简介：对于高中的学生来说，在解无机化工流程题时，要充分了解真实的生产工业过程，充分明确无机化工流程题的立意，这样，能够考查学生的综合实力以及各方面的基础知识。所以，高中教师在教学时，一定要注重无机化工流程题的教学方法，本文分析了无机化工流程题的教学策略。

简介：无机化工流程题的流程一般是框图形式，流程的一般过程是：原料（处理）→主体化学反应→产品的分离提纯→目标产品。箭头指向表示物质的进、出及混合物的分离提纯操作等。流程线箭头指向的规律一般是：主线主产品，支线副产品，回线为循环。其考查的知识要点及解题对策归纳如下。

简介：一、无机试剂盘点1．反应型试剂反应型试剂是指在有机反应过程中作为反应物参加反应的无机试剂，按照他们的特点笔者对常见的无机试剂作如下划分：溴型试剂（单质溴作为实际反应物）、钠型试剂（钠及其常见化合物作为实际反应物）、氧化剂、还原剂、其他试剂，具体见表1。

简介：医药类高校中无机化学的形象化教学设计是根据医药类院校无机化学课程的特点，形象化记忆和理解无机化学知识的类型和概念。通过具体的案例探讨形象化教学方法在无机化学教学中的应用，表现此种方法的诸多优点及其良好的教学效果。

简介：材料科学与工程的专业综合实验在教学内容和教学形式上存在一些问题.针对湖北工业大学提出的“721”梯级、分类、多元人才培养模式,对本专业综合实验在教学内容和教学形式上进行改革.通过加强材料科学与工程一级学科无机非金属材料专业与高分子材料方向、金属材料方向教师的合作教学,希望本专业的综合实验在“721”梯级、分类、多元人才培养模式下对本专业学生的培养发挥更加显著的作用.

简介：

简介：新中国建立之初,中国共产党和中国人民在多重因素的作用下选择了以优先发展重工业为主要特征的工业化发展道路,使中国迅速走出战争破坏的阴霾,并建立了独立的和门类齐全的工业体系,为社会主义建设奠定了物质基础。但苏联工业模式也带来了重工业畸形发展、农业发展滞后等问题。从历史角度看,苏联模式的社会主义工业化道路具有特定的时代意义,对奠定中国工业基础发挥了巨大作用。

简介：新课程改革提倡自主、合作探究的学习方式,强调教学是师生互动的过程,让学生真正成为学习的主体。基于这样的理念,教师在平时的教学中必须要改变以往陈旧的＂满堂灌＂、＂填鸭式＂的教学方式,把课堂＂还给＂学生,让课堂成为学生发挥聪明才智、体现个性发展的舞台,这就是学生口中所说的＂我的课堂我做主＂。在江苏省的学业水平考试中,无机框图推断题是必考题。

简介：文中以“工业4．0”为背景，分析高端物流在供应链整合、物流需求敏捷响应、降低运营成本、组织结构和业务流程优化等方面为制造企业创造价值。

简介：新型工业化特点是信息化带动工业化,以工业化促进信息化,突出信息化在区域工业化发展中的重点角色,论文首先通过分析贵州工业化与信息化的发展现状,得出贵州信息化与工业化所处的发展阶段;其次通过因子分析检验新型工业化的融合的进度;最后依据贵州地理特点、资源优势提出可行的发展路径。

简介：工业设计学生竞赛对促进本科专业教学、提高学习积极性、提高就业率等具有积极作用。在总结近年来指导学生参加竞赛经验的基础上,从竞赛指导的程序与方法等方面分析赛情、竞赛评价标准、竞赛关键词结构、竞赛指导过程,总结出工业设计专业学生竞赛的教学指导方法。

简介：本课内容出自人民版高中历史必修第二册专题一中的第二课。教师借助学生平板电脑和多媒体教学,以分组合作等方式充分调动学生的参与度和积极性。在讲授陶瓷业、冶金业的发展史中,教师对一些具体方法进行详细介绍,有助于科技史和历史教学的融合,让学生加深感性认识,真正对所学内容有所掌握和领悟。

简介：义务教育课程标准提出：为学生创设体现化学、技术、社会、环境相互关系的学习情景使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献。制备型工业流程题应运而生,成为每年中考化学题的必考题,中考化学试卷的重头戏。

简介：Sunflower机械制造有限公司成立于1984年。经过23年的发展，已成为世界上最大的塑料机械制造商之一，年销售额达15亿美元。同时，公司还是业内为数不多的几家率先通过欧盟质量认证，ISO9001国际质量管理系统认证和ISO14001环境管理系统认证的机械制造企业之一。凭借优异的质量、完善的服务、极具竞争力的价格以及产品出众的使用效率和节能水平，Sunflower成功地将产品推向了全球市场。目前，我们在墨西哥、波兰和中国都建有制造基地，并在65个国家和地区设有贸易代表处和服务中心。

简介：以马尔库塞的《单向度的人》作为理论解构的范例并结合相关研究文献,立足关系性＂双向度＂对立面解析单向度概念。从社会控制功能的角度分析了当前工业文明下单向度人的群体的出现,表现为制度的规范性操作、产品的流水线生产和消费观念的非自主性选择,以致于主体人的个性缺失并成为当前工业社会的建构者和服务者,由此提出要适当运行社会抑制与社会引导的控制功能,尊重人的个性自由、发挥个体的创造性、提高居民精神生活幸福指数的建议。

简介：【分析方法】1．主要的工业区位因素的分析。分析主要工业区位因素时。要调用已有知识，从试题提供的图文材料中寻找区位信息，多角度考虑，并结合工业自身特点，突出社会经济洲素和环境因素。

简介：文章首先对贵州三大类37个工业部门进行分类,划分为：原料工业、初级工业、中级工业、高级工业、公共工业5类,其次利用区位商对5类37个工业部门进行计算与层级分析,再次依据分析结果找到贵州现阶段主导工业,最后提出本文结论与建议。实证分析得出：煤炭开采和洗选业、非金属矿采选业、有色金属冶炼和压延加工业、酒、饮料和精制茶制造业、烟草制品业、医药制造业、电力、热力生产和供应业共7个工业部门应作为贵州主导工业。

简介：工业设计专业的学生大多是非绘画艺术类学生,没有学习过素描、色彩等,要想快速提升此类学生的空间感、透视感以及设计感,设计素描课程的教学与实际应用显得至关重要。所以设计素描教师要因材施教,明晰工业设计专业的培养方向,有针对性地进行教学。

简介：随着工业机器人产业的迅速发展,企业对掌握工业机器人技术的专业人才需求不断增加。职业学校应该以工学结合为切入点,以企业需求的职业行动能力为教学要求,以行业职业资格标准为参照,构建符合企业高素质技能要求的、教学与鉴定相结合的工业机器人技术专业课程体系和人才培养模式。

简介：国家院校代码13238湖北报考代码4627[学院荣誉]全国先进独立学院全国教育改革创新示范(院)校国家职业技能鉴定所湖北省大学生创业示范基地湖北省高校先进基层党组织湖北省平安校园2014中国最具影响力"独立学院"[学院性质]湖北工业大学工程技术学院是一所全日制普通本科院校。2002年8月经湖北省教育厅批准招生,2004年2月经国家教育部确认。2012年成为学士学位授予权单位。