简介：他和她是水文学院的同学。他和她性格相近，都十分要强，学习不甘落后，因而很有共同语言。他和她凭着天赋和勘奋，取得了优异的成绩，双双被学院推荐到水文局从事科研工作。离开学校前，他和她都感受到了沉甸甸的兴奋。像以往一样他们互相勉励，共同憧憬着未来，似乎预示着事业和爱情都将非常完美。

简介：[内容摘要]：1、当前煤矿水文地质勘探中存在的突出问题，给煤矿开采带来了非常不利的影响，近期已多次发生因水文地质及工程地质不清酿成的重大水害事故，选择合适的水文地质勘探技术，能够在煤矿具体开采过程中能够发挥应有的作用；2、煤矿水文地质勘探工作始终贯穿煤矿生产建设全过程，对矿井建设、煤炭开采过程中的均起关键作用容；3、分析研究煤矿水文地质勘探技术与手段，可以为煤矿各项工作的开展提供有效的技术支撑，从矿井的建设初期到井下的整个开采施工完毕都需要有水文勘探工作进行全程支持。

简介：

简介：教师是否要写“下水文”？这历来是争议不断的话题。

简介：什么叫“下水作文”？下水文就是根据学生作文的命题或要求亲自动笔写成并用手指导学生的文章，也就是教师写的范文。语文教师写下水文，一方面是教师从根本上取得作文教学的主动权而坚持各种形式的练笔；另一方面是布置学生作文时，教师本人也同题作文、品尝作文的甘苦，取得切实的经验，就可以有针对性地指导学生写作，激发学生的学习兴趣，提高作文点评的质量。

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简介：众多语文教学前辈呼唤教师要“潜水”作文。当下的作文教学“革命者”管建刚对写“下水文”情有独钟。他说，学生崇拜老师的写作，作文教学那就成功了一大半，一个老师常写“下水文”，必然会有很多切身的作文经验，这样有利于习作教学。“下水文”是习作教学不可或缺的一份资源，它弥散在整个教学过程之中，是儿童写作兴趣激发、

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简介：秋水，通常用来比喻女人清澈明亮的眼睛。与女人联系在一起的词多是美好的。难怪，连秋水的波纹，也能与伊人紧密地结合在一起。“望穿秋水”是一种盼望的状态。想起秋水，很自然地想起一副对联：“春风大雅能容物，秋水文章不染尘。”这个假期，我在这个城市的东北一隅进行所谓的闭关，做些与大众无关，他人也不关心的事情。这副对联突然出现在脑海中，让我顿生亲切之感。

简介：摘要：水是生命之源，文化之源；生命教育是塑造学生的主体价值，以学生的成长、个性、需要、幸福为本，培养学生的主体精神，还原学生的主体地位的教育。在这个过程中培养和塑造学生的品格来让学生认识、珍惜、尊重、热爱生命，获得全面发展与成长显得至关重要。阅读中来养成优秀的品格是用文化来打造生命教育的重要途径。

简介：通过问卷设计、试测正测、数据处理,探索了高校教育管理人员工作满意度的影响因素和内在结构。从数据统计结果得出：（1）自编量表设计较为合理,信度效度较好;（2）高校教育管理人员工作总体满意度中等偏上,＂工作关系＂、＂个人发展＂、＂组织气氛＂、＂工作条件＂等因子满意度较高,而＂工作时间＂、＂工作压力＂、＂工作回报＂等因子满意度相对较低;（3）工作总体满意度和各因子满意度在性别、学历、职称、职级、婚姻等变量上存在差异。

简介：傣族可以称为一个水的民族，他们信仰水，敬畏水。傣族重视与自然和谐相处，让自己每天与神圣力量有交流的机会，感受到在我们生活的物质世界之中还有一个无限的精神世界。傣族水文化中的生活态度和价值观念在我们当今乃至更久远的时代具有重大意义。

简介：[命题方向]河流的水文特征和水系特征是高考地理重要内容之一。本组题通过具体的区域河流图考查学生对河流的水文特征和水系特征的理解和掌握情况。

简介：彝族水文化是彝族在千百年来世代适应自然的过程中,不断创造和传承的以水为载体的各种社会文化现象总和,是彝族传统文化中以水为核心的社会文化综合体。彝族水文化有＂逐水而徙＂、＂缘水而生＂、＂崇水而敬＂、＂取水而净＂、＂治水用水＂与＂因水而治＂等主要内涵。彝族水文化极富现代生态价值,在水环境恶化、水问题频出的今天,应加强多学科协作,全面挖掘、整理和传承彝族水文化精髓,以早日建成边疆民族地区生态和谐社会。

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简介：摘要：小学阶段的作文训练环节是一个必不可少的教学环节，对于每一个学生来说，作文训练能够有效的锻炼学生听说读写等各方面的能力，在培养学生语文综合学习能力的过程中发挥着重要的作用。作文是一个教学的重难点，不管是对学生还是教师都应该在作文的部分给予重视，教师应该采取适当的方式引导学生掌握作文的有效写作方法和技巧，并从学生的实际学习情况、知识水平和表达能力的高低来进行有效的作文指导训练。但是在实际的教学中还是存在一些问题，学生在掌握写作方法时还是有一些不足之处。因此，文章对作文写作教学的角度出发分析了提高学生写作能力的有效教学方式，致力于帮助学生快速的跨越作文的新手阶段。

简介：[命题分析]河流的水文特征和水系特征是高考地理重要内容之一。本组题通过具体的区域河流图考查学生对河流的水文特征和水系特征的理解和掌握情况。

简介：工作、家庭是成年人的两个核心生活领域，这两个领域互相影响，共同发展。当来自两个领域的角色要求在某些方面不相容，就会产生工作一家庭冲突。工作-家庭冲突是指个人在工作（或家庭）中承担的角色使其在家庭（或工作）中的角色扮演发生困难，一个领域的角色要求干扰了另一领域角色的执行，这是一种角色间冲突。