简介：

简介：摘要：文章主要是分析了演艺”与“演剧”的不同取向，在此基础上讲解了实景歌舞剧创作的多元艺术语言运用，望可以为有关人员提供到一定的参考和帮助。

简介：摘要：对于心智尚未成熟的小学生而言，德育极大程度上影响着其价值观、人生观和世界观的形成，再加上这也是一项需要学生亲身参与的特殊课程。为此，这就必须在明确当下德育教学现状的基础上，对其有效教学策略进行探究。

简介：摘要：早在数百年前，我们的祖先就提出教育的重要性。并且根据经验，总结了各类有关教育的民主与书籍,因此中国是一个教育大国。经过几百年的发展，中国教育已经有了自己的体系，但是我们之后要往哪个方向发展，怎样才能做到真正的育人，是我们需要考虑的问题。

简介：摘要：2000年之后，随着互联网的高速发展，流行音乐的传播已经突破了地域、时空的限制，基本上做到即时、互动，世界流行音乐的趋势是个性的彰显与风格的融合。在此大背景下，中国流行音乐的民族化，无论是方式、内容还是技法、思维等都更加灵活、多元。1978年～1985年为中国当代流行音乐民族化“多元与融合”的阶段，在此期间民族化主要体现为：地域性音乐语言运用方式多元化；体裁、风格运用日益广泛，并体现出多元融合的态势；民族化手段多样，彰显个性；中西、古今等元素的多元使用。

简介：摘要：当今社会，是一个知识信息的时代。特别是随着互联网经济的发展，改变了传统的图书馆管理模式，其形成的功能定位和运行方向也有所改变，图书馆管理工作需要满足创新的指导思维。在提供借阅服务的过程当中，全面满足读者的个性需求。本文全面分析的图书馆管理工作的现状，并提出了相应的管理策略，希望能够满足新时代创新思维的整体表现。

简介：摘要：在进入新世纪以来，我国的特色马克思主义哲学正在面临着新的挑战。在马克思主义哲学方面，我国的传统儒学对其造成了较大的影响，并且对于马克思主义哲学在以后的发展也具有很大影响。在这种情形之下，马克思主义哲学还受到西方文化的影响，在西方文化之中，对马克思主义哲学影响最大的就是西方中心主义。这种西方中心主义对于马克思主义哲学的影响是很大的，并且，从根本上来说，这是一种形而上学的思潮死灰复燃的形势。在这种形势之下，要想打造出适合中国特色社会主义的马克思主义哲学是十分不容易的。 关键词：新世纪；中国；马克思主义哲学；突破点；着力点；创新点 一、当前马克思主义在中国发展遇到的主要阻碍 马克思主义哲学发展到今天，在我国目前的发展道路上遇到了一些阻碍，但是这种阻碍是可以避免的，我们应该结合今天时代的发展方向，积极寻求马克思主义哲学在发展过程中遇到的问题 ，并通过对这些问题进行充分的分析寻求解决办法。这是马克思主义哲学在新世纪发展的必经之路。马克思主义哲学在中国目前受到的阻碍，表面上看是两大哲学在马克思主义哲学的融合过程中发生了冲击.实际情况并非如此。中国的传统古代哲学以及现当代西方文学在哲学体系之中都具有举足轻重的地位。这二者对于马克思主义文学的影响是十分巨大的。从根本上来说，这两大哲学体系的冲突，实际上是形而上学思潮额重现。这种形而上学思潮具有以下三个方面的表现。 （一）反辩证法思潮 在我国改革开放之后，有两大观念正在被人们普遍接受。一种是和平崛起的观念，另一种是和谐发展的观念。这两大观念对于人们的思想影响都是很大的，并且通过对人们思想的影响进一步影响现代哲学体系的形成。反辩证法思潮就是在这种背景之下产生的一种思想潮流。在这一背景之下，人们往往会片面地强调和平与和谐，与此同时对矛盾与斗争进行否定，其实这是错误的，在对这些概念进行否定的同时，人们可能会进一步否定整个的辩证法， 甚至对辩证法进行污蔑。这就是反辩证法的由来。人们在被反辩证 法思潮影响的时候，并没有注意到和平与和谐其实是矛盾双方斗争的结果，反辩证法其实是对于事物本质以及其发展规定进行的描述与认识。这种对于事物本质的认识对人们来说可能比较抽象，因此在实际的思潮运动中容易被误解甚至被诽谤。只有正确的看待辩证法，不被事物变化之中的单一现象所迷惑，才可以正确看待辩证法，并从根本上排斥反辩证法 （二）全盘西化思潮一 我国历史上对于儒家学术具有独特的推崇，并且在西汉以后实行了罢黜百家独尊儒术的政策。这种思想政策将整个中国的民族精神局限在儒家学说上，对于人们的思想造成了极大的禁锢。并且，在对于儒家学说的学习与研究之中，人们常用到的方法就是背诵儒家经典，这对于儒家学说会造成很大程度的误解，人们对于儒家学说的误解根源可能就由此产生。在过去的朝代之中，统治者将儒家经典的背诵作为选拔官员的唯一条件，这对于官员的选拔来说其实也是十分不利的。将儒家经典的背诵作为官员选拔的条件，缺乏对于官员其他能力的考察，其实是很不合理的。在这种情况之下，崇尚科学技术的学者就会被认为是奇技淫巧，在官吏选拔之中会受到不公平待遇。

简介：摘要：英语听力始终是我国学生的弱项。互联网时代,为了提高英语听力教学质量,广大教育工作者充分利用现代信息技术,积极探讨基于网络的课堂教学模式。本文从课前、课中、课后三个环节,分析了基于微课的翻转课堂教学模式在大学英语听力教学中的具体应用,探讨了此教学模式的适用性。 

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简介：摘要： 文学教育的困境既有文学教育制度的原因，更有泛意识形态传统、现代社会科学至上等庸俗实用主义哲学泛滥的原因。正是这些原因形成了文学教育泛意识形态、以文学知识为中心、为人生、审美体验的四个时代，四个时代的文学教育目标各异，境界各殊，但若以文学教育的意义来划分，前三个时代属于现实的、工具理性的文学教育，理想的文学教育是审美体验。

简介：摘要：汉语言文学有自己的语言特点和结构，积淀了中华民族的精神文化。作为历史文化的载体，它具有极其明显的人文气质和内涵。要在汉语言文学教学中加强对语言意境的学习和理解，使之与生活联系起来，增强学生对汉语言文学知识的深入理解和记忆，更好地培养学生的文学鉴赏能力，提高学生的基本文学素养。

简介：摘要：随着我国新课程教学改革的不断深入，初中语文教学更加注重工具性和文学性的统一，广大语文教师逐渐认识到文学教育在学生素质发展当中发挥的重大作用，因此，在语文教学中加强文学教育，提升学生的文学素养，陶冶学生的文学情操是至关重要的教学任务。

简介：摘要：我国的文学不管是在现代还是在当代，都以一定的阶段性和连贯性。阶段性主要表现在当代中国发展时，社会主义文学的逐渐兴起，其中的连贯性也主要表现在文学制度方面，它的全面构建，是整个中国文学史的关键所在。而作为有历史特性的结构，社会主义文学与当代文学也不是稳固不变的。它虽然在发展中不断的创建着可能性，其中包括了文学制度的参与，同时也有自身的进步，但是在发展中也被历史的规定所限制。作为当代社会主义文学的关键所在也是重要机制，文学制度的发展对其有极大的促进作用。

简介：摘要：《三国演义》是我国第一部章回体小说，是一部通俗的历史演义小说，在提供史料上具有重要意义，同时还极具文学性，耐人寻味。美中不足的是小说文章在描写等各种艺术手法的表现上还不够成熟，以现代文学的眼光来看，其文学性显得略有不足。文学在评判时具有多层标准，书中所体现到的艺术真实、作者真挚情感和善的判断以及呈现出的客观性审美因素，只是其中的一个维度。为此，本文就从真、善、美三个层面进行分析，并对《三国演义》中的文学性进行深入探究。

简介：摘要：现阶段的初中语文教学存在十分严重的问题，就是教师在教学的时候片面的将语文学科教学的文学性逐渐淡化了，忽视了文学意味。原本对语文很感兴趣的学生，也慢慢觉得语文课堂十分枯燥和乏味，逐渐丧失了学习的兴趣，甚至产生了厌学情绪。这是因为学生在课堂上看不到趣味性，教师们单纯的想要完成教学任务，对他们进行满堂灌和填鸭式的教学，造成学生们逐渐缺乏了自主学习能力，这是现阶段语文教学质量不高的主要原因所在。

简介：摘要：新课改结合新时代社会教育大环境，用全面发展的战略眼光将教育教学提升到一个新的平台。高中生应构建良好的名著阅读习惯和阅读方式来提升自我的文学素养。这需要学生长时间点滴积累和潜移默化的素养内化，需要学生在漫长的阅读过程中提升分析归纳、整理总结、引申拓展的能力。高中语文教师应具备较高的文学素养能力，坚持以人为本这一原则，努力提升学生阅读名著的兴趣，拓宽名著阅读的深度，关注名著阅读的方法等来提升高中生名著阅读水平和语文素养的能力。

简介：摘要：中国汉语文学批评界应该增加对汉语文学批评工作的关注度，围绕汉语文学批评与多元文化领域进行深入思考，下面主要分析我国汉语文学批评界的发展情况，结合掌握的信息提出基于认清传统基础，进行汉语文学批评等发展建议。

简介：摘要：意大利作为歌剧的蓬勃发展地，其歌剧的风格无时无刻都在发生着的变化，并不断完善，意大利歌剧所创造出来的不同得形式、内容、旋律给作曲家以及后人留下了深远的影响。在这一歌剧的国度涌现出了罗西尼、威尔第、普契尼等杰出的作曲家，为意大利歌剧注入了新鲜血液。

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简介：摘要：鲁迅是一位极具影响力的翻译家。他翻译不关心作品本身的优劣，而以能否启蒙国人为重要目标，始终秉持着关心人民生活，启蒙人民思想的翻译目的。针对翻译不规范、不尊重原作等情况，直译诸多日本文学作品和评论。他的日本文学翻译，无论是翻译成就，还是翻译观念。在翻译界都具有极其重要的地位。这些显著的成就使他无愧为翻译界的伟大先驱。