简介：这是一幅水彩写意画。画面布局简练大气，翠柳依依，青草萋萋。一只雄鸡跃然画面，气势勇猛，向着一只害虫，虎视眈眈。绿树下，草丛中，展现出一个雄鸡啄食的场景，生活气息浓郁，主题鲜明，给读者以很大的想象空间。

简介：成熟是什么?我寻思着。阿兰德龙的浪漫算不算成熟?高仓健的冷酷算不算成熟?理查德的爽朗算不算成熟?其他的呢?梁实秋的优哉游哉?徐志摩的画意诗情?……是的,这些都可以称得上是一种成熟。然而我所体味的是那一种

简介：冬日的风带着从阳光身上获取的气流，不紧不慢地摘下一片片枯叶，我才意识到，它们已成熟，老去，即将化为一杯黄土。而这时，成熟的遐思缓缓现于我的脑海。我已经十六岁了，心里对成熟的渴望与日俱增，却从不敢说我是成熟的。

简介：“妈。你看，咱家的橘子就要成熟了。”站在青峰山上的杨子。一手搭在额前挡住迎面射来的阳光，一手指向不远处的橘子林说：“等橘子都摘下来。一上市，咱家又要进笔钱了。”

简介：<正>柔和的展光笼罩着睡梦中的小城,一切安静得令人感动。毅早早地下了床。今天是他十八岁生日,他多想在这个幸运的日子里,能够早早地收获一份渴盼已久的惊喜——传说虔诚的祈祷能够在生日那天实现。毅满怀希望又忐忑不安地来到那面熟悉的镜子前。唉!镜子中的他依旧是一米五八的身架支着一张稚气未脱的脸,什么也没有改变!毅难过了好一阵子,尽管他并不十分相信那个美丽而又遥远的传说。

简介：幼儿园放学后，多多和宝妹站在树下聊天。多多装出一副大人的样子，说：“宝妹，你知不知道，一个人长大、

简介：成熟的一大表现是轻描淡写。谁要听苦经呢？过程并不重要，结果成功抑或失败，才引入注目。孩子气的人才会详尽地诉苦：“我十八岁那年，出来当学徒，受尽白眼，发愤图强，自最低做起，打倒无数牛鬼蛇神，一步一步，熬尽千辛万苦，排除万难……”最低做起，打倒无数牛鬼蛇神，一步一步，熬尽千辛万苦，排除万难……”

简介：当梧桐树的第一片叶子离开树梢,飘向大地时,秋已悄然来临。树叶儿宛如金色的蝴蝶在空中飞舞,大地成了一片金色的海洋。这是一个硕果累累的季节,人们的脸上洋溢着欢笑,农民伯伯用箩筐承载着自己的欢乐,同学们则纷纷用笔记录着丰收的喜悦。下面的三位同学谁收获得最多呢?

简介：<正>曾记得,那夏末秋初,中午,我跟在父亲身后,肩背简单行装,踏着父亲的影,怯生生地走进陌生的师范大门。哦!我的心好颤,又喜欢又奇怪。喜欢的是我终于实现了父亲的期望;奇怪的是,父亲在那三尺讲台上站了一辈子,飘落的粉笔灰染白了双鬓,一辈子清贫,我还跟着……父亲为我办妥事情,在校门转身离去那一瞬,我不禁泪水涟涟,朦朦胧胧地听父亲说:“跟着爸的路子走下去吧,生活不会亏待你……”现在想起来,那时是多么的幼稚,怪不得父亲常说:这般大的姑娘还不成熟。初秋进校,现已初冬,就这么地在师范走过了十六岁的秋。这季节的师范生活,已经把我带进了绚丽多彩的世界,并时常掀起思绪——

简介：<正>阅读下面的文字,按照要求作文。(2009年高考天津卷作文题)当前,出生于20世纪90年代被称作"90后"的青少年,越来越多地受到社会的关注。有人对他们赞扬嘉许,有人对他们表示担忧,也有人认为他

简介：当我踏出单纯的高中校园．即将迈入纷繁复杂的天地时．我发现自己并未感到陌生和恐惧。是的，高三给予我的远不止是知识和成绩．它使我拥有了一种成熟的姿态，充满自信地面对自己的未来。

简介：“洪日升同学怎么没来上课？”婷姐站在讲台上，用那双“鹰眼”在教室里扫视了一圈，闹哄哄的我们立马安静了下来。

简介：物建奖92块钱的随身表“菠萝味”介绍：隐身是人人都有的梦想，科学家花费了大量人力、物力想让物品隐身，但未能实现。浙江大学国际电磁科学院研究团队利用光的折射原理，使用玻璃、直尺和量角器，制作出可以让小猫在自然光下消失的隐身装置。该项发明的用途非常广泛，可满足藏考卷、藏臭袜子、藏私房钱以及在公共场合恨不得找个地缝钻进去等日常需求。

简介：山莓成熟了，每个地方都有它的身影。山莓的颜色是流动的，刚开始是青绿，接着变成了翠绿，最后变成了浅绿。山莓是个玩不够的淘气魔带师，继续进行它的表演，后来还依次变成了黄绿、浅黄、浅红色、红色、火红色、红黑色，

简介：妈妈正在洗衣服,我走过去,兴奋地说":妈妈,我有一个重要决定要宣布。"妈妈似乎对这个"重要决定"并不好奇,头也不抬地随声附和了一下。

简介：金秋十月，秋高气爽，阳光明媚，又是一个万物成熟的季节。我利用“十一”长假，又回到了经常思念的母校，去看望我的老师，在老师那里吃完中饭，又来到了我最忘不了的石榴园。

简介：夜色微凉。天空刚刚哭过．带着委屈的神色。我紧紧捂住隐隐作痛的胃，慢慢地迈开脚，移向昏暗的楼梯。记忆原来是那么不可思议的东西，梦境里反复出现的胆怯场景，现实中一幕一幕上演着。

简介：“爱生如子”一词很好地阐释了教师之爱。然而,教师毕竟不是父母。父母之爱,基于血缘关系,是无条件的;教师之爱,则是一种选择,是有条件的。父母将孩子送到教师这里,是希望孩子在教师这里获得发展。用弗洛姆在《爱的艺术》中的话来说,父母之爱,更侧重于母性之爱,而教师之爱,则更侧重于父性之爱。前者重在保护,后者重在发展。

简介：今天,接到一位身在异乡的学生发来的短信,和我探讨关于＂低谷、锤炼、成熟、公平＂的问题。这是一次很有价值的讨论主题。＂王老师,您好!我想不仅以学生,更是以晚辈的身份向您请教一些问题：一个人要成熟真的必须要经历各种各样的锤炼吗？我现在面临学业、就业的问题,个人情感也处于低谷,往前看是一片看不到尽头的黑暗,

简介：成熟是一件好事情。庄稼成熟了才能收割,果实成熟了才好食用。人亦如此,成熟的人,说话办事有板有眼、稳稳当当,不像那些毛手毛脚的“愣头青”,毛毛躁躁、冒冒失失。做人需要成熟,成熟就是恰到好处。但是,太成熟了,未必是件好事情。譬如瓜果,熟过了头,味道也就变了。做人太成熟了,就会心机太重,城府太深,老于世故,老谋深算,外隐内敛,深藏不露,叫人捉摸不透,难以相处。