简介：本文就推行校务公开的理论依据与现实意义、工会与教代会在校务公开中的作用,以及需要着重处理好的几个环节的工作进行了探讨,提出了马克思主义群众观点是校务公开的理论基础、工会在校务公开工作中肩负着参与、检查和监督的责任等观点.

简介：

简介：校务公开是高职院校民主政治建设的重要内容,也是依法建校、和谐建校的必然要求,对构建和谐校园具有深远的意义。基于和谐校园建设背景,探讨校务公开的发展阶段,分析校务公开的必要性与重要性,研究校务公开在建立和谐校园中的作用,对完善校务公开方式,提升和谐校园建设的有效性具有积极意义。

简介：在现代法治国家，公开的原则几乎被适用于所有领域。校务公开，是政务公开在教育领域中的延伸，是学校民主政治建设的一项有力举措。本文探讨了当前校务公开工作中存在的问题及产生的原因，并对深化校务公开工作提出了一些对策建议。

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简介：实行校务公开有利于民主监督,能密切党群干群关系,有利于改变职能管理部门的工作作风;校务公开不仅是党风建设的需要,也是学校建设与发展的需要;凡与广大教职工切身利益密切相关的内容都应采取不同形式进行公开;实行校务公开,一要提高领导班子的整体认识,二要把"校务公开"作为一项制度坚持,并不断完善,三要把"校务公开"作为一项综合工作来抓.

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简介：摘要： 抓实校务公开工作，是促进学校民主管理建设的重要内容之一，是推进依法治国和社会主义民主政治建设的必然要求；是依靠教职工办学，实现决策民主化、科学化的重要举措；是调动教职工积极性、维护教职工合法权益、深化教育体制改革、确保学校和谐稳定和发展的有效途径；是加强学校党风廉政建设和行风建设，进一步密切党群干群关系的客观需要；是加强学校思想政治工作行之有效的措施和办法。

简介：摘要实行并推进校务公开工作已多年，回首望去，看到了它赐予我们的果实——它有力地保障着学校领导干部的从政之“廉”和教师的治教之“廉”,保校园一方永远的净土，办群众一所信赖的学校。校务公开，是校长负责制与民主管理之间的“桥”；是校领导、教职工、社会各界三力整合之纽带；是达成校园绩效管理目标的有效保障。

简介：校务公开是高校日常行政工作的重要组成部分。目前高校校务公开工作还存在很多不足,需要进一步优化。全面推进校务公开工作,必须健全领导体制及工作机制,突出重点,讲求实效。深入高校落实校务公开工作,可以有效地加强高校的管理手段,不断完善高校的管理方式,加强高校的党风廉政建设,促进高校的建设和发展。

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简介：一、调研由来校务公开作为学校民主建设的重头戏,其运作机制、监督评估的建立与完善已成为校务公开不断深化和取得保障的关键.我区教育系统自1999年起已全面推行了校务公开.时至今日,现状如何?今年一月份,区教育工会对下属的106所学校的校务公开实施情况进行了调研,分别对学校工会主席、部分党政干部和教职工进行了问卷调查,访谈了8所学校,查阅了92所学校校务公开的自查总结,获取了大量有价值的校务公开资料.

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简介：本刊讯（记者王振亚）因校务公开民主管理工作取得了显著成果，长沙市31所学校获表彰。8月24日下午，长沙市教育局召开暑期教育工作会。会上，雅礼中学等28所学校被授予长沙市“校务公开民主管理示范单位”，周南中学等3所学校被授予长沙市“校务公开民主管理先进单位”的荣誉称号。今年长沙市申报“校务公开民主管理示范单位”的学校共有37所，申报“校务公开民主管理先进单位”的学校有7所。5月中旬，长沙市教育局教育工会牵头组织系统相关人员分4组对申报单位进行了考核验收。市教育局教育工会主席陈仕强介绍，在验收评定工作中，检查组通过听汇报、查资料、看设施、座谈走访和发放问卷民意测评等方式，全面了解了申报学校校务公开和民主管理工作的相关情况。7月份，各小组汇总评议结果，并在网上进行了公示，最终确定了这31所学校。长沙市教育系统是2009年开始开展“校务公开民主管理等级评定”的，目前已在全市教育系统全面实施。3年来，共有54所学校获“示范单位”称号，9所学校获“先进单位”称号。

简介：校务会议是学校通报日常工作情况、总结前一阶段工作、部署下一阶段工作等事务的重要平台，是校领导和教师直接沟通的便利渠道，是一所学校正常运转不可缺少的一部分。校务会议少则一月一次，多则两周、甚至一周一次。不过，在校务会议的运行过程中，由于开会形式一成不变、会议时间过长、会议内容多有雷同，久而久之引起教职工的反感，会上不再认真听会，

简介：编者按：纵观历史，中小学的领导体制几经变革，在建国初期曾实行校务委员会制，1952年以来先后实行校长责任制，党支部领导下的校长分工负责制等。校长负责制的推行，为加快基础教育改革和发展，注入了强劲的动力，使当时中小学教育的面貌发生了根本性变化，获得了社会的广泛认同。但是，随着我国改革开放的进一步深入，

简介：根据我国的国情和教育体制，对校务委员会的适用范围、委员的构成、工作内容进行界定。对校务委员会与校长负责制、教职工代表大会、家长委员会的关系进行定位。认为校务委员会的主要职能是咨询建议、宣传协调、评议监督，其决策职能应该是有限的，仅限于涉及学生管理、学生发展及家长切身利益的相关事项。