简介：摘要:由于镍矿易流态化的独特性质，在进行船舶运输时有着很高的风险。为了将货物安全运送到目的港，我们除了做好装船前的准备工作，同时对运输途中做好管理。在本文中，笔者就海运镍矿如何保证船舶的稳性做出阐述，希望能为广大同行提供一点工作思路。

简介：摘要：建档立卡学生在新时代教育背景下是一个特殊的群体，他们既是精准扶贫的关键之一，又是素质教育的关键之一，需要各界密切关注、关心、关爱，探究其在身心发展阶段遇到的心理问题，分析研究，找出原因，实施开展有效的心理健康教育活动，守护学生的健康发展。

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简介：摘要：在素质教育背景下，教师应以学生的实际情况为基础，从情感需求、学习经验、知识结构、年龄特征等多方面着手，建构高效的数学课堂教学活动，为小学生创造有助于学习数学知识的教学情境，努力提升其课堂参与度，持续强化数学教学的质量与效果。本文将从不同维度探寻以学情为基础构建数学课堂教学活动的有效策略，以期强化数学教学效果，提升小学生的数学素养。

简介：摘要：随着科技快速发展，社会不断进步，国家多某一重大战略领域的人才需求量也日益增大。而强基计划的实施，则为每一个有志于服务国家关键领域、重要领域的高素质人才更好提升发展自我搭建了平台。由于强基计划在人才考核、评价领域的要求更多、标准更高，以致其更利于对高精尖人才的培育与选拔，也更利于国家重大战略的顺畅实施。而物理学科又是自然科学的基本构架，其必然对人才的培养有着重要影响与重大意义。这使得加强对强基计划下的高中物理教学策略探究与践行，则显得更具必要性。因此，根据高中物理学科特性，以及强基计划要求与定位，教师在落实高中物理教学指导与设计时，应切实加强对其内涵与外延解读与剖析，并根据其要求与规划，切实做好教学策略优化，教学定位精化，教学活动细化。以通过对各类针对性、科学化、多元化、发散性的教学策略实施、教学活动开展，来助推强基计划的推行。为国家、社会培养出高素质、高技能的综合型、专项型、顶尖型人才。

简介：摘要：“强基计划”的实施是为解决服务国家重大战略需求的高水平人才紧缺问题，以国家重大战略需求为导向确定招生的学科专业，突出基础学科的支撑引领作用，体现了引导大学主动适应和引领经济社会发展的政策导向。文章讨论了“强基计划”背景下特优学生的培养策略。

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简介：摘 要：随着教材的改革以及新课改的落实，教学目标已经发生了变化，不再仅仅是传授知识，新课改更加强调学生们的问题意识的培养，需要学生们主动参与问题讨论，加强分析和解决问题的能力。数学作为各门学科的基石更要引起重视，本文以四基四能为出发点，结合影响学生提问的因素来分析并提出客观性的培养对策，目的在于提高高中生的问题意识，提高学生们的素质水平。

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简介：摘要：为了能够更好的促进幼儿园课程体系的完善与优化，本文利用文献资料法对生活为本下的幼儿园课程进行了探究，从探究中发现，生活中处处有学问，培养幼儿的生活技能是幼儿园课程的关键内容，幼儿园及其教师应该积极引入游戏化的生活课程，促进幼儿能力发展，塑造幼儿完整的人格与世界观，为其探索这个客观世界做好充分准备。基于此，文章对相关课程内容与构建进行了总结。

简介：摘要：2020年1月15日，教育部发布强基计划，取消自主招生，瞬间成为教育界和广大学生家长热议的关键内容。本文从一线教师、学生、家长的视角出发，不谈强基计划的具体内容，只侧重于其对高中一线教育教学带来的影响。

简介：摘要：新课程改革带来了全新的教与学的方式的变革，针对美术教学的内容、特点，以全面提升其核心价值为导向，重点阐述合作学习在美术教学中的意义与实施方式。

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简介：摘要：以新发展理念为指导，从五个维度对《陶瓷基复合材料》课程进行了改革，培养学生的工程综合素质与实践创新能力。

简介：内容摘要：本文从小学低年级班级管理工作的视野角度，探讨了培养新时代人才应具有的素养要求，爱国是所有人才必备的前提，要从小培养爱国精神，培养规则意识 ，培养正能量，培养自我管理能力，在常规教育中要体现爱的教育。

简介：[摘 要]：青少年是国家的未来、民族的希望。党和国家历来重视对青少年的教育。而红色文化具有丰富的思想教育价值，是增强青少年思想教育实效性的有效载体。本文先论述了中华传统文化和红色文化的内涵及价值。继而从红色文化入手，提出：在学校层面，注重学校教育的主体作用；家庭层面，重视其辅助功能，推动红色文化融入家庭；社会层面，营造良好的社会氛围，促进红色文化融入社会等一系列措施来促进青少年思想教育的发展。

简介：摘要：《图像处理基础》是与实践联系密切的课程，在教学活动开展过程中，以“三基”教学理念为主导对学生开展课程教学，不断强化基本理论、基础知识和基本技能在教学活动中的重要性，对于全面提升课堂教学质量和效果能够发挥出积极的促进作用。结合国家大力倡导教育改革的要求，本文结合目前的教学现状来展开对《图像处理基础》课程教学的探索，提出以“三基”教学理念主导的课程教学改革策略。