简介：1．责任就是一个人应当做的事情或不应该做某些事情。责任产生于社会关系之中的相互承诺。不同的社会身份负有不同的责任。2．承担责任是自尊自信的具体表现。是自立自强的必然选择．是走向成熟的重要标志。3．奉献精神是社会责任感的集中表现：面对责任不言代价与回报，是最有责任心的人共有的情感。

简介：在现代社会,教育是个体获取社会资源的重要手段甚至是必要手段,个体接受教育的公平状况不仅决定一个人发展机会的公平,也对社会健康发展产生重要影响。作为公共利益的代言人和唯一有能力改善教育不公平状况的机构,政府组织促进教育公平是其合法性和存在必要性的重要基础。同时,政府也是造成教育不公平的主要责任者,承担促进教育公平的责任是理所当然的。

简介：1.责任就是一个人应当做的事情或不应该做某些事情。责任产生于社会关系之中的相互承诺。不同的社会身份负有不同的责任。2．承担责任是自尊自信的具体表现．是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

简介：知识速查一、责任·关爱集体·服务社会1．责任的含义：是一个人应当做的事情或不应该做某些事情。2．责任的来源：（1）责任产生于社会关系之中的相互承诺。（2）它可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

简介：摘要：曾有学者根据100份援引公平责任一般条款的样本判决书进行研究关于公平责任在司法实务当中的一些实际运用情况，研究得出在100份判决书当中有93份都支持或者部分支持了原告的诉讼请求，这93份判决书当中都有损害结果的发生，但其中44件存在过错，49件无过错，87件存在因果关系，6件无因果关系，这其中一半的案件都有一方或者双方存在过错的情形。而这明显不符合公平责任当中受害人和行为人都不存在过错的构成要件，这说明在司法实务当中公平责任是存在很大一部分滥用的情形，同时也说明了公平责任的适用条件是有一定的模糊性的，这就是说法官需要根据案件的实际情况进行一个综合判断，而这个判断会由于法官的个人判断，以及办案的地区各种因素影响最后出现同案不同判的情形。

简介：由于语言考试在社会生活中的作用越来越突出，测试公平性成为语言测试界的重要研究课题。本文回顾了目前语言测试界对于语言测试公平性的不同理解及相关的理论框架，并结合我国语言考试的特点，界定了考试过程中各利益相关群体在维护测试公平性中所需要承担的责任。只有确保考试的各利益相关群体在考试的过程中形成良性互动才能在真正意义上确保考试的公平性，并且实现语言考试服务语言教学、优化资源配置及促进社会公平的功能。在将来的测试公平性研究中，一方面要制定我国语言测试的行业标准，进一步提高我国语言测试的专业化水平；另一方面要逐步建立和加强语言测试开发与研究人员与语言教师、学生之间的联系，以不断增强他们的语言测试素养。

简介：公平对待民办高等教育,既是民办高等教育健康发展的前提,也是政府不可推卸的责任。目前,政府在民办高等教育管理实践中存在着公平缺失的现象,它不仅有损教育公平的理念,而且妨碍了民办教育的健康发展。因此,政府应革除差别待遇,促进教育公平的实现。

简介：

简介：关于公平的争论，若从时序的角度出发来分析公平问题，抽象的公平可以区分为起点公平、过程公平和结果公平三种。研究公平问题不能把这三个紧密相关的方面分割开来，而且事实上也很难分开研究。这三种公平，互相衔接，互相影响，互为条件，缺一不可。社会主义的公平是这三个方面的有机统一，缺少其中一项都不是社会主义的公平观。

简介：教育是改变弱势群体儿童处境不利状况的根本途径。然而，当前我国弱势群体儿童的学前教育公平问题依然十分严峻。法律缺失与政府责任缺位是导致我国弱势群体儿童学前教育不公平的主要原因。因此，政府对保障弱势群体儿童学前教育公平应承担主导责任。加强立法与社会问责，是落实政府保障责任的重要路径。

简介：不确定事件发生的机会有大小的区别。所以玩游戏时．参与游戏的各方都很在乎游戏的公平性．即各方赢的机会要一样大．本文通过举例。介绍了几种解决这类问题的常用方法．

简介：　　不确定事件发生的机会有大小的区别,所以玩游戏时,参与游戏的各方都很在乎游戏的公平性,即各方赢的机会要一样大.下面举例分析几种解决这类问题的常用方法.……

简介：只有在公平管理的土壤中，才能滋养教育公平的种子，哺育其茁壮成长；只有催生教师自觉的公平教育行为。才能引导教师在教育教学的行为中公平地对待每一个孩子。文章从我们派谁去、谁当基地成员、让谁上公开课三个实例来说明实行教师的公平管理，必须做到民主、自主、公开。

简介：教育公平包括教育权利平等和教育机会均等两方面内容，具体可分为3个层次：(1)确保人人都有受教育的权利和义务；(2)提供相对平等的受教育的机会和条件；(3)教育成功机会和教育效果的相对均等。我国教育中的不公平现象日益引起人们的关注，主要表现为现实的不公平和制度性的不公平。在现阶段我国经济文化发展水平有限的情况下，只有通过合理的制度安排和政策调整来促进教育公平才是最现实、最可行的选择。

简介：各地使用新课标新教材后，许多教辅用书大量上市，有些教辅用书的题目存在科学性问题．现仅举一例详加剖析，以讲清楚“游戏的公平与不公平”问题。

简介：教育需要公平，这已经成为人们的共识，也是大势所趋，人心所向。但据4月19日《中国网》报道，深圳杨先生的孩子今年已经上初三，15日下午4点半学校组织学生和家长开了一次“中考报名会及中考综合评价会”。

简介：2018年是我县的义务教育均衡发展验收年，在这一年里，需要教育部门和学校做的事情很多，让每一个孩子都相对公平地享受阳光般的照耀，在阳光下成长。

简介：教育部近日印发《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，决定建立县域义务教育优质均衡发展督导评估制度，开展义务教育优质均衡发展县（市、区）督导评估认定工作。

简介：保罗·莱斯担任尼加拉瓜山区农业救援人员多年后，终于有所感悟而毅然投身公平贸易咖啡

简介：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，论述了公平是具体的、历史的和相对的；不同社会的公平观是由不同社会的生产力发展水平所决定的。并在此基础上，进一步论述了我国现阶段的分配制度是我国目前唯一公平的分配制度。