简介：英语中用主动态表被动意义一般存在于下面三种情况中：

简介：摘要：江苏英语高考总分150，其中阅读理解37.5，七选五12.5，完型填空15分，语法填空15分，这些题型和阅读密不可分，所以如何提高阅读能力是大家关注的问题，同时也指出了一些干扰阅读的因素，焦虑就是其中之一。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：统编版小学语文教材的编写具有鲜明的时代特点和教育理念更加注重学生语文学科综合素养的培养，加强对学生自主学习，调动学生学习的积极性，促使学生“主动学习”、“学会学习”就显得尤为重要。那么对于一年级学生，语文教师在教学中应当怎么去引导、培养孩子的自主学习能力，让他们能在往后的学习历程中轻松驾驭呢？我认为首先是兴趣引导，使学生想学，接着师生要和谐民主，使学生敢说乐学，然后善于架梯，使学生会学，最后要最好评价，使学生爱学！

简介：

简介：

简介：

简介：〔摘要〕初中生步入高中后，由于课业的增加，难度的增大，而且高中三年的学习直接关系到学生以后的发展，一些学生就会在无形中产生很大的精神压力，加之英语在高考中占有很大的分值，使得许多同学因为英语成绩不佳而忧心忡忡，更给高中学习带来负担，产生消极的学习情绪。本人通过英语教学实践及观察学生在学习英语时存在的问题，对如何让学生对英语产生兴趣、主动积极学习英语作了简单的分析。

简介：

简介：【摘要】在小学语文教学中，只有学生积极主动地学习，才能取得显著的教学效果。因此，教师在明确主动性的基础上，对提高学生的学习十分重要，要积极运用在实践教学中的教学方法创新，注重在学生的学习过程中起到引导作用，它能帮助学生主动学习语言知识，逐步增强学生的学习动机，调动学生的学习积极性，进一步提高语言教学效果。

简介：摘要：中职音乐教学主要为国家培养音乐专业的教育者，需要中职音乐教育专业的学生具有扎实的理论知识和音乐功底，以及丰富的教学实践技能和先进的创新意识。从分析中职音乐教学中学生学习主动性的培养原则入手，分别提出了构建和谐师生关系、保障学生主体地位、发挥学生个体能动性、设计以学生为主的教学方式、建立并完善中职音乐教学体系等有效培养方式，以供参考。

简介：<正>教师在准确地把握了"识字"的学习目标及内容后,对于提高学生独立识字的能力就极其重要。为了使学生能更好地识字,拓展他们的识字空间,有在生活中主动识字的愿望,笔者认为应从以下三个方面入手。一、创设情境,激发兴趣美国心理学家布鲁纳说:"学习的最好刺激,就是对所学知识的兴趣,要想使学生上好课,就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣之火。"只有学生对学习汉字有了浓厚的兴趣,才能促使他们

简介：

简介：摘要：随着教育改革和素质教育的不断深入，越来越多的幼儿教师关注到幼儿园的教学质量和对幼儿的核心素养的培养。幼儿园阶段的孩子因为年级尚小，身体、心理、智力等各方面都处于待开发阶段，缺乏学习能力和自控能力，将游戏活动与课程相结合已经成为大部分幼儿园的主要教学模式，其中建构游戏是幼儿园游戏活动的重要组成部分，幼儿在进行建构游戏的过程中，创造力、沟通能力、空间观念等都可以得到有效提升。所以教师应该将建构游戏灵活运用到教学中，本文将围绕如何通过建构游戏促进幼儿主动学习这一论题进行浅析。

简介：摘要：所谓“主动学习”就是要打破以往的“老师说，学生练”的被动式教学。其目的是通过加大学生的学习主动性来达到增大学生在学习过程中的思维因素，使学生既懂原理又掌握技术，形成一种综合性的体育能力；增加学生在教学中的选择性，使学生更深刻地体验运动和学习过程的乐趣。

简介：摘要：班级管理在教育工作中是一个重点，也是一个难点。在小学班级管理中，班主任应用有效策略，激发学生主动参与班级管理，让其主人翁意识得到提升，积极为班级管理献谋献策，可以有效提高班级管理效果，并促进学生自我管理意识提高。对于学生全面发展，也有十分重要的意义。

简介：摘要：随着幼儿教育的不断改革，幼儿主动阅读习惯的培养越来越重要。幼儿主动阅读习惯的培养不仅能够提升幼儿语言表达能力（即沟通能力），更重要的是为幼儿的健康成长打下良好的基础。主要对如何培养幼儿主动阅读习惯进行了分析。

简介：摘要：在数学课堂上，提问环节不应该成为教师一个人的独角戏，学生也可参与其中，根据自己的理解，向教师及其他同学提出问题，在问题的牵引之下思考分析，继而实现真正意义上的有效教学。对此，本文从设计预习任务、优化氛围环境、拓展提问途径几个方面，重点探讨如何在初中数学教学中培养学生主动提问能力。