简介：摘要：高通量微型生物反应器具有可放大性、高通量、体积小等优点，并且可以实现反馈控制与在线检测等功能。通过其高通量与实验设计相结合进行实验研究，能够充分减少生物药品研发周期，并且保证产品质量。本文介绍反应器的开发进展，分析了反应器应用情况，希望能够为相关单位提供参考。

简介：本文在以复合式膜生物反应器系统为基础，以模拟城市污水为处理对象。通过运行条件优化研究，综合脱氮除磷效果及经济因素，将复合区水力停留时间控制在7h左右。此时系统总去除率为：CODcr≥96．28％、NH3-N≥97．54％、TN≥74．87％、TP≥74．34％，出水可以稳定保证在CODer≤14．35mg／L、NH3-N≤0．74mg／L、TN≤9．02mg／L、TP≤1．05mg／L。效果较好。

简介：

简介：介绍了移动床生物膜反应器的工艺原理以及不同于其他生物膜反应器的工艺特点,讨论了MBBR中填料的材质、大小、形状、比重、数量及其有效比表面积,搅拌类型和搅拌方式,有机负荷的大小,水力停留时间等因素对移动床生物膜反应器运行效果的影响,综述了单独MBBR工艺、MBBR与活性污泥共池的工艺、MBBR与其他工艺的组合工艺在污水处理中的应用现状,指出了该项技术的发展方向和趋势.

简介：文章从反应器有机负荷冲击、微量金属元素缺乏或过多、温度骤降三方面．探讨EGSB反应器处理啤酒废水时“酸化”问题产生的原因和恢复措施，并对EGSB系统运行过程中出现该问题的原因进行分析，采用控制进水流量、添加适量碳酸氢钠、调整处理水回流量．控制微量金属元素添加量及温度波动等方法，使EGSB厌氧消化系统恢复正常运行。

简介：厌氧膨胀颗粒污泥床反应器兼具UASB反应器和AFB反应器的优点,是一种高效率的厌氧反应器。文章对EGSB反应器的起源和发展、结构原理和运行特征进行了介绍,对于EGSB反应器近三年来在试验研究成果和工程应用两方面进行了综述和总结,展望了EGSB反应器的发展的前景和方向。

简介：本文以BSD一3型内循环无梯度反应器的性能检验为例,对以往形成的三种检验方法(1)计算法(2)斜线作图法(3)对角栈作图法进行深入研究,并对这三种方法的适用性及优缺点进行了比较。

简介：1地位和作用光合作用和生物固氮在理论上和实践上都有着重要的意义,是植物生理学中的热门研究领域.对其机理的深入探索,有助于解决当今世界上如何充分地利用太阳能量,满足能源需求,解决粮食危机和减少化肥的用量,有利于环境保护等重大问题,为人类做出更大贡献.通过本章教学,可以使学生在原有的学习基础上,运用物理、化学等知识,进一步深入了解光合作用和生物固氮的基础知识以及在农业生产上的应用,提高探索生物奥秘的兴趣,以积极的态度进行实践,保护自然环境.

简介：本文采用脉冲输入法对多釜串联反应器从第2釜至第m釜之间某一釜级进行物料衡衡算的方法，求取其方程通解，导出多釜串联反应器流动模型表达式，此法有别于其它教学参考书，在课堂教学过程中取得了简捷，省时，容易理解的效果。

简介：摘要：多年来，我一直在高中教学生物学，深深地感到，学生很难正确理解和掌握生物学理论。但是生物学是学生学习中必不可少的学科，作为生物学老师，我迫不及待地希望学生获得最基本的教学知识。同时，我考虑了可以将知识传递给学生的​​教学方法，同时允许学生使用从生活中获得的知识并改善学习过程，实现和促进学生的全面发展

简介：含硫污废水经过厌氧处理会产生硫化物,如果以H2S的形式溢出,会与大气中的臭氧发生氧化反应形成酸雨,污染大气环境。为了降低污废水中的硫化物,本文在一体式A/O反应器好氧段进行曝气充氧去除硫化物试验,研究不同曝气量QAIR(1m3/h、2m3/h、3m3/h)对污水中硫化物去除效果的影响,并考察硫化物的氧化效果。试验结果表明:硫化物去除率随着曝气量的增加而增大,硫化物的氧化效果随着曝气量的增加先增大后减小。在最佳曝气量2m3/h时,硫化物平均去除率为86%,硫酸盐平均生成率为32.7%,单质硫平均生成率为46.8%。

简介：

简介：摘要：初中时期是学生全面发展的重要阶段。且当前初中生物课程难度不高，但是所学习的内容与生活实际非常接轨，是每一个学生都需要学习的内容，尤其是初中生物光合作用的内容，地球上的所有绿色植物都需要进行光合作用，如果地球上没有了太阳，绿色植物就不能进行光合作用，不仅植物会覆灭，食肉动物等也会随之灭亡。由此可见，光合作用的重要性。初中生要想对光合作用进行了解，仅通过书上的知识点是远远不够的，还需要进行一些光合作用的实验操作，那么如何进行相应的光合作用实验，是生物老师需要关注的方面。本文主要研究初中生物光合作用的实验，其具体效果期待与同行进行探讨。

简介：摘要：在高中生物教学中，光合作用也受到更多人重视。因此，本文针对高中生物光合作用的基本原理、调控机制以及在生态系统中的应用展开研究。通过对光合作用的原理进行深入剖析，揭示了光合作用在生物体内的复杂机制及其调控方式。因此，深入理解光合作用的原理及其在生态系统中的作用具有重要意义。

简介：摘要本文通过挖掘“光合作用”一节中所隐含的、可体现生物核心素养的内容，意在为后续的教学实践指明方向，可针对性地进行教学设计，开展教学活动，提高学生的核心素养。

简介：植物的花、果实、种子甚至根、茎、叶都是五颜六色、色彩纷呈的。这些多变的色彩除了和叶绿素、类胡萝卜素等能进行光合作用的色素有关外，还和一些非光合色素密切相关，尤其是花和果实的颜色。这些色素有的在液泡中，有的在质体中，比较容易混淆。这里主要从这两类植物色素的分布和植物器官显色的关系等几个角度的区别以及这些植物色素在生产、生活中的应用等方面向同学们作简单的介绍。

简介：摘要： 教材中设计的实验由于各种原因，操作时总是存在一定的缺陷，这就要求教师在面对每个实验时能对实验进行适当改进，以使实验过程更加简单，实验现象更加明显，本文以“系列实验”为例从改进实验原理，改进实验装置，及实验材料的获得和选择三个方面谈谈生物实验创新的途径。

简介：摘要高中生物课程学习中，作为一种新陈代谢形式，光合作用一直以来都是学习的重难点知识。为有效学习生物知识，掌握光合作用习题解题技巧对提高整体解题效率十分重要。本文主要总结了高中生物光合作用试题中图表型、文字式、实验型题目的解题技巧及相关知识，仅供参考。

简介：用氧气传感器进行实验，直观地观察到单位时间产生氧气量。通过控制外界条件的变化，结合氧气含量的变化值，探究光合作用的影响因素。不仅节约了课堂的有限时间，对于树立学生的实证意识，体验科学探究的乐趣，构建光合作用的概念都有重要作用。

简介：摘要：本文对植物光合作用的发现内容进行教学，主要采用实验法，通过学生自己动手，主要培养学生自主学习能力、合作学习能力和探究能力。并且通过本次的教学设计，教学成果有了很大的提升，也能很好地激发学生学习生物的积极性。