简介：

简介：一、研究背景与意义1.学校文化建设的重要意义《中国教育改革和发展纲要》指出:"中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道……办出各自的特色。"可以说,办学有特色,学生有特长是推进素质教育的必然选择,是时代的呼唤。2006年4月25日《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》指出:"中小学校园文化通过校风教风学风、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境

简介：你的笑声让我想起那些花儿夜已静谧安睡，这座名为岑溪的小城被厚重的夜幕所笼罩，霓虹暗淡，人们甜蜜的梦境开始冷落街道。你打来电话，语气慵懒如一只睡在窗台上的猫，一些有的没的从彼此口中说出，笑，然后沉默。

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简介：格林兄弟的故居现在成了理发店；歌德曾住过的房子，现在就是一个普通宿舍，在哥延根，名人故居“被改建”根本算不上大事。

简介：文化因素是造成中国城乡教师学力差异的深层原因，积极发挥城乡教师的文化影响力，创建城乡教师平等的文化环境，树立城乡教师共同发展的价值取向，应该成为缩小城乡教师学力差距的基本文化路径。其实，城乡教师学力差距缩小的过程，就是文化变迁的过程，就是中国教育前进的过程。

简介：麦鲁小城，一座充满欢乐的儿童城堡，一个由小朋友们自己做主的城市，一个职业角色扮演的奇趣世界！麦鲁小城，是由华侨城集团倾心打造的新型儿童职业体验乐园。

简介：城镇化与农村发展双方边界模式,是历史逻辑、分工逻辑和资本逻辑共同作用的必然结果,是与经济、社会和生态相匹配的动态均衡过程.双方边界模式演进,呈现出相切式、中心-外围式、嵌入式和一体化式层层递进的基本规律.双方边界模式牵引出城镇化和农村发展的协调发展路径——资本数量的积累、资本效率的提升以及市场机制的完善,以相互嵌入方式提升社会化发展水平,遵循社会经济和生态的平衡以实现人的发展.

简介：如今城镇化建设已经取得长足进展，而农村英语教育却显得相对薄弱，跟不上城镇化发展的要求。文章就当前贵州农村英语教育现状进行分析并提出相应对策，以期对农村英语教育适应城镇化发展问题有所帮助。

简介：由于历史文化、地理环境等因素的影响，甘孜州城镇化发展水平严重滞后，本文立足甘孜州独特的民族文化和丰富的自然景观，提出以旅游经济效应关联带动地区城镇化建设，在对甘孜州旅游城镇化现状和优势进行分析的基础上，探寻旅游城镇化发展途径。

简介：城镇化背景下的乡村文化发展应该避免城市文化发展中出现的各种问题，充分尊重文化的自然属性。在城镇化进程中，乡村文化走产业化发展道路是必然和理性的选择。相关各方树立“关注共同长远利益，建立协同发展机制”的基本观念，是文化发展与产业发展实现共赢的基础。遵循“保持文化的真实性、注重消费体验的互动性、发挥文化与产业的协同性”的基本原则，是保障发展质量的先决条件。

简介：随着城镇居民生活水平的提高，消费结构和消费内容已发生了很大的变化。本文根据恩格尔定律和统计学的方法，结合藏区城镇居民生活消费的特点，分别从消费总体水平和消费结构构成两方面进行实证分析，并提出提高消费水平和构建合理消费结构的建议。

简介：教师劳动投入是义务教育过程中的重要资源,其价格在我国地区间有明显差异。经分析发现,该差异主要由地区补偿性工资差异和地区劳动力市场分割程度两个因素决定。建立适合我国实际情况的模型,利用2005年的微观数据测算我国城镇地区间义务教育教师工资指数以度量该差异,发现指数的变异性很大,在研究涉及的30个地区,极差率达到2.19。为掌握教师劳动投入在地区间的真实配置状况,建议政府对地区间义务教育教师工资指数进行常规测算。

简介：随着工业强省战略的不断深入实施,贵州城镇化与现代化进入了一个新的发展阶段。相对落后的贵州职业教育,必须抓住城镇化带来的人才技术需求增加、财政经费上升、教育观念转变等机遇,协同各方共同努力,推动贵州职业教育更加全面快速发展。

简介：城镇化是目前我国城乡统筹发展实践的热点和难点，研究成果相对较多，虽然也涉及到城镇化中政府作用、管理体制等相关内容，但最终没有上升到战略管理的层面。本调研报告以福建省为研究案例，分析了福建省新型城镇化建设取得的成就及其面临的主要瓶颈，并从城镇规划引领策略、城乡产业统筹发展策略、城镇空间布局优化策略、社会建设管理策略、城乡财政金融调整策略和城镇管理体制创新策略等6个方面，构建福建新型城镇化发展的战略框架，为政府及相关决策部门制定积极稳妥的城镇化推进政策建言献策。

简介：<正>根据2012年中国社科院发布的《城市蓝皮书:中国城市发展报告》显示,中国城镇化率首次突破50%关口,城镇常住人口超过了农村常住人口。这表明中国已经结束了以乡村型社会为主体的时代,开始进入到以城市型社会为主体的新的城市时代。就宁夏而言,2012年城镇化率也达到了50.7%,但固原市仅34.85%,意味着城镇化的推进存在着明显的不均衡性,部分区域仍然滞后。城镇化的快速推进,使得基础教育的现有布局和结构受到巨大的挑战,学校、教育管理部门都面临巨大的压力,但这种压力的缓释过程对优化教育布局、提升学校教育教学质量和服务能力将提供新的机遇。笔者立足于本职工作,对本地及周边基础教育面临的问题作了调研,并结合自己的学习和实践提出了一些建议,以期引起社会各界对基础教育发展的关注。一、城镇化背景下南部山区基础教育发展存在的几个问题

简介：本文对当前我国原先的城镇化存在问题进行理性梳理的基础上，深度认识城镇化背景下农村成人教育发展的问题，揭示问题产生历史与现实的源头，并在新城镇化趋势下，寻求解决问题的可行路径与策略，为现在与未来农村成人教育发展提供理论与实践支撑。

简介：经济社会的飞速发展使得我们国家民族地区城镇化建设进行的如火如茶，这本事社会主义建设良好的状态和局面，但是在实际的操作过程当中，较多民族区域建设还存在着缺乏规划、单纯重视经济建设等问题，导致民族地区城镇化建设给民族传统文化带来极为严重的破坏。针对于这样一种现实的状况，就有必要尽快采取有效的措施来加强少数民族文化保护．从物质层面、精神层面以及制度层面等多个角度实现促进和加强。

简介：运用计量经济方法实证分析1978--2011年陕西省城镇居民实际消费与实际收入之间的长期均衡和短期动态关系。协整检验结果表明，陕西省城镇居民实际消费和实际收入具有长期均衡关系，收入增加带动了消费增长；由误差修正模型可知。陕西省城镇居民实际消费和实际收入之间的关系由短期偏离向长期均衡调整的速度快。因此，政府应建立增加居民收入的长期机制，积极采取措施降低居民对未来支出增加的预期，以扩大陕西省城镇居民的消费需求。

简介：目前我国中小城市的生鲜农产品市场经营没有形成一个较为完善的供应链体系，加上当地生活水平、消费习惯的一些因素，以至农产品在价格、品质、新鲜度、品种等方面达不到应有标准。文章对中小城市生鲜农产品市场供应链管理存在的问题进行分析，以促进其农产品流通的供应链体系构筑与完善。