简介：原文留给明天①"还有101天了啦!""什么,过这么快啊"同学们的脸上都挂上了惊奇和紧张的表情。教室的墙面贴上了"中考倒计时"的标志,每次抬头,都时不时地提醒我马上中考了,要读高中了,拼得是脑力但更需要的是体力。②进入了这倒计时的阶段,教室里的气氛一天比一天紧张了。同学们

简介：在批判旧的“历史目的论”的基础上，依据现代科学理论中关于事物的目的性的思想，重新阐述了历史的目的与意义等问题，提出人类历史的目的是一种客观存在，它指的是人类与自然环境的共同进化及和谐统一；历史的意义是合目的的历史运动，衡量历史意义的标准即是历史运动的合目的性。

简介：看了大熊猫的名片，你是否觉得奇怪？在我们印象中，大熊猫是吃竹子的，怎么成了食肉目动物呢？这就要看大熊猫的进化史以及它独有的肠胃功能了。

简介：这些年来，研究分析鲁迅先生作品的评论文章日渐减少，一方面是鲁迅先生正渐渐从学术研究者的视线中隐去，另一方面是由于对鲁迅先生作品的研究角度很难有新的突破口了。有一种趋势很明显鲁迅及其作品正渐渐被人淡忘。难道从鲁迅先生的经典作品中再也发掘不到有价值的东西？其实，只要我们另辟蹊径潜心探究，就不难发现鲁迅在创作的领域留给后人太多高超绝妙的技巧。本文单从鲁迅小说的题目来谈谈他在创作中带给我们的启示。

简介：课程外包作为企业培训外包催生的校企合作课程新模式,是以高校为主体选择优势资源提升教学质量的另类尝试。厦门华厦职业学院与厦门网中网企业《出纳实务速成》课程外包的个案实践就是其中之一。具体在操作环节方面,课程外包项目及企业选择要优质,合同签订及审批要规范,实施考核评价要细致。在将外包作为提升高职院校核心竞争力一种有效手段的同时,注意校企合作的风险管控亦是关键。

简介：针对教育脱离社会、脱离儿童之时弊，杜威在批驳传统教育目的论的语境中提出教育无目的论，由此建构了其实用主义教育学。社威教育无目的论强调教育目的的内在目的性，强调教育目的与教育过程的统一。强调受教育者在教育活动中的主体地位，以合目的性和合规律性要求制定教育目的，有利于反思当前我国思想政治教育目的，提升思想政治教育实效性。

简介：地方电视台的讲坛式栏目具有传承和弘扬本土文化、提升文化软实力等方面的价值,但该类栏目往往在热播之后呈收视下滑趋势,个中原委值得深究,而业界与学界对此众说纷纭却缺少实证性分析。以重庆电视台《重庆掌故》栏目为例,梳理、分析其发展轨迹、运行策略及利弊得失,探寻地方电视讲坛栏目的生存之道。

简介：正确理解句子含意是现代文阅读的基本要求，句意理解了，段意就清楚了，段意连接起来，篇章就有眉目。高考试题现代文阅读中经常通过理解句意来考查学生的理解能力。“理解句子含意”这一考点的题目在高考试题中往往有三种类型：

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简介：1．该栏目自2011年开办以来，已先后介绍过20位优秀人物，涉及社会各界，其中，你最喜欢哪一期的介绍？原因是什么？

简介：王俏华在《教育科学研究》2012年第5期撰文指出，学校道德教育低效与道德教育目的中存在诸多问题有着重要的关系，第一，道德教育目的中偏重社会价值，而忽视个人价值。第二，道德教育目的中层次含糊。道德教育目的中需要体现不同层次的道德，然而，我国的道德教育目的以道德理想和道德原则为主，而道德规则方面的要求比较贫乏，这也导致无法对学校道德教育进行有效的评价。第三，道德教育目的中顺序倒置。学校道德教育中，存在中小学与大学倒置的现象。

简介：根据史华慈和李强的意见分歧,提出中心问题:穆勒把自由当作目的还是手段?通过对穆勒著作的查勘分析可以看出,穆勒既把自由作为目的,又把自由作为手段,这源于他对自由原则和功利原则的双重认可。在他的思想里,自由原则与功利原则有其内在的紧张性。

简介：近年来,外国影视剧作为一种流行文化越来越受到广大人民群众的喜爱,因此外国影视剧的翻译也成为一项越来越重要的话题,引起了广大翻译爱好者的强烈重视。文章通过对英美影视剧字幕的翻译进行分析研究,讨论了影响和制约翻译策略的不同因素,分析了不同译本在翻译时所采取的语言转换方法,策略。从而说明只有在对各要素完全掌握和标准化的前提下才能制作出优秀的字幕翻译作品。

简介：随着家乡经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，保护环境是每个市民应尽的责任和义务。人的生活离不开环境，在人类几百万年的历史进程中，环境对开创人类文明和进步发挥着巨大作用。

简介：本文以跨文化语用失误理论为依据,对桂林的涉外英文导游进行语用失误实例调查,考查涉外导游在从事国际旅游接待中所出现的语用失误对旅游业的影响,并探究了导致涉外导游产生语用失误的原因。研究以126名涉外英文导游为受试对象,并根据经验度将其分为两组,经验欠缺的导游（G1）和经验丰富的导游（G2）。通过问卷调查的形式,发现语用失误的确存在于英文导游的交流过程当中,语用失误形式分别是语言语用失误和社交语用失误：导致语言语用失误的原因是母语文化的负迁移及言语行为的认知差异;而导致社交语用失误的原因是中英文化价值观的差异、英汉言语功能—语体的异同及礼貌原则的误用。