简介：

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简介：摘要：新课程逐步完善，要求在教学管理工作中，逐步实现人本化以及个性化，确保素质教育需求能够被充分满足。校长应当站在学校实际情况层面，开展管理，为学校稳定、长远、健康发展提供充足的动力。校长应当重视学校管理对于学校发展的重要性，转变管理理念，保障学校管理工作的质量。

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简介：摘要:学校是个多系列、多层次的有机系统，要实现科学有序地运转，关键要搞好管理，教育界有句名言；个好校长就是一所好学校。”一所学校办学层次的高低，不仅仅看其硬件建设的水平，从根本上说还取决于校长的管理水平。鉴于此，笔者以从事校长工作二十线之经验，结合工作实际谈谈校长与学校管理的有关问题。

简介：摘要：初中校长是学校管理的总舵手，其教育理念对于学校的未来发展具有重要作用。因而，初中校长正确的教育理念的形成，应立足于学校的发展实际，结合未来的发展趋势。本文注重从校长教学理念的务实性、独创性、严谨性、针对性以及前瞻性五个角度进行简要探析。

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简介：摘要：小学学习是关键阶段，在整个学习过程中都起着重要作用。小学教育影响学生的一生。小学校长是小学教育的负责人和教学的基础。校长教育的理念和管理制度对小学教学工作的实施产生重大影响。为了使小学生在一个良好的环境中接受教育，校长需要不断更新和不断改进管理方法。

简介：摘要：校长作为学校的第一领导者，对学校进行有效的管理，以及对于学生的学习发展与健康成长有着重要意义。基于此，校长应结合现今新时代背景下的实际教育现状，以及贯彻落实素质教育的需求，创新有效的管理策略，使学生能够健康快乐地成长与发展。

简介：摘要：学校的使命是培养人才。校长是学校管理的总舵手，更是培养学生的中坚力量，对学生的培养具有重要的作用。在本文的论述过程中，初中校长应注重遵循相应的原则，并在此基础上，制定具有行之有效的措施，从而真正增强学校管理的有效性。本文注重从以上两点，开展初中校长有效培养学生的研究。

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简介：摘要：要想成为一名优秀的校长，打造质量品牌学校，就需要对学校的各项事务进行规范化管理。与此同时，还需要善于学习，不断完善管理机制，将卓越的优秀品质作为基础内容，保证学校各项管理工作的有序开展。基于此，本文就校长的管理工作进行了研究，将提升办学质量作为追求，强化管理工作，希望达成建设质量品牌学校的目标。

简介：摘要：中职学校的管理水平及办学质量和学校校长队伍整体素质有着十分密切的关系。要想办好中职学校，校长要以身作则，不断提高自身修养，开阔眼界，提升自己各方面的能力。本文主要探讨一下如何有效提升中职学校校长的素养。

简介：摘要：在当前高校器乐教学中，木管乐器长笛的教学也有很大变革。长笛教学作为木管类专业教学中占有非常重要的作用，在现代教学中教师应该要不断的创新教学模式和培养学生的创新精神。现在我国许多高校长笛教学过程中存在着各种各样的问题，有一些长笛教师没有真正意识到创新教学模式的重要性。所以在课堂教学中教学的效率不是很高。面对这些情况高校教师应明确自己的教学内容和目标，并通过长笛教学和其他学科有效结合，从而构建出优质的方便的易懂的教育创新模式，进一步加强和促进长笛教育事业的发展。

简介：湖南省洞口县第九中学 摘要：时代不断进步，科技水平和教育水平飞速发展，教育事业也需要相应的改革，才能够培养出更符合时代发展要求的人才。而作为高中校长，要在新课程改革的背景下增加对于教学管理的力度，同时转变教学管理的方式，传统老套的“一言堂”模式已经不再适应社会发展需要，现代教育需要的是更加新颖的教学模式。高中的校长一定要在课堂教学管理方面下足功夫，提高自身的管理水准，让学校的教学事业更快更好的发展。本篇文章从规范教学管理，改变传统管理手段，设置教学反馈系统三个方面简要分析如何让校长更好地进行教学管理。 关键词：高中学校；课堂教学；管理水平 近些年来，社会对于教育的关注程度越来越高，尤其是高中阶段，作为学生学习生涯中最重要的转折点，更是承载了社会学校家庭极大的期望。想要切实的提高高中生的文化科目成绩，增强高中生学习的自觉性，作为学校领导者的校长一定要对教学做好统筹管理，把握好教学大方向，能够解决各种各样突发状况，还针对课堂教学中产生的问题，及时采取相对应的措施。 一、规范教学管理，保证学校的师资力量 现在的教育大环境中，许多学校的教师片面注重学生的成绩，学校对于教师的要求也跟简单：能够让学生把学到的知识“考”出来，但是却忽视了许多问题：教师自身水平能否满足学生学习需求，教师的教学方法是否被学生所接受，师生关系是否和谐等等，这些因素都极大地影响了教学的效果，所以想要加强教学管理，校长一定要注重对于教师的选拔与提高，保证教师队伍的力量。 校长可以制定一些考核制度，给教师提供一个进步的平台，还可以创办一些相关的活动，借此机会来提高教师的教学水准。比如说可以在每学期固定举行一次全校范围内的讲课比赛，让每个教师在全校师生面前展示自己特有的教学风采，然后分别选取校长、教师、家长和学生作为代表进行评分，以此激励教师不断提高自身的科学文化修养，锻炼自己的教学水平。然后在不同年级不同学科中各评出几位优秀教师，给予相应的奖励，在活动进行之后，校长要鼓励其他教师向优秀教师“取经”，让教师之间互相交流自己的教学经验和教学方法，还可以让教师之间互相换一换备课笔记和班级里同学的作业，这可以发现对方教学存在的问题。这样规范教学管理，保证了课堂教学管理过程中的稳定性和合理性，提高了教师团队的师资力量。 二、改变传统的管理手段，完善教学监督机制 很多从事教育工作时间较长的领导尤其是校长容易犯经验主义错误，固步自封，总是守着传统的管理手段止步不前，但是慢慢的会发现管理起来力不从心，这就是因为在新时代新背景下的教学方式已经发生了变化，这就要求校长能够改变传统的管理手段，完善教学的监督机制。 在平时的工作中，校长切忌所有管理问题“一把抓”，这样不仅做不到面面俱到，反而可能出现“捡了芝麻，丢了西瓜”这样的情况，面对这种现状，校长可以将学校的管理目标转化为学校各个部门的职责，让每个部门的领导人来规定教师的教学任务，以此明确每位教师的教学目标。例如，校长可以把这学期语文教学的总目标总任务告诉高一语文组组长，然后再由组长和其他教师深入讨论交流，根据本学期教学内容和学生的实际情况细致探讨，最后总结归纳出具体的教学目标，然后每位教师再结合自己班级的教学情况和进度，用最科学合理的方式进行教学。在这一环节中，校长还可以每周随机找一位教师听课，以此调动教师教学的积极性，还能够在一定程度上给教师施压，让教师全身心的投入到教学中，这样进行教学管理能够让学校的教学更快更好的发展，也提高了教学的效率和水准。 三、设置合理的教学反馈系统，更新学校的管理方法 现代科技飞速发展，越来越多的高科技产品为人们的生活带来了极大的便利，许多技术的研发对于教学管理方面也是一个极大的福利。想要在科技如此发达的背景下，更加有效地提高课堂教学管理，就要跟上时代的发展，紧跟时代潮流，设置一套合理的教学反馈系统，让教学评价因为有了新媒体的参与更加的高效科学。 学校可以采用终端与教学评价相结合的方式，让教学评价更加的及时准确。例如，可以在学校的官网上设置调查问卷，学生在每周的周末时间在网络上给本周的课程满意度进行打分，调查问卷应该包括多方面的内容，比如学生与老师在课后交流的情况，课堂上老师的讲解是否能解答学生心中的疑惑，课后布置的作业量是否适中、作业难度如何，除此之外还可以包括一些有关于教师其他方面的表现，比如教师在上课期间是否出现迟到或早退的情况，有没有上课中途出去接电话等等。在课堂教学中，老师总是会给学生展现自己比较威严的一面，这可能会让学生畏惧和教师交流，也不敢向老师提一些合理的意见，所以在问卷的结尾还可以让学生匿名对老师上课提一些建议，帮助教师了解自己在课堂中的不足。通过学生填写调查问卷，校长可以直观并且迅速的了解到每位教师的授课满意度，然后根据每位教师不同的问题采取更有针对性的策略。校长一定要注重及时更新学校的管理方法，根据教育部的目标与学校的实际情况采取相对应的管理方法，不断优化学校的课程设置。 四、结语 作为高中校长，一定要知晓课堂教学管理的重要性，要在高中教育的新课程推动下及时转变自己的教育观念，不能总是想着“旧瓶装新酒”，用老一套的教学方式来对待现在的学生。校长应当根据学校的实际发展情况和教学目标，不断提升自身的管理技能与素养，还要用合适的方法鼓励教师，激发教师工作的积极性，同时努力做到开拓创新，不断的完善教学管理体制。

简介：摘要:处在小学阶段的学生，正处在着接受德育教育的最为关键的时期，此时的学生需要接收到良好的德育教育，提升自身的道德品质，增强自身的判断能力，以促使自身更好的学习、生活。小学副校长作为学校的管理者，自然更需要重视对学生的引导，不断地优化学校管理策略，使得德育教学更为有效。基于此，本文将从多方面探究小学副校长有效德育教学策略。

简介：摘要：本文立足校长实践管理工作的真实情况，从“提升教师理想高度”“加深教师 集体 观念”“促进教师民主意识”三个方面出，对如何提升校长德育管理质量进行分析与探究。

简介：摘要：小学是学生学习和成长的重要阶段，在小学阶段的学习会对学生产生非常大的影响，尤其是学校环境的作用，一个良好的环境能够为学生带来积极的影响。而校长在学校教学中发挥着很大的作用，如何有效的管理好学校教学，为学生创设出良好的校园环境是一件非常重要的事情，校长在平时的教学过程中要结合小学教学目标，不断改进教学方案，全面推进校园建设，为学生营造出良好的学校环境。

简介：摘要 : 欠发达地区中小学校长可持续成长是有一定规律的 , 主要体现在 :成长与 专业化发展紧密联系、 成长过程 中 学习 与实践相结合、 成长过程 中多因素 合作互动 ，本文重点对欠发达地区的 名校长成长规律 进行探讨。