简介:摘要小学生交通安全教育是公路运行和学校安全教学中必不可少的组成部分,伴随城市化进程的逐渐推进以及地区车辆保有量的增加,极大地加大了交通运输事故发生的概率。由于小学生交通安全知识不完善,过马路和走路过程中经常不注意周围的车辆,使得他们成为了较为容易遭遇交通事故的群体,从近年来越来越多小学生交通肇事事件中就可以窥探一二。究其原因,这与我国小学生交通安全教育存在问题有着密不可分的关系。本文就对存在的不足加以分析,并提出安全教育的可行性措施、提高小学生的交通安全意识。
简介:摘要少年是祖国的花朵、民族的未来,让小学生健康成长是我们重中之重的课题,让人们信任党和国家,国家才能办好国民教育。现阶段,我国的经济在不断发展、家庭的生活也在不断提高,所以我们出门可以看到街上的车辆川流不息,车便利了人们的生活,但也带来了交通问题。尤其是小学生的道路交通事故也在频频发生,让家长陷入无尽的悲伤。本文致力于提高小学生交通安全意识的途径和方法,向全社会宣传要提高小学生交通安全意识,保护祖国的花朵在我们的呵护下健康成长,为社会做贡献。
简介:【内容摘要】:交通标识是城市公共交通的安全保障,也是行人行车的安全信号语言,随着人口城市化进程的推进,城市人口大规模的膨胀,在如此拥挤的现代城市交通的情形下,如果没有一整套成体系的交通标识,不仅仅会影响到人们的日常交通的流畅度和社会经济的发展,更甚者会严重的危机到人们的生命财产安全,因此建立起合理科学严密的城市交通标识系统就显得尤为重要。此外,在城市公共交通空间中,随时都会面临临时修路或者临时调整交通路线的突发事件,这就需要交通标识能够及时的给人们提供一定的提示。然而在城市交通中的环境标识无时无刻不在影响着城市交通的安全性和便利性。本文试图通过研究公共交通空间中的环境标识语言,以期于能够为城市交通的便捷性做一点贡献,缓解现在全国多数城市所面临的城市道路交通堵塞的问题。
简介:对分课堂是张学新教授提出的一种融合了传统讲授式课堂与讨论式课堂优点的教学方法。其核心理念是分配一半课堂时间给教师讲授,另一半时间给学生讨论,将学生由'要我学'的被动状态,转为'我要学'的主动学习状态,以'亮、考、帮'的讨论模式,调动学生的学习积极性。对分课堂在大学与高中的教学实践过程中,受到广大教师的普遍认可。目前,中职学校的学生在传统讲授式课堂中,被动接受知识是普遍现状,甚至部分学生会产生讨厌学习、抗拒上课等逆反心理。而对分课堂是一种能够有效增强学生学习的积极性,让学生主动参与学习,增加师生的课堂互动,加强学生之间的学习交流的教学方法,可以达到教学相长的目标。
简介:【摘要】:本文从文脉的定义及其文脉各要素对城市设计的影响,阐述不同的国家有不同的文脉,本土文脉的差异必然导致城市风貌的多元化。设计师在进行城市设计时一定要因地制宜 ,尊重城市本土文脉。
简介:交通调查在交通流理论与仿真课程中具有举足轻重的作用。针对交通调查涉及面广、直观可操作、系统性强、实践性强等特点,提出强化交通调查的交通流理论与仿真课程改革思路。考虑学生学习的心理特点和规律,首先对交通流理论与仿真课程的核心知识点进行系统梳理,其次设计交通调查方案示意图、获取实地调查影像图和交通仿真数据采集图,然后借助视频编辑软件制作适合课堂教学的交通调查视频剪辑影片,最后设计强化交通调查的交通流理论与仿真课程教学内容与方案,并形成多媒体教学课件。新教学方案有助于学生直观感受与充分重视交通调查,并在实践中深刻理解核心知识点与理论方法,从而激发学生的学习兴趣、促使其主动思考。该方案对于培养学生理论联系实际的能力具有重要作用与推广价值,能有效提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。