简介：联邦德国实行十二年的义务教育。儿童六岁入学,小学六年。主体学校(普通文化课)三年,或实科中学(注重理工)四年,这两种学校毕业后再接受三年义务职业教育,成为技术工人。其义务职业教育是强制性的,对不接受这种教育的学生要罚款。三年职业

简介：丹尼尔·克雷格(DanielCraig)1968年出生于英格兰切斯特,上世纪90年代初期他从著名的伦敦市政厅音乐戏剧学院毕业。1992年丹尼尔出演了银幕处女作《小子要自强》(ThePowerofOne),此后演出了几部电视电影,最著名的是《我们的北方朋友》(OurFriendsintheNorth)。2001年的两部影片《古墓丽影》(LaraCroft:TombRaider)和《毁灭之路》(RoadtoPerdition)让丹尼尔扬名国际。2004年他主演的《夹心蛋糕》(LayerCake)获得多个电影奖及提名。2005年拍摄完史蒂文·斯皮尔伯格执导的《慕尼

简介：联邦德国的中学有两种模式,一种是传统模式,另一种是改革模式。传统模式有三类中学,即主要学校、实科学校和完全中学;改革的模式叫总和学校。

简介：<正>联邦德国的职业训练系统由三个主要子系统组成:(一)在职的职业培训公司;(二)半工半读的职业学校(thepart-timevocationalschool);(三)全日制的职业学校。现分述于后:(一)在职的职业培训在职的职业培训,是以公司为主的职业

简介：迈克尔·邦德于周二（编注：英文原文发表于6月28日）在伦敦家中去世，享年91岁。这位和蔼可亲的英国作家是帕丁顿熊的创造者。礼貌、善良但又多灾多难的帕丁顿熊可是各种儿童小说、画册、活动手册、电视连续剧及电影的小主人公。

简介：<正>笔者曾于1985至1987年在联邦德国进修,认识了一些中小学教师,也常与德国朋友的子女谈及他们的学校生活。耳闻目睹深感该国中小学教育在课程、教材、教法方面颇有值得我们借鉴之处,在此略做介绍,供教育界同仁参考。一、课程教材注重理论联系实际在联邦德国,法定的义务教育期为九年:小学

简介：1949年德国分裂后，由于冷战所促成的两极格局逐渐形成以及朝鲜战争的爆发，英法美苏等大国之间的关系发生了重要变化，同时促使它们对联邦德国的政策也发生了重大转变。面对美国和法国在重新武装联邦德国问题上的不同意见，英国在1950年9月召开的纽约三国外长会议上采取了相对谨慎的态度。这次会议没有通过美国重新武装联邦德国的计划，但是会上所达成主要决议，符合英国稳妥地、渐进地实现重新武装联邦德国的政策方向。英国对重新武装联邦德国的政策及其行动，是强化两极格局的重要因素。

简介：联邦德国的对外文化政策经历了对外文化政策平台创建和对外文化交往恢复时期、对外文化政策重要性提升和对外文化多元主义凸显时期、对外文化多元主义政策的强化和完善时期以及新世纪对外文化多元主义政策的调整时期。第一个时期缺乏明确的对外文化政策理念,以＂文化输出＂为主,目的在于改善德国形象;从第二个时期开始,对外文化政策成为联邦德国对外政策的三大支柱之一,联邦德国的对外文化政策转向多元主义合作模式,强调德意志文化与其他文化的平等交流与合作。此后其对外文化政策虽不断调整,但多元主义文化合作取向一直未变。与此同时,鼓吹民主、自由等西方价值观始终是联邦德国对外文化政策的不变基调。

简介：法国退出北约军事一体化机构是北约最严重的发展危机，联邦德国在危机的处理过程中起了关键性的作用：首先，联邦德国没有同意法国提出的进行法德合作以执行独立政策的要求，避免了北约内部分裂为法德、美英两个集团；第二，在北大西洋公约有效期只有3年的情况下，如果联邦德国当时选择的不是美国而是法国，北约可能崩溃；第三，联邦德国同情、支持法国改革北约的要求，签订带有保留条款的德法合作条约。如果不是这样，法国将可能完全退出北约；第四，联邦德国与法国签订的法国部队驻德章程，使法国能够经常保持同北约军事上的实质联系；第五，如果不是联邦德国适时采取有利于北约团结及使法国维持与北约事实上的军事联系的政策，就会大大削弱北约在两极体系中的地位。

简介：20世纪60～70年代,联邦德国在对发展中国家执行的经济援助政策中,奉行务实主义的原则,并从中获得了巨大的利益,同时也给第三世界国家带来了很大实惠。