简介：现代管理学之父德鲁克有一次被问道：“我如何才能成功？”德鲁克同答说：“如果你小改变你提问的方式．那么你注定不会成功。”

简介：在陕西省2002年投入产出表基础上，通过计算各部门间的关联程度构建了旅游业与相关行业的共16个部门的新投入产出表，运用投入产出表的产品价格模型，对陕西省2007年的旅游产品价格进行了研究。研究结论得出：其他部门价格的变化对陕西旅游产品价格与社会纯收入具有较大的影响，利润、税收、折旧和工资等因素的变化对陕西旅游产品的价格也有显著影响，但是陕西旅游业在实际运营过程中并没有主动地去适应这种影响，反而在一定程度上制约了其发展。

简介：摘要：本文对2015-2022年刊登在知网上的产出导向法相关研究文献进行统计分析，结合产出导向法的教学流程，讨论目前这一教学理论的合理性和发展性，并通过对比任务教学法和产出导向法的异同，总结出产出导向法这一具有中国特色的教学理论的优势所在。最后，文章针对这一教学理论目前在国内的发展情况与局限性，对其未来的发展情况做出一定讨论。

简介：利用烟台市各县区投入和产出数据,通过Leontief投入产出模型、ArcGIS平台、SPSS和Excel软件,从整体和区域两个层次对烟台市及各县区产业间投入产出关系进行了分析,研究表明：1烟台市的农业、工业、建筑业、批发零售业和房地产业等基础性部门的感应度系数较高,信息传输、计算机服务和软件业,科学研究、技术服务和地质勘探业,水利、环境和公共设施管理业,文化、体育娱乐业等部门的影响力系数较高。2烟台市各县区投入产出效率和价值流向具有明显的差异性。在固定资产投资分配时,应根据影响力系数和感应度系数的区域差异和产业差异,科学合理的调控固定资产投资结构,优化产业产出功能,促进烟台市国民经济高效持续发展。

简介：摘要：本文立足初中英语教学，以人教版七年级上册为素材，就“产出导向法”理念的教学优势进行研究，希望能够给相关教师提供一些有价值的参考意见。

简介：在我国大力创建世界一流大学的背景下，高校科研产出一直是各高等院校及学者关注的重点。国外对科研产出的研究由来已久，研究领域涉及科研产出的各个方面。采用定性研究方法，从科研产出的维度界定、测算方法、资料收集方法及评价等角度对国外相关文献进行述评，结果表明：维度界定形成了成果论和行加成果论两大研究流派；测算的研究主要关注科研产出的计算和数据收集方法；科研产出作为重要的评价指标在评价大学、研究生院等方面已有较多成功案例。

简介：

简介：摘要：《初级日语》课程是面向全校各专业学生开设的一门公共选修课，主要对象是日语入门水平的学生。由于云南本地的日语教育资源相对稀缺、日语教学研究较少，可以借鉴的教学实践比较有限。因此，本课程创造性地将语法中心的教材与话题中心教材进行结合，依靠“产出导向法”的理论体系，构建师生共同参与、理论与实践相结合的日语课程。教师引导学生“学中做、做中学”，用课堂所学的知识是分析研究实际生活中所存在的问题。

简介：摘要: 笔者在教学实践中发现，学生在《高级英语》课程中有畏难情绪，学前任务较多、学中过程艰难，学后效果欠佳。产出导向法教学理论提出“学用一体”理念，主张边学边用，学中用，用中学，学用结合(文秋芳, 550)。因此尝试采用产出导向法，通过情境创设，有针对性促成，最终产出既定场景所需任务，对《高级英语》课程进行实践，以解决“学用分离”的状况，改善学生学习效果，激发学习动力。本文主要基于《高级英语》课程实践，展示第一单元的课程设计，重点介绍教学流程部分。

简介：摘要伴随2022年北京冬奥会的临近，体育院校必将在冰雪人才培养的过程中发挥重要作用，而满足语言需求也是体育院校师生无法回避的一个迫切性任务。本文以“基于产出教育”框架下思考体育院校冰雪英语的教学，以期更好地满足社会对冰雪人才的需求。

简介：摘要：“产出导向法”是文秋芳教授提出的具有中国本土特色的大学外语教学理论，其研究团队在国内高校进行了大量教学实践，并发表了系列研究论文，近年来颇受外语界学者关注，并在国外学界产生一定影响。

简介：从认知视角研究僵化现象是中介语僵化研究的新趋势。本研究以认知语言学中的隐喻能力理论为基础，对英语学习者笔语中的隐喻产出进行研究。通过错误分析，阐释了隐喻产出中产生僵化的内因（其它隐喻概念的干扰及映射过程中的错误）与外因（缺少足够的输入与正确的反馈），并提出了克服隐喻产出僵化现象，充分发展外语学习者隐喻能力的策略与建议。

简介：在经济全球化背景下,社会对毕业生综合素质的要求越来越高。高等职业院校承载着培养高素质应用型人才的使命,只有全面深化职业院校英语教学改革,才能使学生所学即所需,达到“学用一体”。基于产出导向法的高职英语教学通过“驱动、促成、评价”三个步骤进行教学实践,激发了学生学习动力,提高了学习效果,促进了外语教学改革的发展。

简介：以某高校两名翻译硕士口译方向研究生和20位非英语专业大二学生为受试对象,探讨口译水平和准备程度对汉英交替传译忠实性、准确性及流利性的影响。研究结果表明：口译水平与译语准确性呈正相关,准备对提高译语忠实性和流利性具有正效应,但是对于口译水平较低的学习者,准备的功效也不大。基于以上研究,建议在平时的口译教学中,应注重英语基本技能和口译技能的学习,并加强口译实战训练。

简介：运用文献计量学的方法，从基金论文比例、资助类型、基金论文作者的单位、地域及合作情况、引文数量、文献分布类型以及来源等角度，对1994-2006年《情报杂志》所载的772篇基金资助论文进行定量分析，以期从基金论文这一角度客观地透视《情报杂志》的学术水平和质量。

简介：摘要：在分析我校市场营销课程存在问题的基础上，有针对性的提出了我校市场营销课程的建设思路与建设内容，并阐述了建设步骤。该文主要介绍了市场营销课程建设的内容，主要从产出体系设计建设、实施体系建设、支持体系建设与标准评价和改进体系建设等方面提出了相应的方案。

简介：摘要：随着教育的发展,警务英语的教学面临着诸多挑战,找到一种科学有效的教学方法显得优为重要。多年来，我国英语教学领域的专家与学者一直致力于改革传统教学模式的研究并取得了令人瞩目的成就,产出导向法的出现就是这些成就的表现之一。拟以警务英语教学中的实践为例,说明产出导向法在警务英语教学中的可行性及有效性。

简介：摘要：产出导向法是以语言能力为导向的教学理念，其核心理念包括培养学习者的德语学习动机、构建学习者学习成果表达方式、设计课程并进行实践活动。在这一理念倡导下，教师和学生一起参与到语言学习过程中，通过完成任务提高自身技能和能力，在此过程中教师帮助学生建立知识框架并培养沟通技能。从产出导向法视角探讨德语教学改革，是当前我国高职外语教育领域的重要课题。在此背景下，作者结合自身教学实践，对德语教学模式、德语语言学习方式和学习效果进行了分析。

简介：摘要：高考改革之后，读后续写成了一种新的题型，如何对这种新题型进行教学和训练成为了英语写作教学研究的焦点。2022年，陕西正式开始新高考模式，在这种情况下，如何适应新高考改革，提高学生读后续写的能力，提高学生英语的核心素养和教师读后续写的教学效果，现已成为一线教学急需解决的问题。近年来产出导向法（Production-oriented Approach）作为一种以培养学生实际语言运用能力为目标的教学方法，逐渐受到广泛关注。而读后续写又是将读与写结合起来的一项新型考试题目，那么将产出导向法应用到读后续写中，可以最大程度地发挥产出导向法的作用有效地提高读后续写的教学效果和学生的兴趣。

简介：摘要：本科人才质量的关键在于课程教学，课程评价是保障课程目标达成的关键。基于“产出导向”的师范类专业认证理念，阐述了数学教学论课程评价的四种模式及相应教学内容的对应，为该课程的教与学提供了一种评价体系。