简介：文章以赏析藏族民间舞蹈为切入点,通过对藏族民间舞蹈来源及形成的分析阐述＂颤＂的重要性,以及＂颤＂是怎样贯穿于整个藏族舞蹈的每一个动作,奠定藏族舞蹈动作的基调的。藏族舞蹈的动作无论是松弛柔美的,还是粗犷豪放的,都是通过舞者膝部的＂颤＂体现着它们各自不同的风格特点。

简介：

简介：对沧州市大浪淀水库颤藻水华的监测及研究进行总结,提出结论性建议.

简介：有这样一个地方，它有一个充满希望的名字——“太阳村”。它位于南昌市蒋巷镇，是一个民间公益组织，收留了几十名因为父母在监狱服刑而无人照料的孩子。最近，《小星星》杂志社带领小记者们走进太阳村，探访了那里的孩子。

简介：有这样一个地方，它有一个充满希望的名字——“太阳村”。它位于江西省南昌市蒋巷镇，是一个民间公益组织，收留了几十名因为父母在监狱服刑而无人照料的孩子。最近，《小星星》杂志社带领小记者们走进太阳村，探访了那里的孩子们。

简介：通过对原始录音的音频测量和统计、分析,探索羌族（尔玛）多声部民歌颤吟的各种型态,展示其不同的运用技法和独特的艺术风貌。

简介：从前有一个机器人，他的心坏了。修理工使劲儿地修理它，还是没有用。

简介：瑞典当无人机和医疗救援联手,一场生死时速的赛跑即将上演。瑞典卡罗琳斯卡医学院的JacobHollenberg和他的同事把这变为了现实。他们把除颤仪附在了无人机上,并通过试验发现从接到呼救到派出救援,

简介：生：梅老师,你等一下有时间么？师：什么事？生：我们班请你去看《皇帝的新装》剧本表演。师：什么课上要表演这个？生：音乐课啊!这是下午第一节课后梅老师与七年级204班景尧同学的一段对白,梅老师事儿多,想趁着下午第二节课小憩一会,养养神,晚上还要上晚自习和值晚班,但一听到是音乐课上表演《皇帝的新装》,不禁勾起她强烈的好奇心,

简介：摘要敬廉崇洁是中华民族的优良传统。廉洁文化进校园，就是以“廉”为核心，以“洁”为层面，结合学生身心发展的特点和规律，把廉洁教育活动纳入学校德育体系，渗透到学校教育教学工作的全过程，充分利用学科教学、课外阅读、主题活动、社会实践及家庭教育等途径，积极发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶和导向作用，让学生在丰富多彩的活动中得到体验，感受到清风拂校园、廉香润心房。

简介：<正>创造社诸君的小说,往往带有浓烈的主观色彩,敢于火胆的自我暴露,重在直抒胸臆而轻于精雕细镂,一般说来多属为艺术的“表现自我”的作品。不过由于作家们的生活阅历、精神基石、艺术素养、个性特点和审美情趣又同中有异,致使他们的小说也呈现为各别的色彩。仅以他们的小说语言而论,郭沫若虽也受过日本“白桦派”自叙抒情小说的影响,但他的小说语言就富有诗人气质,积极浪漫主义的主观抒情格调,惠特曼式的“喷火口”也依稀可见。因而其小说语

简介：语文学习的外延与生活的外延相等。上语文课．可讲可学的内容有很多。为了顾及“两性”学科特点。体现“三维”教学目标．新课改后的高中语文课堂一度呈现出多元的教学目标、丰富的教学内容、纷繁的教学环节和教学方法，这让语文教学变得不堪重负。

简介：　　人生途程,难免遭遇干旱,有炎夏的干旱,也有冷冬的干旱,相比而言,冬旱更令人气闷,会导致心房里淤塞着猬刺般的焦虑,这时侯,你该自觉地,给自己心房下一场雪.……

简介：在全世界都疯狂地述说哈利和罗琳时,我再唠叨那么几句《哈利·波特与混血王子》(简称哈六),好像有些多余,套用诗人里尔克的句式就是:谁此时没有读过哈六,就永远不要阅读,如果你以前从未读过。谁此时正在读哈六,就永远阅读下去,因为这一部不同凡响。

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简介：采用近似边界条件对二维翼型的跨声速颤振进行了数值模拟。计算网格采用静止的笛卡儿网格，通过薄翼和机翼小变形假设，使用一阶近似边界条件求解欧拉方程；由于文中方法在计算过程中不需要重新生成网格，节省了大量的时间。计算了ISogai机翼模型的颤振边界，与参考文献的计算结果吻合良好，证明了基于近似边界条件的跨声速颤振数值模拟方法的高效性和准确性。

简介：研究了不同方式的马来酸酐增容玻纤增强聚丙烯,结果表明,原位增容生产方式可以获得性能更好、流动性优异的共混改性聚丙烯材料,获得了生产工艺简单,加工成本更低的玻纤增强改性聚丙烯复合材料.

简介：提高学生记叙文写作水平要从实际问题出发,结合学生写作中频繁出现的问题,通过对学生习作的分析、归纳,总结出写好记叙文的四个注意点:开头、细节、比喻、结尾。

简介：【摘要】目的 探讨虚拟现实技术+沉浸体验式教学模式在除颤临床护理教学中的应用效果。方法 选取于2020年7月至2021年6月在我院实习并接受临床教学的护生80名为本文研究对象。随机分为对照组和观察组，各40人。对照组采用传统教学方案；观察组借助虚拟现实技术进行沉浸体验式教学模式。比较两组护生理论和操作成绩。结果 观察组护生理论知识成绩、操作成绩均明显高于对照组（P＜0.05）。观察组在学习主动性、知识掌握度等维度对教学效果的评价均显著优于对照组（P＜0.05）。结论 沉浸式虚拟现实技术应用于除颤护理教学中，能提高护生理论和操作成绩，具有良好的应用前景。