简介:摘要:目的:探讨腹部CT增强扫描检查期间应用临床护理路径的价值。方法:本研究选择在我院接受腹部CT增强扫描检查的130例患者为观察对象,按数表法原则分组,对照组和观察组各65例。其中,对照组接受常规护理服务,观察组接受临床护理路径,对比两组护理效果。结果:观察组不良反应低于对照组,有统计学意义。结论:给予腹部CT增强扫描检查的患者应用临床护理路径有利于降低不良反应发生率,值得进一步推广。
简介:摘要:目的 探讨腹部B超在新生儿坏死性小肠结肠炎诊断中的价值。方法 此次研究对象为我院近年来收治的120例新生儿坏死性小肠结肠炎患儿,根据修正的Bell-NEC分级诊断标准对其进行分组,分成疑似期组与确诊期组。针对全部患儿实施腹部X线检查与腹部B超检查,对比两组患儿的检查结果。结果 通过实验观察,疑似期组检查中,比较两种检查方法肠壁积气、门静脉积气相应的检出率,腹部B超检查明显高于腹部X线检查(P<0.05)。且在行腹部B超检查的过程中,24例患者肠道蠕动减慢、10例患者肠道蠕动消失、16例患者存在腹腔积液。确诊组检查中,比较两种检查方法肠壁积气、门静脉积气相应的检出率,腹部B超检查明显高于腹部X线检查(P<0.05)。且在行腹部B超检查的过程中,32例患者肠道蠕动减慢、18例患者肠道蠕动消失、12例患者存在腹腔积液。结论 针对新生儿坏死性小肠结肠炎患儿,应用腹部B超检查方法进行疾病的诊断,相较于腹部X线检查方法更优,对于肠壁积气、门静脉积气具有更高的检出率,具有一定推广价值。
简介:摘要腹部超声见习带教是超声医学的重要组织部分,带教教师根据腹部超声的特点,结合临床专业学生学习规律,通过不断地总结经验,提高教学质量,培养学生良好的临床思维能力和操作能力。而对于腹部超声见习生在教学中可采用多种方法,主要包括情景模拟教学、“参与式”教学、逆向式教学等,在具体的教学中带教老师可根据实际选用合适的教学方法,帮助见习生掌握更多的超声检查知识,为他们将来从事医疗事业工作打下基础。