简介:古今中外许多人成才的事实,无不证明着这样一个真理:孩子心灵的兴奋点往往就是他们日后成才和有所作为的“发祥地”,犹如星星之火可以燎原。美国的伊莎多拉·邓肯从小就喜爱大海浪涌的节奏,喜爱跳舞,并得到了母亲的支持。由于执著地追求和不懈地努力,她终于成为名扬四海的舞蹈家,成为现代舞的最伟大的奠基人之一。她在《自传》中写道:“我所创造的舞蹈无
简介:证明了Banach空间X以它的任意闭子空间M为模的商空间X/M对X的Banaeh—Saks性质(BSP)、接近一致凸性(NUC)具有继承性,当M可逼近时,商空间X/M对X的弱局部一致凸性(WLUR)和局部k一致凸性(LKUR)具有继承性。
简介:本文从认知语言学视角切入,运用概念隐喻理论(CMT)与合成空间理论(BT),以古今中外例证,来阐释诗歌通感现象。CMT与BT既有共同之处,又各有特点,两者互补,对诗歌通感具有极强阐释力。
简介:两只手分别拿着两支削好的铅笔,然后慢慢地靠近,最后两个笔尖总能碰到一起。
简介:邻居家的小弟弟,在吃橘子时不小心把橘子籽吞到了肚子里,在一起玩耍的小明看到了,连忙说:“你千万可不能喝水,我表哥告诉我,种子在有水分的情况下,就会生根发芽,你喝了水,不久你头上就会长出橘子树来的。”邻启家的小弟弟吓得抱着头跑了。
简介:小红:蒸一个包子需要3分钟,蒸3个包子需要多久?小明:9分钟?小红:你傻呀,你们家蒸包子一个一个地蒸啊!小明不服气说:那我问你,吃一个馒头1分钟,吃10个馒头呢?小红:10分钟啊,你以为我像你一样傻呀!小明:10分钟吃10个馒头,撑死你个呆子!
简介:纽约的冬天常有大风雪,扑面的雪花不但让人难以睁开眼睛,甚至呼吸都会吸入冰冷的雪花。有时前一天晚上还是一片晴朗,第二天拉开窗帘,却发现已经积雪盈尺,连门都打不开了。
简介:在这个商品经济的时代,似乎所有的东西都可以被贴上标签,进行交易。但是,有些东西是不可以被出售的,比如梦,比如梦想,因为它们的价值是不能被估量的。
简介:在数学中,为了把复杂的式子简单化,可以运用一定的方法把它简化,以便于计算.然而,一个领域可以大有作为的方法,并不见得在其它领域也能大显身手.有时,不用还好,用了则更糟.如果把数学中的化简的方法全盘照搬于教育教学,恐怕就值得深思了.
简介:
简介:随着天气逐日变冷,取暖又成了一件人们最关注的事情,哪怕是住在白金汉宫的英国女王伊丽莎白二世。
简介:这几天,我们学习了数的开方,其中,求平方根的书面表达,我还有待提高.比如,我在课堂作业上有下列表达:
简介:不能这样“欲擒故纵”陕西宁强高寨子镇文教办佟大友《中小学管理》杂志1998年第3期刊登的杨忠健、董健两位老师的案例与评析《欲擒故纵》,说的是某校管理者以留住人才为宗旨,没用简单批评、禁止的办法来解决青年教师玩过头的问题,而是用“欲擒故纵”的手段轮番参...
简介:在他最初的记忆里,他被爸爸送到了爷爷奶奶家,和着泪水和喊叫。不久后,他便习惯了和两位老人在一起的生活。但他还是很难理解:为什么爸爸妈妈来看他的时间那么少?他住的那里,红砖墙,墨色瓦,老木做成的楼梯每每感觉到他欢快的步伐时总要发出咿咿呀呀的抱怨。他喜欢带着这样欢快的步伐跑到村口的柳树下,望着对面马路上来往的车辆。
简介:唐娜是密歇根州一个小镇上的小学老师。那天,她给学生们上了生动的一节课。她让学生们在纸上写出自己不能做到的事,所有的学生都全神贯注地埋头在纸上写着。一个10岁的女孩,她在纸上写到:“我无法把球踢过第二道底线”、“我不会做三位数以上的除法”、“我不知道如何让黛比喜欢我”等等。
简介:萧伯纳享誉世界后,美国电影巨头萨姆·高德温想从萧伯纳那儿把其戏剧的电影拍摄权买下来。他找到了萧伯纳。
简介:“咋”本作“乍”,本义是突然。一个人如果突然发声说话,声音往往会显得比较大,因而“咋”字引申指大声呼叫、喊叫。“咋呼”,也作“咋唬”,其中的“咋”读作zhe。这个词语有两个意思。一是指吆喝、大声喊叫,如:“你瞎咋呼什么?”二是指炫耀、张扬,如:“他棋艺不高,又爱咋呼,愿意和他下棋的人还真不多。”
简介:放假了.寒假的生活,爸妈准许我自己安排。太好了,真是“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。
简介:刨根究底,我也没弄清我到底算不算是一个善良的人。因为我遇到那种身体有缺陷的乞讨者,从来没上前给过钱。不是因为吝啬钱,而是不敢看一个好好的有尊严的人卑微到那种地步。
简介:吃饭时喝汤是中国人的饮食习惯。人们几乎天天都在说“喝汤”。可你知道吗,在英语里,“汤”绝对不能“喝”,就是说,drink(喝)不能和soup(汤)搭配,不能说drinksoup。英语习惯说“吃汤”(eatsoup)。这主要有以下几个方面的原因:
孩子不能没有自我发展的空间
商空间的若干继承性
诗歌通感与概念隐喻理论、合成空间理论之研究
不能相遇
不能喝水
不能触类旁通
课不能停
梦想不能出售
教育不能化简
“这个不能缺”
女王也不能
“±”不能随便“加”
不能这样“欲擒故纵”
亲情不能等待
埋葬“我不能”
趣味不能相投
不能如此“诈呼”
不能没有你
善良不能滥用
“汤”不能“喝”