简介：《社戏》这篇文章选自鲁迅先生的小说作品集《呐喊》,在整个初中语文教材里面,它所占的篇幅比较长、难度较大,而且是一篇相对重要的经典小说作品。对于这样的作品而言,教师应当选择什么样的方法,才能使学生由浅入深地加以理解呢?归纳起来,无非按照学生心理发展状态,从小说情节、小说人物、小说环境三个层次逐步加以剖析,从而让学生在不知不觉间进入到那个异常丰富的世界之中。一、对情节层次的初步指导

简介：运用渐近分析理论中的边界层校正法,研究具有粘性项的Burgers方程的行波解.推导出行波解特征参数的方程组,得到行波速度的解析式.该波速与由弱解理论所得的无粘Burgers方程间断解的激波速度存在渐近关系,由此建立渐近分析理论和弱解理论之间的一种内在联系.

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简介：有个姓解的人，中了乡试第一名，成了“解元”。这天，他从外面回家．连声叫渴。侍女赶忙提壶沏茶。正好有一位朋友在座，随口说了一句：

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简介：“再见，小棘螈。我们会回来看你们的。”初夏的一个明丽的下午，瑞岩寺国家森林公园的林阴道上，宁波北仑柴桥中学的十几位同学深情地注视着自己的“小伙伴们”从盆子里缓缓爬出，探头探脑地走入它们本该生活的野外世界。

简介：拿到李迪老师《智慧应对班级棘手问题》一书，我就迫不及待地看起来。尽管临近期末，学校事务繁杂，但只要有一点点空闲时间，我就沉浸其中，反反复复渎了5遍。这本书最打动我的是它的温度。在北方极寒的冬夜，它让我感受一位教育工作者内心对事业，对学生的热爱。

简介：＂漆拉,还没找到我能穿的鞋子吗？＂小魔女麻咪坐在玄关处,高高地翘起一双光脚丫,冲着屋里喊。＂

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简介：在得到上述解法后，对所给函数式的结构作进一步分析，还可得到以下几种解法：

简介：分式运算与整式运算相比,运算步骤更多,解法更灵活.而在解分式方程时,由于理解有关概念不透,掌握基础性质不熟,故易出现这样那样的错误.现加以归类,逐一剖析.

简介：长白山上有一棵俊俏的美人松。在明亮的月光下，他婆娑起舞，犹如出水的仙子：在和煦的朝霞里，它身披红袍，恰似英武的女将。春天，他最先吐绿，清脆的树叶比少女的长发还美。冬天，秀丽的枝干托着皑皑白雪，赛过运动员健美的腰身……

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简介：在人类的航海史上，太平洋深处常发生诸如此类的离奇现象：茫茫的大海中一座孤岛竟自动旋转起来，有时还移动，甚至消失！千百年来，人们无法解释这些稀奇现象，甚至有人认为这是外星人所为。

简介：一次语文课上,老师向同学们解释"惊慌失措""不知所云""如释重负""一如既往"四个成语。恰巧,某学生正在呼呼大睡。教授一拍桌子,该生顿时坐起来,拿起书便看,老师说:"这便是惊慌失措。"接着,老师让他回答问题,他站起来支支吾吾了半天。这时老师说:"这便是不知所云,请坐!"这位同学长长地舒了一口气坐了下来。老师又说:"这便是如释重负。"等老师走上讲台,那同学又趴下睡觉。老师猛一转身,指着他说:"这便是一如既往。"

简介：一次语文课上，老师向同学们解释“惊慌失措”“不知所云”“如释重负”“一如既往”四个成语。

简介：俗话道：说易做难。其实，“说”也不易，要说好、说准就更难了。说“难”确是难，“难”字有两个读音：nán和nàn，要分辨清楚就很不容易。比如说“排忧解难”之“难”，到底是“难nán”还是“难nàn”？即使是中央电视台的播音员也是有的人念第二声，有的人念第四声。错误可能有多种，

简介：余邑喭云：“猪来穷家．狗来富家，猫来孝家。”故猪猫二物皆为人忌，有至必杀之。而邑中博士名张宗圣者解曰：“喭语政不尔，无足忌者。盖穷家篱穿壁破，故猪来，非猪能兆穷也；富家饮馔丰，遗骨多，故狗来，非狗能兆富也；家多鼠虫为耗，故猫来，孝家则耗之讹，非猫能兆孝也。”此说甚当。