简介：摘要：目的：探究分析抗肿瘤口服中药所引发的不良反应情况，并为此采取相应的药物服务干预举措。方法：从我院2021年6月至2022年6月之间接收的患者群体中选出50例研究对象展开讨论，这些患者均因为服用抗肿瘤中药而导致产生了不良反应情况。深入调研这些患者的不良反应类型、发生原因、临床表征以及制定对应的药学服务干预措施。结果：此次经过调查发现，年龄在60周岁及以上的患者较多，占比为72.00%，年龄在40周岁以下的患者例数最少，占比为6.00%。患病类型包括肝癌、食管癌、胃癌以及乳腺癌等，其中肝癌患者占比最高（24.00%）。多药合用发生不良反应的概率最高，占比为44.00%。因为个体差异所引发的不良反应最多，占比为24.00%，其次是疗程过程、药物因素。结论：必须要对中药所引发的不良反应引起重视，强化药学服务干预力度，确保中药得以科学应用。

简介：【摘要】目的：探究儿童预防接种不良反应护理管理效果。方法：选取2019年2月-2021年2月在本院进行接种的儿童120例，随机分为观察组（不良反应护理管理）和对照组（常规护理）各60人。结果：与对照组相比，观察组护理满意度（90.0%）、接种依从性（91.7%）均较高，不良反应发生率（8.3%）较低（P

简介：摘要：目的 本文主要针对喹诺酮类抗菌药物不良反应的现状开展课题研究。方法 随机抽选我院2021年1月-2021年8月一共出现的78例喹诺酮类抗菌药不良反应报告作为样本数据，对报告内容进行回顾性分析，总结常出现不良反应的喹诺酮类抗菌药物种类以及患者不良反应所累及的系统。结果 环丙沙星、加替沙星、莫西沙星、左氧氟沙星、氧氟沙星等药物容易出现不良反应，且不良反应累及患者神经、消化、呼吸、运动、皮肤、泌尿、血液等多个系统。结论 多种喹诺酮类抗菌药物在临床用药的过程中极易伴发不良反应，且会对患者机体各项脏器官造成影响，所以临床应该掌握用药适应症，依据患者的病情进行科学给药，在最大程度上降低不良反应发生风险。

简介：摘要：目的：探究中药师开展药学服务对减少中药不良反应的影响。方法：选取2021年7月-2021年10月笔者医院治疗的80例患者为研究对象，随机分为对照组和观察组。对照组采取常规治疗，观察者在对照组基础上落实中药师药学服务。比较两组患者不良反应发生率。结果：观察组不良反应发生率为10.0%明显低于对照组，X2=9.1747。结论：中药师开展药学服务可明显减少患者治疗期间中药不良反应，能确保患者临床用药的安全性，中药师药学服务可在临床开展起来。

简介：摘要：目的 分析西药抗菌药物应用的不良反应并制定有效对策。方法 选择2019年9月－2020年9月本院收到的200份药品不良反应报告为研究对象。对于西药抗菌药物的使用情况以及不良反应的临床表现探究。结果 头孢菌素类、喹诺酮类、大环内酯类以及青霉素类的占比较多。并且，会出现皮肤过敏、发热，消化、泌尿、神经以及呼吸系统异常的临床表现。结论 在西药抗菌药物之中头孢菌素类、喹诺酮类、大环内酯类与青霉素类较为容易出现不良反应，需及时采取有效手段，才可缓解患者的症状。

简介：摘要：目的 分析西药抗菌药物应用中出现的各种不良反应，并给出相应解决对策。方法 本次研究采用回顾性调查的方式，分析近年来在我院应用西药抗菌药物出现不良反应情况80例患者的相关临床资料，总结患者出现的各种不良反应，并提出相应对策。结果 80例患者中，出现不良反应情况的系统和器官主要包括消化系统、血液系统、神经系统、口腔、眼睛、附件和皮肤，占据的比例分别是42.50%、5.00%、8.75%、5.00%、2.50%和36.25%。结论 针对西药抗菌药物应用中出现的各种不良反应采用相关对策，针对药物使用的相关注意事项实施严加控制，可以降低各种不良反应情况的发生率。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨药学服务对喹诺酮类抗菌药物合理用药的不良反应。方法：通过对比药学服务实施前后患者的不良反应发生率，分析不良反应发生因素及临床表现，评估药学服务在减少不良反应中的作用。结果：结果显示，药学服务实施后患者的不良反应发生率显著降低，尤其是中度和重度不良反应。不良反应发生与年龄、给药途径及用药种类有关。结论：药学服务有助于临床合理用药，减少喹诺酮类抗菌药物的不良反应。

简介：

简介：抗菌药物特别是抗生素应用于临床后，使很多感染性疾病的死亡率大幅度降低，一些以往认为无法挽救的疾病如感染性心内膜炎、结核性脑膜炎等的预后已大有改观；但同时也带来不良反应．严重者可致残或致死。

简介：摘要游戏是孩子的天性，在英语课堂中灵活运用游戏教学法，让学生在玩中学、学中玩，可以让课堂变得妙趣横生，使枯燥的语言知识变得生动有趣，极大地激发了学生的学习热情。本文通过探讨英语游戏教学法，旨在构建精彩高效的英语课堂，提高学生的英语学习效率。

简介：

简介：摘要：宽容是一种智慧、一种美德、一种修养、一种品质，是维系人和人交往的最基本的途径，更重要的是一种教育的式。在学校这个群体中，教师的宽容对于学生的成长与进步显得尤为的重要，因为教师的宽容不仅维护了学生的自尊心，而且还给了学生进行反思的余地。喜欢不代表信仰，付出不代表无畏，安逸不代表幸福，当然宽容也不代表是对学生的放任，对真理的妥协。这是教师用自己豁达的胸襟，高尚的人格唤起孩子们最质朴理念。老师应用心去感化学生，去善待学生的不良情绪，给予正确的引导，这样我们的学生才会真正走出人生的误区，全身心的投入到学习中去，有所得。

简介：【摘要】小学英语教学中，传统的教学模式激不起学生学习的热情，导致英语课堂教学枯燥、无味。因此，新的英语课堂教学模式应在传承传统教学模式的基础上融入合作、趣味性教学等活动。营造轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围可进一步完善英语学科教学体系，使英语课堂教学更能体现学生学习的主体性和创造性。

简介：摘要：对小学生而言，其自身的学习兴趣往往对最终的教学效果有着至关重要的影响作用，为此教师必须充分发挥现代教育信息技术的优势，将课堂打造成更加富有趣味和活力的场所，以促使学生更加积极主动地参与探究和实践，继而不断提高其学习质量和学科素养，推动他们的全面发展。为了实现此目标，小学教师需要加大探索和实践的力度，同时坚持创新和改革，在寻找信息技术与学科教学工作的融合点的同时，不断发展学生的学科素养和综合能力。

简介：地方院校财务数据公开是高校信息公开的关键环节，它的实现可以提高办学效益，扩大办学自主权，提升地方院校的公信力。当前，地方院校财务数据公开存在平台建设滞后，法律法规不健全，监督及救济渠道单一等问题。从全方住强化数据公开意识，建立良好数据公开平台，完善相关法律法规，增强财务数据公开救济的广度和力度着手，可以推进地方院校财务数据公开的实现进程。

简介：摘要数学作为一门基础性的工具学科，具有很强的整体性和连贯性，所以如何做好中小学数学教学的衔接是关乎到教学能否有效实施的关键，是广大初中数学教师必须要思考的一个问题。学生预初数学学习的效果会对初一、初二、初三，甚至是整个高中阶段的数学学习产生重大的影响。因此，在开展预初数学教学时，要在立足学生发展特点的基础上，进行因材施教，从而实现数学教学的有效衔接，帮助学生顺利的适应初中数学的学习。

简介：科研伴我走上创新之路从事教育工作十六载，对教育科研的钟情源于一种激动。记得最初的手写稿变成铅字出现在刊物上的是那篇《建立民主平等的新型师生关系》，刊登在吉林市教育期刊上，对于踏入教坛不久的我来说，感到一阵欣喜，受到一种鼓励，品尝一份幸福：我的文章也可以发表了!有了这种引领和帮助，

简介：

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简介：摘要：高中化学这门学科在高中知识的学习中占据重要比值，而在化学学科中，化学反应原理这一模块是化学学习中的重点也是难点。据调查，学生在对化学反应原理这一模块学习比较吃力的原因主要是因为缺少对化学反应原理的深入了解。而化学反应原理这一模块的学习最具化学特点，因相关理论体系比较抽象且难以理解，要求必须要有较强的逻辑思维和灵活的应用能力，才能掌握相应的化学反应原理。而针对这一现状，如何有效的解决化学反应原理模块学生学习比较困难的现状，提升学生的思维逻辑能力，与应用能力是教师面临的重要难题。