简介:摘要:新冠肺炎疫情的爆发,让各个行业都受到了不同程度的影响,教育行业也是其中之一。为了保证中小学生能够达成学业目标,教育部提出了“停课不停学”的政策,但这种新模式的转变也让许多教师产生了“困惑”。线上教学对于教育行业来说是新颖的教育模式,主要融合了信息技术,能够利用更加丰富的资源去进行授课的工作,从而提高学生的学习效率。线上教学是近几年才融入到实际的教育行业中,但对于许多教师来说,这种线下模式到线上模式的转换也给教师增加了教学上的难度,在长时间的实施过程中产生了各种各样的困惑,具体的“困惑”可以从以下几个方面来进行讨论。首先是如何才能够有效的提高网络教学的效率?其次是如何才能够有效调动学生课上的积极性?最后是如何才能够有效监督学生的实际学习情况?
简介:摘要:英英语任务教学课堂模式是当下使用最广泛的学习模式之一,让学生通过完成任务的学习模式,获取高质量的学习效果和学习质量,改善初中学生英语学习困难和能力差的现状,然而任务教学课堂模式仍然存在不足,学生在任务教学课堂模式当中参与度不足,往往会造成教学质量的降低,基于以上原因,本文以初中英语任务教学课堂的合理设计为话题对初中英语任务教学课堂的合理设计,做出一些阐述和谈论,提提出几点思考和探索意见,希望可以为我国英语教育事业的发展做出一点点的帮助和贡献。
简介:摘要:新课程改革的落实要求推动学生综合素质的进步,给学生的全面发展提供必要支持。在这一重要理念的指引下,小学语文教学也开始了创新变革的发展。尤其在新课程背景之下,小学语文作业优化设计面临着极高的要求和更大的难度。语文作业的设计必须着眼于学生的终身发展,帮助学生巩固已学知识,锻炼学生的多元化能力,同时促进学生对所学知识进行灵活运用,从而实现学生的全面发展。所以小学语文教师要积极转变落后的作业设计模式,根据教学实践经验及学习情况及时调整作业设置模式,并对作业的落实提供必要的支持和保障,让作业推动语文课堂教学全面进步。