：随着新课改理念的不断深化，现阶段小学语文教师越来越重视学生阅读能力的培养，对于学生通过阅读提高个人综合能力极其看重，面对班级中的一些“学困生”，需要教师调整课堂教学方式，启用新机制，在阅读教学顺利进行的过程中保证该阶段的学生能够跟上班级多数学生的步伐，使教师的阅读教学具有更深的教育意义。

简介：摘要：乡镇初中英语教学存在许多问题，这些问题影响了学生的学习成绩，而成绩的低下让不少学生缺乏学习信心，久而久之就出现了学困生和后进生。面对这些中下层的学生，初中英语教师需要改变教学观念，创新教学方法，更新教学手段，丰富教学设备，改进教学措施。

简介：先秦两汉时期中下阶层女性的社会经济活动涉及农工商三大领域。商品经济的发展和享乐风尚又促使她们积极从事获利丰厚的纺织业和其它、商业活动。女性虽然从事着多种经济活动,但除了不可能超越农业成为国家经济基础和支柱的纺织业,她们没有在任何一项经济活动尤其是关系到国家命脉的产业中占据主导地位。总体来说,先秦两汉时期的女性在社会经济活动中仍然处于次要位置。

简介：

简介：摘要语文在各个学科中占有举足轻重的地位，它是中华五千年灿烂传统文化的传承，是人与人交流过程中十分重要的工具，它也一直在中、高考的总分值中占有很高的比重，从中我们可以得出学好语文的重要性。学好语文可以掌握到丰富的文学知识、拓宽见识面、提高分析和解决问题的能力。虽然语文的学习在近年来已经得到重视，但是农村中学生的语文成绩依然整体偏低，本文就此问题展开，详细分析农村中下层学生语文学习中存在的问题，并提出了提高农村初中中下层学生语文成绩的方法策略。

简介：【摘要】数学是研究现实生活中的数量关系和空间形式的科学。作为教改下的素质教育要求，数学教育的核心是面向全体学生，提高整体数学核心素养。但是每个班级中，总有些学生数学成绩不好，对数学学习丧失信心，成为班级后进生。由于每个学生受外在因素和内在因素等影响，他们所具备的数学学习核心素养，能力、兴趣等不平衡，使得学习差异明显。在师资力量有限情况下，因材施教，分层管理困难偏大。本文旨在探讨根据马卡连柯平行管理理论，实践如何集体与个人相互促进，进而提升班级整体数学成绩，达到改变学生学习数学态度，增强自信。

简介：摘要 应对英语书面表达能力的高低能很好的体现学生的英语综合素质，在每年的中考英语试题中，考察学生语言综合运用能力的书面表达所占比分相当高（总分120分的试题，书面表达占了15分）。但一直以来英语写作都是初中英语教学和学生英语学习上最薄弱的环节，尤其对于中下层的学生而言，大部分学生都持消极态度，每次测试超过三分之一的学生或交白卷或乱写一通应付了事。因此，如何有效提高中下层学生的英语写作能力、避免书面表达丢分严重成了目前中学英语教学中一个亟待解决的问题。

简介：

简介：摘要：近年来，随着新课程标准的改革下，学校和家长对于语文的学习越来越重视了，学习语文也不在仅仅是当做一种语言在学习，教师更加的将语文背后代表的文化和知识传达给学生，但是并不是每一位学生都能了解语文学科的重要，学会相关的知识，所以教师在针对班上语文一般的同学更应该多种方法进行教学。

简介：【问题讨论】生：《骆驼祥子》这部小说是描写旧社会生活的小说，我们现在读这篇小说有什么作用和意义呢？

简介：文化记忆的形成,以一定的时间结构和历史意识为基础,是一个民族或国家对自身的历史和民族文化知识进行文本化和经典化的结果。在文化记忆中保留下来的文化遗产,必须返回到社会记忆的层面才能得到长久的传承。同时,文化记忆又不是一成不变的,它可以在与社会记忆的双向交流中得到不断的更新与发展。在两种记忆的交流与互动过程中,知识分子发挥着极为重要的桥梁作用。

简介：文章以＂课程作为文化＂为命题出发,沿着观察教育实践——反思教育实践——理论梳理的研究路径,阐明了这样一种教育诉求——课程：作为文化,为了文化。

简介：回眸近代以来国人在文化问题上的心灵轨迹,可以大体上做出如下刻画：由于现代性的刺激,国人实现了由文化自在到文化自觉的转变。但是现代性维度使文化自觉沿着自否性的路径展开,使国人陷入了文化自卑。后现代维度的确立,为文化自觉实现由文化自卑向文化自信的转变提供了契机。在文化自信的过程中,需要避免文化自卑的另一个极端即文化自负,防止由＂西方中心论＂跳到＂东方中心论＂。

简介：政治文化指人们的政治取向、政治行为和政治效能的总和。民主文化指人们的民主取向、民主行为和民主效能的总和。关于公民文化,有两种代表性的定义。同时,公民文化的文化意同于本文中政治文化和民主文化中的文化。而政治文化、民主文化、公民文化的关系主要表现为政治文化与民主文化的关系以及民主文化与公民文化的关系。

简介：意大利人将受到震撼,为文化筹款由于1/3的文化遗产处于紧急状态所以意大利政府已经决定要借助于国家广播公司来撼动公众为该国国宝提供维护费用：意大利人将会连续受到伤残艺术品影像（上面带有“没有你的帮助．意大利可能会有损失的标语）的冲击．