简介:摘要:基础教育领域的课程改革不断深化,因此,校本课程因其独特的价值而受到人们的重视,基础教育校本课程的开发带动了幼儿园园本课程的开发及利用。以幼儿园当地的文化资源、自然资源为基础,结合幼儿园现在的办园水平,开发符合当地文化及幼儿发展的园本课程是当代幼儿园课程开发的趋势。
简介:地方美术课程资源包括自然资源和文化资源两个部分。自然资源主要指自然生成或生长的石头、泥巴、自然景观、竹木、鸟兽等。瓜果蔬菜、牲畜家禽虽然需要种植和养育,但因其遵循着自然生长的规律,有着自己的生命轨迹,所以我们也将其列入自然资源之中。由于自然资源几乎没有人化的因素,即便有也不至于改变其生命轨迹,因此本文不拟讨论,而将主要精力放在地方美术课程资源中的文化资源部分。地方的文化资源,实际上主要指地方的民间文化,其中包含民间艺术和民间美术。因此,所谓地方美术课程资源转化为包括民间艺术和民间美术在内的民间文化,并着重讨论其中的民间美术作为资源在美术教学中的运用。