简介:
探微技校异常学生的特征、成因、管理、转化
用爱呵护学生
用爱点燃的火把
用爱构建和谐
浅谈中学语文教学中的情感教育周岩
用爱心和智慧播洒阳光
用化学实验提高创新能力
小议用图像法解方法
用亲情陪伴学生成长
用“爱”让学生“动”起来
用爱倾注激励后进生
用兴趣创建高效地理课堂
用宽容之心对待学生的错误
高中化学实验现象异常的成因
化学实验现象异常的成因和利用
浅谈杜甫诗作“沉郁顿挫”风格成因
用多媒体技术,激励学困生学习物理
赏识学生用爱心温暖学生的心灵
用阅读提升学子的文学素养