简介:〔摘要〕略读教学一直是一个灵活性很大,备受争议的课文类型。如何才能领悟其精髓,正确把握“扶与放”的尺度,只有通过一线教师反复磨练、及时总结,才能解决这个重要课题。
简介:〔摘要〕随着我国教育事业的不断发展和提高,我国的教育体制也随之发生了一定的变化。尤其新课程标准出台与实施后,从很大程度上给我国的教育教学事业提出了更高的要求,也带来了更大的发展机会。语文是我国教育体系当中十分重要的一个学科,是我国适龄儿童进行母语学习的必要学科。在日常的生产与生活当中,母语无处不在。而小学语文是培养我国受教育儿童的关于母语听、说、读写以及表达能力的重要学科。在新课程标准实施之后,要想实现小学语文教学现状的转变,必然要在教学方法上做出一定的改革和调整。我以新课改后小学语文教学为主要研究对象,对我国新课改后小学语文的教学进行分析,并提出相应的对策。
简介:〔摘要〕语文教学尤其是高三语文复习教学中,仍然存在着大题量高频率的训练讲解———再训练再讲解的蛮干做法,这种做法重复、低效,搞得师生身心疲惫,痛苦不堪。怎样实现单位时间内复习效果的最优化值得我们很好地研究。