简介：摘要初中历史与社会课开展史料教学意义重大。但在教学中发现史料运用存在引用过多、晦涩难懂、呈现形式单一、问题与史料不相配等诸多问题。笔者根据自己的教学经验，分析了这些问题，认为关键在于要做好课前史料的筛选加工和相关问题设计。然后结合具体课例提出自己的观点史料筛选方面，首先要带问题多方收集史料，还要注意优先选择教材中的史料，同时要充分考虑特定学情；史料加工方面，教师要做到慎重删减以免偏离原意，史料呈现形式要适合学生，教师要先行学习研究史料；设计问题要围绕史料突出教学目标，问题要注意层次，问题所指要明确。

简介：为了提高医工融合专业创新人才的培养,从专业需求背景出发,通过分类分目标分专题精心设计创新能力平台,创建形式多样的培养渠道,通过创新能力保障的建设,充分利用学生业余时间的第二课堂开展创新实践,统计结果表明创新能力分类平台设计和多渠道培养是可行的。

简介：摘 要： 在新工科和新商科建设的背景下，“工管融合”是一种培养“技术素养+管理能力”复合型人才的培养模式。基于“工管融合”人才培养目标，重点阐述了智能制造综合实训平台的建设路径和思路，总结了“工管融合”实训平台的优势与创新，以期形成可复制和推广的实训平台建设路径。

简介：摘要：知识如大海，学习似行舟，在数学学习中，总有一小部分的学生学习困难，难以达到新课标的基本要求，他们犹如一只只搁在学海沙滩上的小舟。那么，怎样启动这些搁海之舟，使他们扬帆前进呢？现在我就根据平常在数学教学实践中的经验浅谈几点我对转化数学学困生的体会。

简介：小区有家便利店，顾客买重的东西，如桶装水啊，米啊，啤酒啊什么的，他们都送货上门。那天，我去买了箱啤酒，还买了点别的零碎东西。本来想自己扛回去的，手里拎着其他东西，扛起来不方便。一个中年男人走过来对我说，我们店免费帮顾客送货的，你留个地址，我马上帮你送过去。

简介：

简介：在苏州的山塘街．我遇见一位卖茉莉花的老婆婆。她坐在街角的小木凳上，身旁放着小竹篮，竹篮里盛满洁白的茉莉花。她低着花白的头，苍老干枯的手指，轻轻捻起那些小茉莉。雪白的茉莉，淡然、羞涩、洁净，如待字闺中的少女。她将一根细铁丝从花蒂中穿过，不一会，

简介：

简介：蓝色的雾，蓝色的风，蓝色的涛声……我家门前的海，像一面锃（zèng）光瓦亮的大玻璃镜，映着天，天变蓝了；映着云，云变蓝了；映着鸟，鸟变蓝了。真有趣啊!仰头看，天变成了倒过来的大海，那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是结群洄（huí）游的鱼……还有声音哩!

简介：大海东海南海黄海青海海湾海里

简介：今年，我来到山东省日照市，见到了向往已久的大海。站在海边，抬头看去，海鸥在天空中自由地飞翔。我追逐着退去的浪花，不料，一条白线向沙滩移来，并且很快变粗、变长，卷成一道白浪。只见白浪翻滚，形成了一面两尺高的水墙，轰隆作响，仿佛是很多匹白色的战马齐头并进。我勇敢地迎上前，却没料到这浪好大的力气，一把将我推进水里。喝了几口水，我一骨碌爬起来，哈哈大笑。

简介：

简介：朋友，你看见过汹涌澎湃的大海吗？你听见过千军万马般雄壮的涛声吗？你享受过那凉爽透骨的海风吗？很庆幸，我从小长在珠海这样一个经济发达的海滨城市里，能在大海之滨茁壮成长，能在大海的怀抱里享受大海给我带来的欢乐。

简介：

简介：15岁那年，我生了一场奇怪的病，皮肤干燥得像随时要裂开一样。于是，我休学一年。做地质科研的父母，把我从茫茫戈壁送到了海边的外婆家。

简介：威德尔海处在南极半岛和科茨地之间，是南极的边缘海．是一个北宽南窄的三角形海湾，属于南大西洋的一部分，总面积为280平方千米。1823年英国航海家詹姆斯·威德尔首先发现此海，并对其进行探险，因此便以他的名字命名。说它是“魔海”，是因为它的恐怖程度一点都不亚于吞啦无数轮船和飞机的百慕大三角。许多探险家都闻之色变。

简介：一大早儿，同学们扛着笤帚（tiáozhou），拎着抹布，来到斑马老师的家。“老师，我们帮您收拾屋子来啦!”大嘴兔子热情洋溢。斑马老师连连摆手：“不用不用，你们好好儿学习，比什么都强!”

简介：这些可爱的动物都是水果和蔬菜做成的，你能看出是哪些水果和蔬菜吗？自己动手也试着做一做吧!

简介：新房装修，朋友帮我介绍了一个匠人。初次见面感觉这个中年人比较精神，穿一件淡蓝色的T恤衫，虽然已经有些显旧，但配那条乳白色的薄质休闲裤很搭调，一点儿也看不出是一个做粗活的打工者。

简介：我爸爸是船厂的一名焊接工人,记忆中他一直是个勤奋而严谨的人,除了船坞厂,他还有三份兼职。他和妈妈原来是亚拉巴马州的农民,为了找到更好的工作,才带着全家搬到北方的罗伦镇。罗伦镇是一个移民聚集的小城镇,绝大多数人都是贫苦的劳工。但爸爸从来不准我们邋里邋遢地过日子。即使在经济大萧条时期,他也坚持给全家人买体面的衣服。大概在十二三岁的时候,为了赚零用钱,我每天放学后都到一个阔太太家做钟点工。工作进行得很不顺利,因为我根本