简介：小雨滴挂饰不仅有着可爱的造型，制作起来也并不复杂，想必宝宝一定会喜欢。更让宝宝惊喜的是，将不同色彩的雨滴组合起来，还可以展现出一个非常漂亮的“雨天”。

简介：案情简介于某经熟人介绍于2012年4月与某混凝土公司签订了一份协议书，协议内容为：1．甲方（某混凝土公司）根据生产经营需要，由乙方（于某）为甲方技术服务。并将其省级试验员和技术职称证书提供给甲方使用。2．在甲方接受国家职能部门检查和验收资料时，乙方到现场积极配合并参与相关事宜。3．甲方每月月末支付乙方薪酬1500元，乙方不得再将其证书提供给其他单位使用，甲方拥有乙方试验员证书使用权。4．协议自2012年5月1日起开始执行。长期有效。

简介：如何围绕新教材组织复习，更好地践行课标核心理念，科学备考呢？笔者认为，复习课授课方式的选择，题目的精心设计，是关键的环节．授课方式的独特能起到事半功倍的效果，尤其在中考前用好例题，能统领整个复习内容，使学生充分获取解题营养，提升复习效果，轻松而顺利地达到复习目标．笔者结合自己曾经上课的教学实践，提出了“一题一课”的教学手段，愿与同行分享．

简介：sign【连线高考】Itisimportanttohaveyoureyesexaminedregularlytocheckforanysignofeyediseasethatmaynothaveanysymptom.(2012年湖北卷单选)Sign的含义有很多,作动词时可以表示"在……上签名;签署;与……签约";作名词时不仅可以指"符号;记号;手势;示意动作",还可以指各种"招牌;标牌;指示牌;告示牌;标志",更可以指各种"迹象;征兆;表象;痕迹"。在

简介：

简介：肩背一匹布，看见一只兔，手提一瓶醋，卸下布，放下醋，去捉兔。走了一里路，跑了兔，丢了布，洒了醋。

简介：教育格言/让学生诗意成长在同学们限中,校长一直是个不怒自威,相当神秘的存在。而真实的校长呢,或许他是一位散发文艺气息的诗人、一位幽默风趣的演说家、一位热爱生活的吃货……什么样的校长就会孕育出什么样的校园文化,而校园文化影响着我们的气质。同学们,你们学校的校长是哪一派？赶紧向编辑部推荐吧!校园里四季花开,却没有完全相同的两朵。寒梅报春,诗人称作＂东风第一枝＂;柿树下迟开的山枣,花开已到了初夏季节。月季从春季开到初冬,＂何似此花荣艳足,四时长放深浅红。＂草本的花,你注意了吗？最先开是酢浆草,也叫太阳花,特别靠北墙根儿的最早,那花儿小巧、明艳,给人以暖意;最迟开的草花,不是秋菊,应该是蒲公英,实验楼前后左右,旮旮旯旯,随处可见。

简介：从知识的角度讨论,教师的专业知识不仅需要学科知识和学科教学知识,还需要有条件性知识和文化性知识。同时,知识越来越走向综合,跨界成为研究、创造的一个重要走向,知识的综合和跨界研究,将会为教师专业发展和名师成长打开一条新的通道。

简介：那是五年级暑假里的一段闷热日子，因为要考电子琴十级，我不得不加紧练习。虽然时隔两年，可那种惊险刺激我至今仍能感觉到。

简介：一个三角形上面画了9个圆圈，请分别把1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数填进圆圈里，使三角形每边上4个圆圈里的各数之和都等于17。聪明的小朋友，快来填一填吧!

简介：我不知道是否每个人心中都有一处风景、一段记忆，不曾与人分享，顽固地藏在心底，仿佛流淌在幽谷的溪涧，仿佛回荡在密林的山歌，仿佛一簇撞击着礁石的浪仡，诉说着往昔岁月。那浓浓淡淡的幸福、那深深浅浅的忧伤，悄悄地潜入脑海、透过心灵蔓延开来……

简介：十三四岁，我是一个笨拙的少年，喜欢去古老的城墙上数蚂蚁，书包丢过很多次，我的学习成绩是中等偏下，没人指望我能考上高中，大学更是遥不可及。

简介：一张图片里藏着什么呢？也许有精彩的新闻、生动的故事、奇妙的瞬间，也许有放肆的快乐、隐藏的悲伤、动人的爱，也许还有你意想不到的作文宝典。

简介：1974年冬季的一天，华盛顿州立博物馆设计效果揭标仪式正在如火如荼地进行着，三位大牌设计师联手与年仅二十岁的鲍勃·罗杰斯同台角逐。大多数人认为，年轻人的设计理念新颖，概念广泛，充分展示了年轻一代的昂扬斗志和蓬勃朝气。

简介：千年前诗人笔尖下流泻出字字珠玑的诗行，伴着浓郁的墨香，氤氲在我心上。岁月如歌，稚龄是在童谣中被浸染和滋润的。我听母亲温柔地读着“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张”，好像听见了“大珠小珠落玉盘”般优美清澈的乐音。

简介：柑橘类水果一向有营养丰富的美名，特别是在欧美国家，它们是提供膳食中维生素C和钾的重要食物。柑橘类的维生素C含量通常在每百克20至80毫克之间。远远高于苹果、梨、桃等大众水果，很适合糖尿病、高血压、肥胖者食用。有些人喜欢把橙子制成果汁饮用，但是那样会降低人的饱腹感，无法减少其他食物的摄入量，容易造成一日能量摄入增加。如果直接食用橙子，效果就会更好，而且因为橙子提供了饱腹感，可以用它替代一部分正餐食物或两餐之间的零食。

简介：早晨，绿色小虫一弯一弯地在树枝上散步。一只粗壮的脚挡住了他的去路。“我是谁？”堵路的问一弯一弯的小虫。“你是智慧的猫头鹰。”一弯一弯的小虫回答。“哈!”猫头鹰短短地笑了一声，“别看你小，听说你是个吹牛大王。今天我想看看你怎么吹，如果没吹好，你就当我的早餐了。”

简介：仿佛就在昨天，但时光已匆匆滑过多年。粗粗算来，我在内地西藏班已工作了10个年头。记得刚调入西藏班工作时，一位有着多年班主任工作经历的老师握着我的手，笑着说：“欢迎你加入24365部队。”当时，我有些愕然，后来才慢慢体会到：

简介：运用“基本套路”对教材典型例题的内涵进行深化探究，通过“一般化”“类比”等“一招一式”的方法，使知识、概念和规律在学生“一思一悟”里自然地呈现，从而培养学生的数学思维能力和发现问题、解决问题的能力．

简介：