简介:摘要:从联合国粮食及农业组织发布的数据来看,玉米毫无疑问的,成为世界第一大农作物,其影响甚至超过了水稻小麦。近年来,全球玉米产量持续增长,并且中国产的玉米产量占世界总产量的23%,年产量超过2亿吨。我国玉米种植区主要分为六个种植区(1)东北北春玉米区,主要指的是黑龙江,吉林,辽宁这几个省份,因为此地盛产黑土地,土壤肥沃,平原居主,所以全国大约40%的玉米种植面积在东北。(2)黄淮海平原玉米播种区,该种植区的地形主要是冲积平原带,地势平坦海拔低,其包括苏北,山东全境和山西南部等,它的总产量约占全国的三分之一以上。(3)西北玉米种植区,该种植区主要包括新疆地区,宁夏地区和甘肃地区,因限于降水稀少,用雪水来进行灌溉,所以种植面积较小。(4)南方丘陵玉米种植区,因为南方的气候原因,无霜期较长,无法实现一年两熟或三熟,所以种植玉米的人数较少,并且总产量不足5%。(5)西南山地玉米区,它包括滇川贵等地,该地种植面积约占全国的3%左右(6)青藏高原玉米产区,限于气候与海拔等因素,几乎没有人口种植玉米。
简介:摘要:钢管坡口的加工一般有锉刀加工、角磨机加工、手工火焰气割加工、车床车削等。钢管坡口热切割加工机是一种崭新的钢管坡口加工方法,具有高效率、高质量、灵活多用等优点,值得广泛推广。
简介:摘要:现当下,与美国、日本、等发达国家相比,我国农业机械化水平还是处于较为底下的水平,我国在农业机械化理论方面研究涉及的理论研究较多,但是实际应用还是有许多问题。例如:机械参数不匹配,联机组合较少,区域化问题明显。所以加强理论实际化显得尤为重要,加强我国机械化播种,提高幼苗的存活率,不断提高粮食的收获率,从而解决我国粮食问题,通过粮食的出口率,不断为我国增加经济收益。
简介:摘 要:为了适应当今新能源发展速度,逆变电源技术也在不断更新换代。本文介绍了一款基于STM32芯片的SPWM逆变电源系统。采用BOOST升压技术和SPWM逆变技术,将180V的直流电转换成220V的工频优质正弦交流电。直流电经过升压斩波电路进入控制电路,在经过LC低通滤波器,滤除高次谐波,得到频率可调的正弦波交流输出。本系统由升压模块,逆变模块,控制模块,反馈模块,保护模块构成具有良好的性能并实现了数字智能化为家用电器提供了一种可靠、优质的交流电源。
简介:摘 要:如今,互联网产业促进了快递行业的高速发展,但是人工分拣货物成本高、效率低,本文设计了一种基于STC89C52单片机的智能分拣小车。小车通过红外系统实现循迹、避障和测速,超声波系统实现测距。车轮应用了PWM调速系统和L298N芯片来控制电机旋转和调速,还有用EM78P458来显示小车基本情况。通过Protues软件完成仿真。经过测试,以上传感器和芯片发挥出了应有的技能,小车能够良好的前进、转向、调速、停止,最终实现了理想的效果。
简介:摘 要:本文对以风光互补发电的家居供电系统控制器的设计,便利用了太阳能和风能,这套控制系统以单片机STC89C52为主,外设器件为辅,将上述两种能源转换成电能,为家居用电提供电能。本设计包含的器件主要太阳能电池组,风力发电机,太阳能专用蓄电池,风光互补控制器等,能够对家居供电系统起到保护和调节的作用。
简介:摘 要:通过单片机来实现智能窗户的自动控制,通过对智能窗户的功能分析,提出了智能窗户的总体设计方案。该系统以STC89C52单片机作为核心控制单元,利用温湿度传感器DHT11实时监测环境的温湿度,LCD1602液晶显示屏实时显示环境温湿度值。当环境温度或湿度超过预设值时,窗户自动关闭,并启动相应设备进行环境调节。系统也可实现窗户的定时开启和关闭。之后对智能窗户进行软件设计和硬件设计,来实现智能窗户的控制功能。
简介:摘要:美术活动是幼儿教育中的重要组成部分。幼儿的模仿力、记忆力、想象力、创造力、表现力都非常强,这是学习美术的关键期。体验式美术教育形式亟待突破,但就现在幼儿园的教育现状,美术教育方式和手段都比较落后,仅仅限于教师的示范画,图片等形式,幼儿学习的兴趣太低,甚至不感兴趣。所有,美术教育的手段急需改进,以激发幼儿美术学习的兴趣。
简介:摘 要:压路机在机械工程中属于道路设备的范围,广泛用于公路、大坝、机场、体育场等大型工程项目的填方压实作业,可以碾压沙性、粘性及半粘性土壤、路基稳定土层及沥青混凝土路面层。通过对现有压路机传动系统的分析,列出并选择传动系统优化方案,从而进一步提高产品的效率和可靠性。 关键词:压路机 传动系统 结构分离 中图分类号:TH122 文献标识码:A
简介:【摘 要】2020,突如其来的新冠疫情导致“停课不停学”。线上教学成为热门话题,也成了中职教师必须面对的一个新课题。在抗疫期间如何有效开展线上教学,保障线上学习与线下课堂教学的质量实质等效,是许多教师面临的难题。如何以信息化教学变革为目标,不断更新教学理念,探索有效、有益、有意义的教学方式,提升教学的信息化水平,让学习真正地发生,是现阶段教师应思考的重要问题。