简介：摘要：机械制图作为中职单考单招机械专业必考科目，其分数对中职学生起至关重要的作用。在多年的机械制图教学生涯中，我们教师总是重视学生做题思维的挖掘，把讲解好机械制图习题集中的习题作为课堂的重点。现在想来，之前的做法简直如做无用功，大部分学生在教师讲解时能听懂，但到做的时候他们就下不了手，没有正确的解题思路。究其原因，是学生不能真正理解立体图形的真实情况。针对机械制图的课程特点，我们展开了本课程的实践探究，最终确定以动手做立体图形来辅助课堂教学。教师在课堂中引导学生制作立体图形，可以提高学生的学习兴趣，增强学生的空间想象力。通过教学实践知道，利用动手做立体图形辅助教学，可以确保学生的课堂参与率在95％以上，很适合中职生学习机械制图。

简介：摘要：伴随经济的发展，在物质生活充足满足的基础上，大家对生活质量开着有了更高的要求。居住环境是和大家生活联络最为紧密的环境，所以对住宅室内的装潢装修要求逐步的提升，不但要满足居住者的基础生活要求，还需要表现出一定的审美性和艺术性。室内装潢设计图是室内施工的重要依据，本文着重介绍装潢设计图的文字组成和图形部分的基本内容，并对注意事项进行探讨。

简介：摘 要：机械制图是中专机械类专业最基础的课程，机械制图课程的开设，弥补了我国该领域的人才空缺。很多学生在学习机械制图时会遇到较多的问题，甚至许多学生在学习一段时间过后仍然没有进步。教师在教学中占主导地位，教师要特别注意培养学生的逻辑思维能力以及动手能力，发散学生思维，学习从来不是一件强求的事情，需要引领学生主动学习，积极投入到机械制图学习之中。学习还需要做到实践与理论相结合，切不可纸上谈兵，让学生多参与实践学习，提高学生的思维创新能力，克服学习难点，从而提高学习效率。

简介：摘要：本论文旨在探索和实践CAD机械制图教学的方法和策略。通过对CAD机械制图教学现状的分析，发现了在教学过程中存在的问题与挑战。针对这些问题，本文提出了一系列的探索与实践，包括教学方法的创新、教学资源的优化以及实践教学的设计与实施等。最后，通过教学效果评估与改进，总结出了有效的CAD机械制图教学策略。

简介：摘要：机械制图是中职学校中非常重要的课程之一，其课程的设立主要是为了帮助学生更好地掌握机械制图技能，提升学生的综合素养，使其具备基础的就业能力。但就目前而言，很多中职院校的机械制图课程教学效果还不够理想，不论是其课程构成还是教学内容都还存在较多问题。如果不解决这些问题，学生的综合素养将很难得到有效提升。因此，传统的中职机械制造教学课堂必须得到改革和优化。

简介：摘要：机械制图课程在学习过程中与学生的空间想象力、抽象思维力、逻辑推理能力有着直接的关系，但是由于学生在学习过程中，受到年龄的限制，其空间想象力、逻辑思维以及推理能力没有构建完善，因此在进行机械制图过程中会感到困难，进而导致学生容易缺乏自信，缺乏纪律性和责任感，逐渐对机械制图课程的学习失去兴趣。在工匠精神的基础上进行机械制图教学，能够培养学生的内在涵养，利于培养学生学习机械制图的兴趣，因此，教师在教学过程中要以工匠精神的品质为基础，渗透机械制图知识内容。

简介：摘 要：中职学校能够为各行业领域提供高素质人才，在机械类专业中机械制图课程十分重要，能够使学生持续提高自身对机械制图知识的认知，可以为其后续专业素质水平的提升奠定坚实基础。

简介：

简介：摘要：高职院校在人才培养过程中要重视思政教育，良好的思政教育有利于学生形成积极向上的人格品质。为了进一步提高思政教育效果，在开展建筑制图课程时需要融入思政元素，这样不但能加深学生对这门课程的理解，也能够进一步完善学生人格。在具体融入时要注重技巧和方法的使用，不要过于突兀，并且要考虑到学生心理特点，这样有利于进一步实现教学目标。本文首先介绍了建筑制图课程融入思政元素的意义，然后提出几点建筑制图课程融入思政元素的策略，以供参考。

简介：摘要：　美国Autodesk公司开发的Autocad（computer　aided　design）软件，具有可视化界面和交互式绘图功能的工程图绘制平台。同传统的手工绘图相比，用它绘图速度更快，精度更高，便于修改，是目前全球用户最多的数字化设计工具，怎样提高高职学生的职业素质和动手能力，树立职教意识，以学生为中心，结合就业岗位，实施项目化教学，强化技能培养，在现有教学条件和模式的基础上寻找适合高职课程的教学方法，成为我们Autocad教学工作的关键。

简介：摘要：随着社会的发展，中职机械制图能力培养成为了关注的焦点。本文探讨了如何通过课程整合来提高学生的机械制图能力。我们介绍了机械制图在现代工业中的重要性和需求。分析了目前存在的问题，包括学校课程设置不合理、教学方法陈旧等。我们提出了一些解决方案，例如调整课程设置，加强实践环节，引入创新技术等。总结了课程整合对中职机械制图能力培养的积极影响，并指出今后需进一步深化改革，推动教学更趋实用和创新。本文旨在为相关教育机构和教师提供参考和借鉴。

简介：摘要：2020年初突如其来的疫情，对我国乃至世界范围的教育教学工作都产生巨大影响，最直接的一个结果就是2020年上半年，我国大部分学校以线上教学工作、部分院校部分专业采用线上线下教学相结合的模式开展教学。同时，在第四次工业革命及智能制造的背景下，针对机械制图课程教学中存在的问题，基于“以学生为中心、教师为主导”的教学理念，通过线上线下混合式教学及融入思政元素，从知识、思维、能力、素养和价值观等方面培养具有应用创新能力的高素质人才。同时建立了针对线上线下学习过程的综合考核评价体系。实践表明，线上线下混合式教学取得了较好的教学效果，全面提高了学生的综合能力和素质。

简介：摘要：在国家制造业转型升级背景下，以智能制造专业“机械制图”课程为对象进行教学改革，基于智能制造专业培养目标、学校办学定位、智能制造专业实验设备等内容优化该专业的培养方向，提出了紧跟学科前沿，以学科竞赛、教师科研为依托进行“机械制图”课程改革的建议，在机械制图测绘中引入三维造型设计、3D打印、数控加工环节，夯实学生绘图与设计能力，增强学生工程应用和实践能力，提升学生创新能力。

简介：摘要：在现代中职教育中，越来越重视学生工匠精神的培养。注重培养学生的工匠精神，有利于全面提升学生的综合素质。中职机械制图科目中存在许多工匠精神元素，教师要采取科学的教学策略实现二者的有机融合。本文对中职学校机械制图科目教学存在的不足进行了简单分析，探讨了中职学校机械制图科目的教学策略，助力于提升教学质量，培养学生的工匠精神。

简介：摘要：机械制图课程，是中职阶段机械工程专业学生需要重点学习的专业基础课。该课程在内容上主要包括机械制图国家标准、投影理论、空间形体的图示方法、零件图与装配图的绘制与识读等内容。该课程旨在培养学生的读图与绘图能力、空间思维能力和综合创新能力，为后续专业课程的学习奠定基础。基于此，以下对机械制图课程线上线下教学模式探索进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：计算机制图课程的学习对于中职院校的学生来说具有重要的作用，能够帮助学生提高自己的技术水平和专业特长。随着互联网技术的不断发展，计算机制图课程教学工作应该与时俱进，要充分运用互联网信息技术开展教学，打破传统的教学模式，开展多元化教学，不断提高中职院校计算机制图课程的教学水平，让学生的学习积极性、主动性更强，让学生将专业知识能够更好地应用到实际工作中。

简介：摘要

简介：摘要：在传统的机械制图教学中，是遵从从正投影法开始，再到点线面体的投影教学方法和步骤，对于职业院校的学生，感到学习难度很大。把UG软件技术运用到制图的教学过程中，使教学过程变得更加形象直观，容易理解，从而提高了学生的学习兴趣，提高了学生的空间想象能力，降低了制图课程学习的难度。

简介：

简介：摘 要：这几年来，国家非常看重教育事业的发展，并且在教育领域中做出了很多改革和创新，这样做最关键的一点就是为了给学生提供更多优质的教学资源，促进学生成为社会需要的综合性人才。中职教育一直以来都是国家教育体系当中非常重要的存在，中职学校在开展教育教学活动的时候，需要结合专业的实际要求，有针对性地培养学生的综合能力。针对这种情况老师需要认真地分析机械制图教学当中存在的问题，并提出对应的对策，构建更高效的课堂。