学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要:小学数学课程标准指出,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。在实际教学过程中,也确实只有把握了学生的学习起点,才能找准教学的切入点,才能使教学预设适合学生的学习需求。通过寻找学生的学习起点来确定教师的教学起点,相信这一准备工作做充分了,对组织课堂教学,提高课堂教学效率有着重要的意义。为此本文拟从个方面来阐述寻找学生学习起点的重要性。

  • 标签: 寻找 学习起点 倾听 反思
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:书香立人是学校教育的使命。对于小学生而言,阅读更是他们获取信息的最基本和最简便的方法,形成良好的阅读习惯,掌握多元的阅读方法,进行丰富的阅读活动,在学校读写特色创建的过程中,师生的素养和学校办学品质得到极大提升。

  • 标签: 书香立人 读写特色 十大举措
  • 简介:摘要:党史工作有其特殊性,在新时期随着社会的不断发展与进步,党史工作需要不断提高工作质量,注重工作成效以为社会发展提供助力。尤其是自党的十八届五中全会以后,党史工作需要始终贯彻党的精神,始终坚持发展理念,在五发展理念引领下进一步发挥好创新的作用,深刻理解五发展理念的内涵,创新党史工作,进一步提高党史工作质量,为实现伟大民族复兴梦而奋斗。

  • 标签:
  • 简介:摘要:现代新闻业萌生之初,假新闻就如影随形。这绝不仅仅只是因为追求新闻真实有难度,更因为新闻从业者在观念上没有充分认识新闻真实问题。尤其是当数字传播技术给当代新闻生产和新闻传播格局带来重大变化之时,厘清新闻真实这个“老问题”在数字时代面临哪些“新挑战”,进而思考“新挑战”应该带来哪些“新行动”,就显得尤为必要。

  • 标签: 新闻流通 数字新闻学 认识论
  • 简介:摘要:文章以新闻编辑记者敏感性的重要性为切入点,分析记者拥有新闻敏感性,方能捕捉珍贵新闻线索,挖掘更多有价值的新闻真实事件,获得大众关注。以此为基础,提出新闻编辑记者提高新闻敏感性的措施,从而为相关工作者提供参考。

  • 标签: 新闻编辑 新闻记者 新闻敏感性
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:本文以新闻编辑记者敏感性的重要性为切入点,分析记者拥有新闻敏感性,才能更好的发现重要新闻线索以便挖掘出更多有价值的新闻事件,更好的服务于大众。文章结合相关理论,对培养和提升编辑记者新闻敏感性提出了几点建议,旨在进一步促进编辑记者能力的提升,推动国内新闻产业健康发展。

  • 标签: 新闻编辑记者 敏感性 增强 策略
  • 简介:摘要:习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上的讲话中指出:“新闻院系教学方向和教学质量如何,在很大程度上决定着新闻舆论工作队伍素质。”这不仅对新闻传媒人才培养提出了“复合型、应用型”的技术要求,更对未来的新闻工作者树立正确的新闻观提出了期望。高等新闻院校作为培养后备新闻舆论工作者的重要教育机构,承担着重要的社会职能和分工。了解新闻教育在当代新闻专业的大学生群体中开展的现状和取得的实效,了解当代大学生群体形成了怎样的新闻观,剖析哪些因素对新闻观会产生重要的影响,对于新闻院校做好新闻观教育有着重要的理论和现实意义。

  • 标签: 新闻观 新闻学 课程标准 课程思政 人才培养
  • 简介:摘要:随着信息技术手段的不断优化与完善,信息与媒体在社会大众生产生活中的占比也越来越高。特别是当前媒体行业受到信息技术手段的推动,可用于新闻报道的信息容量大幅度提升。新闻记者如何在现有信息条件与市场需求下,做好新闻采编工作,是新媒体环境中新闻记者必须要重点探究的方向。本文以记者的新闻采编能力提升路径为主要研究对象,探究基于已有条件推动新闻记者采编能力强化的有效策略,希望能为新媒体环境中从业人员的发展带来有价值的参考。

  • 标签: 新闻记者 新闻采编 能力提高
  • 简介:摘要: 新闻编辑工作是信息时代和全媒体时代的重要组成部分。其政治思想和综合素质直接影响信息传播的质量。在实际的新闻编辑传播过程中,新闻编辑的个人素养有着至关重要的作用。因此当代新闻编辑工作者一定要不断学习科学探究,在不断学习论证以及创新的过程中,不断提升自己的综合素质和综合水平,从而用更优异、更加创新的方式来应对新时代新闻编辑工作者的要求以及挑战,科学促进新闻编辑工作的现代化、科学化发展

  • 标签: 新闻编辑 新闻工作 重要作用
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:让机械重复的记忆变得生动、活泼起来,让孩子的双手动起来,让孩子的心灵起来。

  • 标签: 手势语 数学
  • 简介:

  • 标签: