简介：满语作为有清一代的国语。在民族融合的大潮中经历了其产生、发展、繁荣以及衰微的过程。以民族融合为立足点，对其中的满汉杂居、满汉通婚以及满汉文化融合等问题进行研究，探讨满语衰微原因。

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简介：摘要语文教师做班主任要充分发挥自身优势，彰显语言魅力，以个人魅力影响、感染学生。要善于拨动学生情感之弦，点燃学生智慧之火，用发展的眼光看待学生，用先进的理念抓班级管理，让班级管理充满语文味。

简介：本文从什么是语文味儿，如何让课堂充满语文味儿这两个问题切入对语文教学展开了探讨，希望能给我们的教学带来帮助。

简介：摘要：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的评价观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。语文课堂是美育的重要阵地，语文教材是美育的重要载体。本文从“语言美”“画面美”“意境美”三个角度阐述美育渗透到语文教学的各个环节的策略。

简介：一篇好文章、一首好诗，必然是作者情动于衷、言溢于表的产物。教师在教学中要引导学生领略语言文字的魅力，与文中伟大的人物对话，与高尚的灵魂对接，使学生在获得审美享受的同时，逐渐培养他们发现美、感受美、表现美、创造美的能力。

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简介：摘要当今学校教育仍在应试教育的光环下受到束缚，将学生的认知兴趣与情感引向功利主义的需要，致使学生的认知情趣和情感受到众多扭曲。在语文教学中“重知识，轻情感”的倾向比较突出，把学生当作知识的容器。而把情感世界置于一个微小的角落。久而久之，语文成了众多学生厌恶的学科。因此，教师因寻找合适的教学方法来让情感充满语文课堂教学，从而使学生在情感上与语文学科产生共鸣，加深其对语文的喜爱。

简介：这些年，随着教育改革的不断深入，为了响应全面提高学生的整体素质的号召，曾经一度被忽视的美育重新受到重视。初中语文学科作为一门语言艺术学科，与美育的关系是比较密切的。

简介：摘要课本插图作为初中语文教科书中的一个重要组成部分。在“学为中心”的理念下，插图在激发学生学习兴趣，发挥学生主体地位、培养审美情趣、训练思维写作等方面都发挥了较为重要的作用。我们教师要开发和利用好课本插图，充分发挥这一教学资源的作用。

简介：摘要语文在高、中考中的作用是举足轻重的，在生活、工作中的作用更为重要。但是,今天的语文学习，却处于一个尴尬的境地，学生对语文课普遍不感兴趣，读书的时间越久，语文学习的热情越低，尤其是到了初中，更是轻视语文学习，表现出种种消极心理。一些抄抄写写的作业让学生叫苦不迭，尤其是写作文更让学生束手无策。本文就如何使语文课堂变成快乐的源泉,我有一些自己的感受和经验与同行们交流。

简介：随着素质教育改革的不断深入，提升课堂效率已经成为小学语文课堂的所追求的教学目标。作为语文学习的初始启蒙阶段，小学语文教学的教学必须注重效率，并要培养学生的语文学习兴趣，以为今后的语文学习打下坚实的基础。本文主要介绍了构建小学语文高效课堂的策略。

简介：语文姓＂语＂,语文课应该充满语文的味道。教学《日月潭的传说》一文,我就是本着这种教学思想,力图体现自己对语文的认识,现将部分教学片段回顾如下：

简介：本文在总结辽宁省新一轮满语文保护抢救工作中所取得成就的基础上，对辽宁省高校和中小学的满语文教育教学情况进行了梳理与分析，阐述了辽宁省满语文教师队伍在新一轮满语文保护抢救工作中的现状，提出了构建高水平满语教师培训机构与平台、建立满语文传承保护区、完善满语文教师在职培训体系、提高满语文教师专业发展水平等策略。同时，聚焦社会、政府、学校、教师四方面之力，共同对培养辽宁省高质量满语文教师队伍提供有力保障。

简介：本文首先探讨在哈密的满语教育，然后介绍关于满语教育的重要文献并对这些文献进行转写，对文献的语言进行分析之后注释一些重要的词。这些文献作为20世纪前时的经书院外的资料，表达了当时民间维吾尔语的特点并且出现在察合台文文献没出现的很多词，这些特点表明此文献在维吾尔语历史上有非常重要的地位。

简介：摘 要：语文是我国教育体系中的基础课程，它贯穿于各个教育领域之中，是一门可以为其他课程奠定基础的学科。对此，在小学阶段，就应当意识到语文学习的重要性，巩固基础，为未来的学习提供有力的保障。在新时期下，小学语文教学工作者应当紧跟时代潮流，积极革新教学方式和内容，注重童话故事教学，开阔学生视野，提高教学实效。基于此，以下就小学语文教学中童话故事的应用策略展开探讨，希望提供参考。

简介：【摘要】德育教育在小学语文教学当中是重中之重，小学是教育最基础的阶段，小学语文教学中，很多课文都是赋予了德育教育情感的，运用好这些课文，融入德育教育，让学生自然而然养成优秀的道德品质，形成良好的情感态度和价值观。

简介：摘要：教学的趣味性是现阶段语文课堂教学应关注的一个重要内容，坚持以趣引导的方式，小学生学习的积极性和主动性将被充分地调动，小学生也由被动学习向主动学习方向转变。在语文古诗词教学中，坚持趣味性引导，让课堂充满语文味，引导小学生对古诗词中的语言文字知识做好学习及运用，使古诗词教学变得更加高效、高质。本文对小学语文古诗词教学问题研究中，以学生语言文字运用能力培养为切入点，坚持趣味教学引导，让课堂充满语文味，使小学生做好语言文字知识的学习及运用。