学科分类
/ 2
35 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:随着现代教育技术手段的快速发展,多媒体电子白板为主的教育信息化载体在各级各类一线教育教学中得到应用与推广,极大的推动了教育质量的快速提高,也提升了教师教育教学能力。平时地理教学中把信息技术和地理教育理念、教学思想有机的结合,利用现代化的教育手段优化地理课堂教学结构。

  • 标签: 信息化,土壤,教育教学
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:新课程标准的基本理念指出:“数学教育要面向全体师生,人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不的人在妆学上得到不同的发展。”小学数学的教学内容相对比较简单,因此部分教师在没课后作业时,常常采用一刀切的方式,题目形式简单直按,比如,口华题、享题,应用题等。这些题型的生动性与赵味性都不足,一般很难激起小学生完成作业的兴趣。因比教师要根据自己任教年段的学生情况,灵活设计课后作业的练习形式,用小学生喜闻乐见的方式激发他们的学习主动性,从而提高练习效果。

  • 标签:
  • 简介:摘要:新课程标准的基本理念指出:“数学教育要面向全体师生,人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不的人在妆学上得到不同的发展。”小学数学的教学内容相对比较简单,因此部分教师在没课后作业时,常常采用一刀切的方式,题目形式简单直按,比如,口华题、享题,应用题等。这些题型的生动性与赵味性都不足,一般很难激起小学生完成作业的兴趣。因比教师要根据自己任教年段的学生情况,灵活设计课后作业的练习形式,用小学生喜闻乐见的方式激发他们的学习主动性,从而提高练习效果。

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:我国古代就有孟母三迁的故事,可见环境对人的影响很大,尤其是小学生自制力较差,容易受到环境影响。一个好的环境对小学生学习成绩的提升、好的习惯性格品格的养成都有很大作用。要想给学生营造一个好的学习环境就离不开班级管理,离不开教师和学生的共同努力,尤其是农村地区小学高年级班级,此阶段正是学生从儿童期向青春期过渡的关键时期,很多家长要外出务工又不能及时的关注学生的学习与身心发展,教师就承担了更多的学生基本习惯的养成、个人良好意识与品格的形成等方面的教育和管理任务。班级管理工作也不只是班主任一个人的事情,需要各科教师积极配合,本文以小学语文教学渗透班级管理为例,努力寻找一片适合孩子成长的土壤

  • 标签: 班级管理,小学语文,农村
  • 简介:摘要:随着社会的发展,人们对环境治理的重视程度不断增加,许多研究致力于减少土壤中重金属污染物,降低其对生态环境的影响。在实际治理中,生物降解方式效果好,二次污染小,是重要的治理研究方向。本文介绍了土壤重金属污染的主要危害,介绍了土壤重金属常用的生物治理方法。

  • 标签: 土壤 重金属污染 植物 微生物
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要 本文通过对社会热点话题“垃圾分类”后,如何处理部分厨余垃圾的探讨,围绕“蚯蚓为什么能处理厨余垃圾?”等一系列问题,展开实验教学活动。学生通过观察、实验,分析蚯蚓这类环节动物的结构特征,以此来培养学生生物学科核心素养。

  • 标签: 土壤中的小动物 蚯蚓 教学设计 初中生物学
  • 简介:摘要:小学数学是学生思维发展的起点,是今后学好自然科学的基础。文章认为,对于小学生来说,学习兴趣是他们最好的老师,为此要让兴趣成为小学数学学习的肥沃土壤。文章从教学方法趣味化、正面评价强化优点、组建团队让学生在集体的氛围中进步等三个方面探讨了小学数学学习兴趣的培养途径,为小学数学兴趣培养提供有益的借鉴,从而有助于小学数学教学质量的提升。

  • 标签: 兴趣 教学方法 强化优点 组建团队
  • 简介:摘要:新课改不断深入延展视域下,小学科学教学如何创新化、高效化开展备受教育界乃至全社会广泛关注与重视。在粤教版小学科学二年级上册第三单元《磁铁玩具》的教学实践过程中,小学科学教师可以引导班级学生自制一个简易的磁力,进而充分激发学生对于“磁铁的两极”相关知识的学习兴趣与探究欲望。本文针对小学科学教学中自制简易磁力的研究与应用展开相应分析与探究,以供借鉴与参考。

  • 标签: 小学科学 自制简易磁力计 研究 应用  
  • 简介:摘要:双减政策背景下,小学语文教学活动的有效深入过程中,主要通过减轻小学生语文学业负担,进而提高学生对语文知识的学习效率。因此,小学语文教师应创新教学方式、丰富教学内容,全面调动小学生对语文知识学习的积极性,达到提高语文教师课堂教学质量的目的。基于双减政策背景,教师必须根据学生实际,改善语文教学设计,逐步革新传统语文教学方式,从根本上提升学生学习效能,真正让双减之水在小学语文教学土壤中浇灌。基于此,本文针对双减政策在小学语文教学实施提出相关建议,达到小学生在语文知识学习中增效减负的目的。

  • 标签: 双减政策 小学语文 语文教学