简介：摘要:小学生安全问题一直受到各方面的广泛关注，包括突发事件、交通事故、自然灾害在内的校园安全得到了政府、学校和大多家庭的普遍重视。为了培养小学生安全意识能力，通过小学生生存安全的现状、小学生遭受安全事故侵害的原因剖析、小学生安全意识及其应急避险能力的培养进行了粗浅地研究。是通过研究小学生安全意识存在问题，让全社会都能够重视小学生的安全意识培养，更好地保护我们祖国的未来。

简介：摘要：基于VR的儿童安全自救逃生科普系统，从系统需求分析、系统开发技术、系统设计和系统实现四个方面进行介绍，针对儿童安全自救逃生科普系统的要求，提出了一个儿童安全自救逃生科普系统的设计方法，设计了儿童安全自救逃生科普系统的主要功能，通过开发儿童安全自救逃生科普系统可以帮助广大用户了解相关儿童安全自救逃生科普信息，获取更多的儿童安全自救逃生科普信息内容。

简介：摘要：随着国家教育的安全宣传和考虑到小学生的安全意识缺乏，我国小学已经逐渐加强小学生的安全保护意识。相对于成年人对安全意识的重视，小学生就比较淡薄，对危险也没有概念。为了加强小学生重视自身安全保护，来保证自己的生命健康权，故本文首先分析了“生活化”视角下体育逃生类游戏的创编与实践的研究现状，进而分析了“生活化”视角下体育逃生类游戏的创编与实践的研究策略，最后对论文进行了分析。

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简介：摘要：优美舒适的购物环境能有效地传达产品本身的特点和信息，引领消费者产生一种正确的视觉感受，促进消费。商业店面的室内形象设计正是以此目的为依据的。消费者通过对室内形象的感性认识，从而产生心理上的变化，增强购物欲望，推动消费。风格迥异的室内形象设计与创意能满足消费群体的个性化需求，有效地引导消费，体现设计服务于人的宗旨。

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简介：摘要：在室内空间设计中，如何突出色彩的设计价值，展现色彩的实用功能与审美特性，需要设计人员立足实际需求，做出综合判断与决策。本文以此为论述线索，分析了从室内空间功能入手，结合室内空间各个元素的设计需求，推动室内空间一体化、整体性色彩设计的方案和建议，希望对相关设计实践有所启示。

简介：摘要： 游戏是幼儿极有意义的学习过程和学习方式，幼儿自己的生活是其学习的最重要途径，他们通过实际操作、亲身体验，去模仿、感知、探究，做中学、玩中学、生活中学，不断积累经验；而室内区域游戏活动是幼儿通过游戏进行的自发学习，多种游戏区域的设置能够为幼儿提供更多的操作学习机会，让孩子在区域中自发自主的游戏，从而促进幼儿多方面的学习与发展。

简介：摘 要：本次设计以源远流长的历史莆田市作为选址，将通过利用自然景观与现代科学技术相结合、本土风情与实际相结合的原则。设计中以新中式风格为基础，与自然元素进行多元化设计，形成自然混搭风，体现中国博大精深的传统文化的包容性。

简介：摘要：在陶行知先生的教育思想中，非常注重对教学环境的建设。幼儿一天的活动中，室内游戏占有相当大的比重。本文根据现存的游戏环境设计拥挤、主体模糊、游戏类型单一的问题，提出针对性地解决措施。通过加强环境建设、提高幼儿的主体地位、丰富游戏类型的方式，提升幼儿的游戏体验。

简介：摘要：在现在的教育教学工作中,体育的教学方式最为独特。平常的课堂生活中,学生对于体育课是十分推崇和热爱的,因为他们可以在室外来进行活动,放松自己的心情。当出现天气状况时,体育的室内课堂就出现了。当体育老师在进行室内授课时,应该选择用科学创新的方法来进行给学生授课。体育室内课属于体育课比较薄弱的环节之一，重视体育室内教学具有重要的现实意义。

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简介：摘要：小学室内体育课是指由于天气、场地等原因导致体育课无法在室外进行,转移到教室内进行的教学组织形式。它是学校课程体系重要的组成部分,也是培养学生体育核心素养不可缺少的途径。然而作为纲领性文件,《义务教育体育与健康课程标准》中针对体育室内课的教学目标较为模糊,没有一个目标和长期计划,缺乏系统性和连贯性。导致实际体育教学中,体育室内课教学的质量并不理想。因此,国内对小学生室内体育课程的开发和研究必须得到重视,从而为广大体育教师提供科学可行的课程支持,让室内体育课走向系统化、标准化、科学化。

简介：摘要：我们在上体育课时不可避免的会遇到风雨天，由于没有室内场馆多数学校都无法解决雨天上体育课的问题。只能把雨天体育课用来安排学生自习，或作为其它学科补课用，这既不利于青少年的身心健康，也使体育在阴雨天处于被取消的状态。特别是在雨季下雨的时间很长，有时一星期都没有晴天，很多学校的体育课都没法正常开展，本就少的可怜的体育课也没有了。有时刚下了雨室外场地也会积水较多，无法开展正常的体育教学工作。如何在室内进行体育课的教学问题一直是体育教学工作者热衷研究的课题，本文就雨天室内体育课的教学提出一点个人的看法。

简介：摘要：以目前社会发展来看，健康体魄是不容忽视的。在新课改的背景下，小学体育科目被列入考核项目，作为一名合格的教育者，应该深刻思考如何更好的促进处在小学阶段的学生健康成长。而在小学体育的教学过程中，开展体育室外课教学的同时，又要完善小学体育室内课教学，这引起了广泛小学体育教育者的思考，体育室外课教学已经成熟已久，体育室内课的教学却存在诸多问题，本文为解决这些问题，作如下研究思考。

简介：摘要：在新时期幼儿园教育改革的背景之下，对于幼儿的个性化发展提出了更高的要求。合理的利用教学资源，为幼儿们提供充足的时间与空间，促进幼儿根据自己的喜好来选择适合自己的活动内容，同时提高幼儿参与室内活动的积极性，促进幼儿思维能力的扩散与快乐健康的成长。本篇文章主要针对幼儿园大班室内区域活动的开展，创新方法，更好的提升大班室内区域活动的有效性，促进幼儿快乐的学习，健康的成长。

简介：摘要：由于受天气、课程标准等因素的影响，体育有时应在室内进行，室内体育也是体育教学的重要组成部分。室内体育课程一方面担负着体育理论教学的任务，另一方面也锻炼了学生的体育思维能力。受应试教育的影响，大部分学校不重视室内体育，导致学生的学习兴趣不高。本文就如何在室内有效开展体育游戏课进行了探讨。

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简介：摘要：所谓的色彩就是各种颜色的集合，在室内空间设计中是非常重要的一个因素。它能够与装修材料的形态，还有纹理、陈列位置形成一个完整的空间形象特征。虽然在设计期间，设计师能够充分地用色彩进行室内设计，但是整体宏观趋势是好的，细节问题仍然有需要进行改进的地方，在细微之处的色彩搭配方面可改进空间，效果尤为显著。本文通过对色彩在室内空间设计中的运用方案进行研究，希望为室内设计的未来发展提供参考。