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499 个结果
  • 简介:摘要在学校体育隶属于教育学和体育学的新时期,打破了传统的为学而练的旧观念。为了使高校学生对现代体育观有一个全面的了解和认识,使其能够分析影响健康的基本因素和健康问题,为理解体育与健康的关系打下理论基础,本文试做简述。

  • 标签: 新观念 体育功能 高校体育
  • 简介:摘要网络时代的小学生已经不满足于灌输式的课堂,并且针对素质教育、学生全面发展来说,也要求小学数学课堂必须树立科学的教学目标,并采取科学的教学手段展开教学。

  • 标签: 目标 发展 评价
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  • 简介:有人说:“一个校长.就是一所学校。”意思是说,新时期校长对学校有决定性作用。还有一种观点:“校长不是万能的。万能的校长恰恰可能隐藏着另一种危机,那就是教育民主的缺失。”这两种观点孰是孰非?校长作为一校之长,应把最主要精力放在对学校的人、财、物的管理上,而如今校,

  • 标签: 新时期 校长 角色定位 决定性作用 教育民主 学校
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  • 简介:摘要物资管理在现代发电企业中的作用越来越重要,也越来越被重视,它对于保证电力企业安全生产至关重要,同时为满足企业的效益需求,又要求库存物资占用资金越少越好。本文结合企业实际,针对库存管理提出具体措施和设想。

  • 标签: 发电 企业 物资 库存 管理
  • 简介:谈到教师,有一首古诗飘然脑际,总觉着是遣词最准、阐释最佳、描述最真的。“三尺讲台万丈空,桃花源里白耕农。磨剑十年图破壁,开怀一笑坐春风。桃李报我山河丽,我付桃李一片情。不为浮华遮望眼,愿作春泥化落红。”然,读完,有人倍感崇高,自豪不已;有人却难以欣然,更油然而生出潸然泪下之悲情……

  • 标签: 教师 新时期 称号 桃花源 古诗 讲台
  • 简介:摘要从音乐欣赏课课堂教学出发来看,目前高中音乐欣赏课课堂教学中有这样一个现象,大多数学生喜欢音乐,却不喜欢上音乐欣赏课。这一现象出现的原因在哪里?我认为问题在于我们的音乐欣赏课教学没能很好的把音乐的美播种到学生的心坎里。

  • 标签: 方法 创新
  • 简介:新时期最激烈的竞争,不仅表现在经济和科技领域,还有培养人才的教育竞争。师者,传道授业解惑。提高学生各方面的素质,关键是要提高教师各方面的素质。文章通过研究,阐明了继续教育的涵义和价值,探讨了体育教师继续教育的意义,提出了体育教师继续教育应明确教育对象、目标,更有针对性、模式更加多样性的方向,旨在提高体育教师继续教育质量。

  • 标签: 新时期 体育教师 继续教育
  • 简介:摘要为适应新时期教学形势,培养合格人才,教师的素质应该引起广大教育工作者的重视和关注。成为一名符合时代要求的教师,不仅要具备高尚的品德修养和优良的职业风范;还应具备渊博的学识和高超的专业技能;树立终身学习、继续教育的观念;具有创新意识和审美能力以及熟练地掌握并运用现代教育技术手段进行教学的能力。

  • 标签: 教育教学教师素质新时期
  • 简介:摘要如今,我们的物质生活较以往明显提高,然而,受社会大环境等客观因素的影响,许多小学生的个性都较强,这就给小学生德育教学的有效开展带来了巨大压力与挑战,新时期小学德育教学如何有效开展已经成为摆在广大小学德育教学工作者面前的一个重要研究课题。本文作者结合多年的小学德育教学实践工作经验,并结合相关专家学者的理论研究成果,提出了小学德育教学有效开展的策略,以期对小学德育工作的有效开展做出有益探索。

  • 标签: 小学生德育教学有效开展策略
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  • 简介:摘要德育教育是发展性的事业,德育教育着眼于人的发展,并且着眼于学生的整体发展。学校德育教育是以人为本身目的、是通过创造出一个合乎人性的、宽松、健康、向善的环境发展人的。

  • 标签: 价值观多元化
  • 简介:摘要幼儿园与小学教育的衔接简称“幼小衔接”,是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。

  • 标签: 新时期幼小衔接问题策略
  • 简介:摘要21世纪我国经济、科技、教育等各个领域均快速发展,对各行各业的人才都提出了更高的要求,教师也不例外。班主任是班集体的组织者、指导者和管理者。在新时期,农村初中班主任工作面临许多问题,也发生了巨大的变化,不但内涵有所更新,而且班主任工作也呈现出复杂性。

  • 标签: 新时期班主任工作体会方法
  • 简介:摘要二十一世纪的教育应以全面发展人的潜能、提高人的素质为本。德育教育是对学生精神世界的塑造,是学生全面和谐发展的基础,作为素质教育的一个重要组成部分,在新的世纪,初中德育教育也呈现出新的特点与新的理念。正如美国一位专栏作家所说“地球变平了,地球变小了,地球变热了,地球变体了。”世界变化如此之快,对传统的教育提出了严重的挑战。

  • 标签: 初中德育 思想品德教学 新时期
  • 简介:教学质量管理是高校人才培养的重要保障是高校各项管理工作的核心.随着我国教育事业日新月异的发展变化,对教学质量管理也提出了更高的要求.强化教学质量管理成为了高校管理工作的关键.本文以坚持内涵式发展道路,就高校教学质量管理工作的现状及高校教学质量管理过程中出现的问题进行简要分析.并就提高教学质量管理水平的措施进行了阐述.

  • 标签: 高校 教学管理 教学质量