简介：黄明用木头做了一辆小坦克。他拿砂纸把坦克的表面磨得光溜雪滑,还打算从什么地方去弄点油漆来,把它涂得更加漂亮。忽然想起爸爸最近在搞什么“涂料”——“涂料”大概就是油漆一类的东西吧!碰巧爸爸不在家,他就从窗口爬进了爸爸的实验室。

简介：人的皮肤受伤后会慢慢地重新民好，汽车表层刮伤了也能自愈吗？当然能!

简介：<正>工厂里的设备使用多年后,一些部件容易发生损坏,造成事故。这些部件发生损害之前,自身的温度往往会升高,但是技术人员用眼睛很难观察出来。科学家发明了一种"变色涂料",一旦温度升高到一定程度,这种涂料的颜色就会发生明显的变化,比如由黄色变成了橙红色。把这

简介：

简介：本文介绍了丙烯酸聚氨酯家俱涂料的改性试验。

简介：利用纳米CaCO3改性制备出一种丙烯酸水性涂料,对涂料性能检测结果表明,该涂料不仅具有优良的物理力学性能,而且具有良好的耐水、耐盐、耐碱等耐蚀性能.涂膜还具有良好的抗冻融性能和紫外吸收能力,是一种性能优良的环保型石质文物保护涂料.

简介：摘要：涂料制备以及性能是幼儿教师关注的重点，对幼儿来说，在绘本阅读的环节，幼儿可以发现一些不同类型的绘本，是由一幅幅图片所组成的，这些图片会让幼儿浮想联翩，那么有一些幼儿会产生出这样的一个疑问，就是这些绘本图片的制作过程是怎样的？其中应用到了哪些绘本的涂料，这些涂料由哪些特征？那么笔者就结合多彩绘本涂料制备以及性能的实际情况，论述多彩幼儿绘本涂料制备以及性能研究的思路与方向。

简介：考查内容1．平衡状态及平衡移动方向的判断。2．有关化学反应速率及化学平衡的计算。

简介：论文研究了一种金属型模具浇冒系统涂料全新配置方法及涂刷方法,目的在于有效提高浇铸系统的补缩能力、提高模具的保温效果。涂料配置方法是将9%~11%的无水氧化锌、8%~10%的水玻璃、9%~11%的无水石棉粉进行混合,搅拌均匀后,将其倒入65℃~75℃的去离子水中,边倒边搅拌直至完全均匀为止。涂敷方法包括：倒取已经配置好的涂料;将吹砂完毕的模具预热;用涂料笔对模具浇冒系统进行涂刷,厚度为0.3mm~0.5mm;冒口涂料厚度控制在1mm~3mm;预热固定,将喷涂好的铸件模具装入保温炉中烘烤,预热至模具工作温度350℃~420℃,并保持1h~2h。实验结果表明：该涂料能够满足连续生产要求,提高浇冒系统的补缩能力,保温效果良好。

简介：一种与目前市场上流行的绿色环保建筑涂料有着根本区别的生态功能型纳米涂料，最近在湖南大学研制成功，并通过了省级科技成果鉴定。

简介：化学学科创建于1979年，是我校创办最早的学科之一，现拥有5个本科专业和2个专科专业，2011年被陕西省教育厅确定为省级“特色专业建设点”。

简介：主要目标知识：落实基础高考化学第一轮复习涵盖高中所有知识点，作用是将学过的知识清晰化、结构化、综合化，重点是夯实基础、提高能力。

简介：根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神和《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》的要求，结合沈阳市初中化学学科的教学实际，制定本考试说明。

简介：认真审题要重题意,例如,题目中明确要求填'有机化合物'或'无机化合物',就不要填写无机物。要求填'可溶物''微溶物'或'不溶物',就不要填写不溶。要求填'>'或'<',就不要填写大于。书写标准1.注意核心概念和元素符号的书写。元素符号是化学学科独有的学科语言,书写时也要严格遵守第一个拉丁字母大写、第二个拉丁字母小写的规则。注意字迹要干净整洁,特别留意o和c、a和u在书写上的差别。

简介：化学学科试题共7个选择题（题号为7～13）；4个大题，其中包括必修3个（题号为26、27、28），选修1个（题号为36、37、38）。

简介：2009年高考辽宁省理综合化学试卷整体有很大变化，主要体现为以下几点：1．分值变化。化学部分的分值在2006～2008年的高考中均为108分，2009年调整为100分，较往年有所下降。

简介：2015年和2016年的《考试大纲》相较于上一年完全相同，没有任何变化，只是在《考试说明》中对于例题进行了适当调整。2017年较之前两年有了较大的改变。对比结果如下：

简介：摘要：绿色化学已经成为了当前化学研究工作的一项重要课堂，能够给予化学科目全新的生命力，同时也为整个领域的发展指明了为了方向，从而能够满足我国提出的可持续性发展的基本要求。为此，教师应当提高对于绿色化学的重视程度，将其视作为一种重要的学习任务，进而将课本知识与绿色化学理念相结合，推动整个教育行业持续进步

简介：科学技术只是关于科学技术的产生、发展及其规律的科学。科学技术史既要研究科学技术内在的逻辑联系和发展规律,又要探讨科学技术与整个社会中各种因素相互联系和相互制约的辩证关系。研究科学技术史,可通晓科技发展的规律有利加速我国现代化建设,一部科技史,就是人类

简介：分析了现代无机合成的两大热点领域——硬化学和软化学的形成和发展,分别介绍了两种思路包括的几种方法及特点,并对两种合成思路进行了对比。